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1、一年級體育上冊 第十三課跳樹葉游戲教案第 13 課時 授課記錄： 9/23 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂于參于游戲活動，在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹葉游戲?qū)W習(xí)步驟：一、互幫互學(xué)蹦蹦跳教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。3、鼓勵學(xué)生展示自己。4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動物跳，并把自己的動作與小伙伴分享。5、鼓勵學(xué)生相互模仿，大膽交流。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、配合兒歌，體驗踏步要求。 3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示、交

2、流自己的動作。 5、想一想什么動物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個小伙伴一起練一練它的跳躍動作。 6、大膽地展示，交流不同動物的跳躍。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、奇思妙想玩樹葉教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生利用手中的短繩“畫”出心中最美的“樹葉”。 2、鼓勵學(xué)生在“畫”好的樹葉上做各種跳來跳去的活動，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動。 3、引導(dǎo)學(xué)生自我評價。學(xué)生活動：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹葉”。2、在已經(jīng)“畫”好的“樹葉”上嘗試不同的跳躍活動。3、舉手表示自己的練

3、習(xí)情況。組 織：自由分散 三、合作交流跳樹葉教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組，畫一片“大樹葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。 2、鼓勵學(xué)生積極參與展示。 3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進行畫一片“大大樹葉”比賽，評出優(yōu)勝小組。 學(xué)生活動：1、找一兩個小伙伴一起“畫樹葉”，并在畫好的“樹葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗不同的“跳樹葉”方法。 2、和小伙伴一起展示“跳樹葉”的各種方法。 3、分成兩大組進行“畫樹葉”比賽，體驗合作的樂趣。組 織：自由分散四、參觀評價放松樂教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評價，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生活動：隨著教師一起參觀“大大樹葉”，欣賞自己的“作品”，說一說自己的心情

4、，盡情地樂上一樂。組 織：在大樹葉上活動。場地器材：操場、短繩每生一根課后小結(jié)：本課高興之一是，學(xué)生在模仿活動時，不僅活動積極而且還會自編兒歌，特別是一（2）班，表現(xiàn)特別好，學(xué)生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué)，學(xué)生從一個人畫樹葉，到與小伙伴一起合作畫樹葉，最后是一大組畫樹葉，學(xué)生始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中，學(xué)生從個人到與小伙伴合作，培養(yǎng)了他們的樂于合作的社會適應(yīng)能力。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)不同班級合作的形式可大可小，教師在上課時不必拘于教案，只要從學(xué)生的實際出發(fā)。附送：2019-2020年一年級體育上冊 第十九課玩紙教案第 19 課時 授課記錄： 11/ 23 1 2

5、3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動中體驗成功的快樂學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩紙學(xué)習(xí)步驟：一、玩紙球教師活動：1、組織學(xué)生集隊、練習(xí)隊列2、表演玩紙球，鼓勵學(xué)生嘗試不同的玩紙球方法，倡導(dǎo)大家玩出新花樣來。3、組織學(xué)生展示自己的新玩法，學(xué)一學(xué)、練一練，看誰能把本領(lǐng)學(xué)到手。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。 2、認(rèn)真觀看教師的表演，大膽嘗試不同的玩紙球方法。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗學(xué)到新本領(lǐng)的快樂。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

6、* * * * * * * * * * * *二、玩紙炮教師活動：1、展示紙炮的功能，并教學(xué)生折紙炮 2、鼓勵學(xué)生相互幫助，比一比誰的紙炮甩得響 學(xué)生活動：1、了解紙炮甩動后可以啪啪作響，并跟老師學(xué)習(xí)折紙炮的方法。2、不斷的嘗試，相互幫助，體驗紙炮甩響的快樂。3、比一比，誰是小炮手。組 織：自由分散三、玩紙飛機教師活動：1、鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，做好小老師的帶頭作用，學(xué)做紙飛機。 2、鼓勵學(xué)生飛一飛自己的紙飛機。 3、鼓勵學(xué)生比一比，誰是最出色的飛行員學(xué)生活動：1、自主地分組，跟會做紙飛機的小伙伴學(xué)習(xí)折紙飛機。 2、自主在進行試飛自己的紙飛機，并不斷改進制作和拋擲動作。 3、通過層選拔的方法賽出最佳飛行員。組 織：自由分散四、自主玩教師活動：提出活動要求，鼓勵學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護環(huán)境。學(xué)生活動：按教師提出的要求，體驗除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組 織：自由分散場地器材：操場、紙每人一張課后小結(jié)：因為有了第一次的玩紙的經(jīng)驗，學(xué)生對玩紙的方法有了更進一步提高，表現(xiàn)得更好了，而且還能相互學(xué)習(xí)，相互模仿。