《2018中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講 空氣 氧氣練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 主題一 身邊的化學(xué)物質(zhì) 第1講 空氣 氧氣練習(xí)（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、主題一身邊的化學(xué)物質(zhì)第1講空氣氧氣命題點(diǎn)1空氣的成分和用途1(2017山西)化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此做出了巨大的貢獻(xiàn)。其中研究空氣成分的科學(xué)家是() A拉瓦錫 B侯德榜 C門(mén)捷列夫D道爾頓2(2017郴州)空氣是一種成分復(fù)雜的混合物，其中約占空氣體積21%的氣體是()AN2BCO2C稀有氣體DO23(2017呼和浩特)空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B空氣可用于工業(yè)制備氮?dú)夂脱鯕釩氮?dú)饪捎脕?lái)填充探空氣球D二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料命題點(diǎn)2空氣中氧氣含量的測(cè)定4(2017邵陽(yáng))如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是(

2、)A用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾D用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)5(2017徐州)磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。(1)紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來(lái)制煙幕彈。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)某同學(xué)利用燃磷法測(cè)量空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。他測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)，燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是_(填化學(xué)式)。命題點(diǎn)3空氣的污染及防治6(2017天津)下列物質(zhì)中，目前計(jì)入“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是()A氮?dú)?B氧氣C稀有氣體 D可吸入顆粒物7(2017青島)“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不

3、符合這一要求的是()A燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛B提倡公交出行，減少尾氣排放C加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量D垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)8(2017山西)2017年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效。A電動(dòng)出租車(chē)B垃圾清掃車(chē)C噴水霧汽車(chē)(1)為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是_(任選一項(xiàng)回答)。(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例：_(用化學(xué)式表示)。(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的

4、是_。A推廣使用新能源B加強(qiáng)企業(yè)排污管理C霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車(chē)限號(hào)出行命題點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)和用途9(2017長(zhǎng)沙)下列有關(guān)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放熱C紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧D木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰，不放熱命題點(diǎn)5氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法10(2017鄂州)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不需要使用的一組儀器是()A燒杯、玻璃棒 B大試管、集氣瓶C酒精燈、鐵架臺(tái) D導(dǎo)管、單孔塞11(2017邵陽(yáng))根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：A B C D E F(1)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_(填序號(hào))，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)

5、入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_時(shí)，便可開(kāi)始收集。(2)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_。12(2017菏澤)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。AB C D E F G H(1)儀器B的名稱：_。(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必須要增加的一種儀器是_；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入。(3)某同學(xué)用上述(2)中的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫他分析

6、試管炸裂可能的原因是_。(寫(xiě)一條即可)重難點(diǎn)1空氣的成分和用途(2017重慶A卷)大山深處空氣清新，空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為()A78% B21% C11% D58%重難點(diǎn)2氧氣的性質(zhì)和用途(易錯(cuò)題)關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述正確的是()A磷在空氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白霧B鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂D硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體實(shí)驗(yàn)突破1空氣中氧氣含量的測(cè)定(2016長(zhǎng)沙)實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)探究的重要形式，請(qǐng)參與以下探究活動(dòng)并回答問(wèn)題：(1)A裝置是人教版教材設(shè)計(jì)的“測(cè)量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需

7、試劑是水和_(填物質(zhì)名稱)，實(shí)驗(yàn)前向集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水后將水面上方空間準(zhǔn)確分為五等份，該操作中一定要使用的儀器是_；(2)小華用A裝置測(cè)定的氧氣含量偏低，可能的原因是_(任答一點(diǎn))；(3)B裝置也可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量，其實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為_(kāi)；(4)使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的原因是_，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后移開(kāi)酒精燈，恢復(fù)到室溫后讀數(shù)即可計(jì)算出氧氣含量，B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_(任寫(xiě)一點(diǎn))?！就卣褂?xùn)練】(5)A裝置的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為_(kāi)。(6)A裝置實(shí)驗(yàn)還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？_、_。(7)已知金屬鎂可以和空氣中的氮?dú)夥磻?yīng)生成二氮化三鎂，請(qǐng)你寫(xiě)出鎂在空氣中

8、燃燒的化學(xué)方程式_，能用鎂代替課本實(shí)驗(yàn)中的紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。_。實(shí)驗(yàn)突破2氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(2017德陽(yáng))下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置。AB C D E F G請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：(1)儀器a的名稱是_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(填字母編號(hào))。(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來(lái)收集氧氣的是_(填字母編號(hào))?！就卣褂?xùn)練】(5)若用裝置G進(jìn)行排

9、水集氣法來(lái)收集氧氣，應(yīng)在裝置G中裝滿水，從_(填“左”或“右”)端通入氣體。若利用該裝置來(lái)干燥氧氣，則裝置G中應(yīng)該裝入_，氣體從_(填“左”或“右”)端通入。(6)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_。(7)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問(wèn)題是_？1(2017重慶B卷)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是()A氮?dú)?B氧氣C稀有氣體 D水蒸氣2(2017襄陽(yáng))下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是()A空氣中只含氧氣和氮?dú)釨酸雨的產(chǎn)生與空氣

10、污染有關(guān)C二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng)D拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分3(2017廣州)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法不正確的是()AO2可以支持燃燒BO2可用排水法收集CO2可用于醫(yī)療急救D細(xì)鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O34(2017天津)下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()A在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率C在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加D在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化5(易錯(cuò)題)(2017成都)下列不屬于空氣污染物的是()ACO2 BNO2CSO2 DPM2.56(2017聊城)2016年度，聊城市“藍(lán)天白云，繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天。為使我市人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯(cuò)誤的是()A為增

11、加節(jié)日氣氛大量燃放煙花爆竹B不用木炭進(jìn)行露天燒烤C生活垃圾集中處理不隨意傾倒D大力植樹(shù)造林，增加植被面積7(2017宿遷)下列說(shuō)法不正確的是()A空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78%BO2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性CCO2是綠色植物光合作用的原料之一D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣8(易錯(cuò)題)(2017蘇州)下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是()A氧氣能支持燃燒，所以氧氣可作燃料B氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙D實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團(tuán)蓬松的棉花9(2017青島)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：(1)用坩堝鉗夾取一小塊木

12、炭，在酒精燈上加熱至燃燒，然后將木炭插入盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象。據(jù)此可知，可燃物燃燒的劇烈程度與_有關(guān)。(2)用如圖所示的裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過(guò)_(填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測(cè)定混合物中某成分的含量。10(2017寧波)根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：甲乙(1)圖甲裝置中二氧化錳的作用是_。(2)要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閍_。(3)下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖乙)的相關(guān)描述合理的有_(填序號(hào))。硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同集氣瓶底部留有水可以減少

13、燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染11(2017呼和浩特)下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：A B C D E F(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱_。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是_(填字母)。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)將右側(cè)E和F裝置連接，可以測(cè)量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從_(填“a”或“b”)口通入。12(2017安徽)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物28.0 g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4 g。請(qǐng)計(jì)算：(1)生成氧氣的質(zhì)量；(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。13(2017東營(yíng))小東通過(guò)查閱資料，根據(jù)鐵在空氣中生銹的原

14、理，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量(裝置中的飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹)。已知廣口瓶的有效容積為242 mL，實(shí)驗(yàn)8分鐘后打開(kāi)止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為48 mL。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A該實(shí)驗(yàn)的不足之處在于實(shí)驗(yàn)前廣口瓶底未放少量水B通過(guò)分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為19.8%C若實(shí)驗(yàn)藥品充足，時(shí)間足夠長(zhǎng)，可十分接近拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的結(jié)果D此實(shí)驗(yàn)可有效解決拉瓦錫實(shí)驗(yàn)中的汞污染問(wèn)題14(2017重慶B卷)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖象正確的是()A

15、BCD15(2017瀘州)空氣是寶貴的自然資源，其組成如表：空氣組成XO2YCO2其他體積分?jǐn)?shù)78%21%0.934%0.034%0.002%如圖是以空氣等為原料合成尿素CO(NH2)2的流程(部分產(chǎn)物略去)。請(qǐng)按要求回答相關(guān)問(wèn)題：(1)X的分子式是_，Y氣體名稱是_。(2)煤的氣化屬于_(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(3)分離空氣的常用方法有以下兩種。.將液態(tài)空氣氣化，首先分離出氮?dú)?。則沸點(diǎn)：X_(填“高于”“等于”或“低于”)Y。.分子篩分離。分子篩是一種內(nèi)部分布有均勻微小孔徑的固體，通過(guò)特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其他分子分離，則分子大?。篨_(填“大于”“等于”或“小于”)

16、O2。(4)結(jié)合流程和所學(xué)知識(shí)可以預(yù)測(cè)：化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)一定還伴隨有_(填“狀態(tài)”“能量”“原子”或“壓強(qiáng)”)變化。(5)寫(xiě)出NH3合成尿素的化學(xué)方程式_。(6)相同條件下氣體體積之比等于分子之比，則空氣中氮分子與氧分子總質(zhì)量之比等于_。16(2017隨州)學(xué)生在學(xué)完氧氣的制取實(shí)驗(yàn)后想尋找新的催化劑來(lái)代替二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋.A中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生的氣體是_；紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率.向B試管

17、中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體；濾渣質(zhì)量等于a g紅磚粉末的_在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.兩試管中均產(chǎn)生氣泡且_紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好【拓展應(yīng)用】已知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。向101.2 g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入2 g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液，則生成氧氣_g。參考答案主題一身邊的化學(xué)物質(zhì)第1講空氣氧氣中考真題展1A2.D3.A4.A5.(1)4P5O22P2O5(2)18%N26.D7.A8.(1)減少化石燃料燃燒，減少空氣污

18、染(答案合理即可)(2)SO2(合理即可)(3)ABC9.B10.A11.(1)A在試管口塞一團(tuán)棉花(或其他合理答案)氣泡連續(xù)均勻冒出(2)防止集氣瓶炸裂(或防止熔化物濺落炸裂瓶底)軟塑料瓶變癟12.(1)長(zhǎng)頸漏斗酒精燈2KClO32KCl3O2a(3)試管口高于了試管底，使水倒流入試管內(nèi)，使試管炸裂(或沒(méi)有均勻加熱，就固定加熱或試管接觸到焰心等)導(dǎo)學(xué)提分訓(xùn)練例1A例2B例3(1)紅磷刻度尺(2)裝置漏氣(3)2CuO22CuO(4)使注射器內(nèi)氧氣與銅粉充分反應(yīng)反應(yīng)始終在密閉容器中進(jìn)行，測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確(5)4P5O22P2O5(6)氮?dú)獠荒苋紵?，也不支持燃燒氮?dú)獠灰兹苡谒?7)3MgN2Mg3

19、N2不能；因?yàn)榭諝庵械牡獨(dú)夂玩V發(fā)生反應(yīng)，使測(cè)得的氧氣含量不準(zhǔn)例4(1)分液漏斗(2)2H2O22H2OO2B(3)2KClO32KCl3O2(4)D(5)右濃硫酸左(6)不是，因?yàn)镵MnO4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后發(fā)生改變(或因?yàn)楦咤i酸鉀在受熱時(shí)發(fā)生分解)(7)氯酸鉀分解的最佳溫度是多少課后提分訓(xùn)練1A2.A3.D4.B5.A6.A7.B8.A9.(1)氧氣的濃度(2)化學(xué)10.(1)作催化劑(2)deb(c)(3)11.(1)分液漏斗(2)BD2H2O22H2OO2(3)b12.(1)生成氧氣的質(zhì)量：28.0 g18.4 g9.6 g(2)設(shè)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x。2KClO32KCl3O224596x9.6 gx24.5 g答：(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6 g；(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5 g。13A14.B15.(1)N2稀有氣體(2)化學(xué)(3).低于.大于(4)能量(5)2NH3CO2H2OCO(NH2)2(6)13416.【實(shí)驗(yàn)探究】氧氣化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量C中產(chǎn)生氣泡較慢【拓展應(yīng)用】3.28