《2018年中考化學(xué)真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點(diǎn)10 碳和碳的化合物 2 二氧化碳 1 性質(zhì)和用途 3 碳循環(huán)和氧循環(huán)（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年中考化學(xué)真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點(diǎn)10 碳和碳的化合物 2 二氧化碳 1 性質(zhì)和用途 3 碳循環(huán)和氧循環(huán)（無答案）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、碳和碳的化合物（18濰坊）15如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖（X為H2CO2，Y為C6H12O6）。下列說法不正確的是（）A圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因B圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化C綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定（18泰安）21、(4分)“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結(jié)合下圖回答問題:(1)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_的運(yùn)動引起的;(2)用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是_(填字母序號);A.變化觀:每個(gè)人

2、都在參與碳、氧循環(huán)B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價(jià)不變C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實(shí)現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有_(填數(shù)字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH

3、3OH)和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（18煙臺）19（9分）2018年5月1l日，人民日報(bào)報(bào)道：中國科技大學(xué)曾杰教授研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)新型催化劑，把CO2與H2高效轉(zhuǎn)化為清潔液體燃料甲醇，實(shí)現(xiàn)了“人工碳循環(huán)”。如圖為某科研小組設(shè)計(jì)的利用化學(xué)鏈燃燒產(chǎn)生的高濃度CO2制備甲醇的流程圖，據(jù)圖回答：（1）圖1是利用鎳（Ni）進(jìn)行化學(xué)鏈燃燒的流程圖。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學(xué)鏈燃燒排放的CO2濃度高，易于收集?？諝夥磻?yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下燃燒生成氧化鎳（NiO）；燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：H2+NiONi+H2O；CO+NiONi+CO2，其中屬于置換反應(yīng)的是 （填“”或“”），反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是 。與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學(xué)鏈燃燒排放出的CO2濃度更高的原因是 。（2）圖2是利用高濃度CO2制取甲醇的流程圖：吸收池內(nèi)，飽和碳酸鈉溶液吸收高濃度CO2生成碳酸氫鈉；分解池內(nèi)，碳酸氫鈉受熱分解放出CO2；合成塔內(nèi)，利用新型催化劑，CO2與H2反應(yīng)生成甲醇（CH4O）與水。吸收池內(nèi)生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式是 。合成塔內(nèi)生成甲醇的化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的H2與CO2的質(zhì)量比是 。該反應(yīng)中，原料H2的理想來源是 。如果將來H2的制取技術(shù)取得突破，“CO2與H2反應(yīng)高效變甲醇”這一世界領(lǐng)先的研究成果的意義是 （答出一條即可）。3