《七年級歷史下冊 第3課《氣度恢弘的隆盛時代》優(yōu)化訓(xùn)練 北師大版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級歷史下冊 第3課《氣度恢弘的隆盛時代》優(yōu)化訓(xùn)練 北師大版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 氣度恢弘的隆盛時代優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前）1.填空題（1）我國歷史上唯一的女皇帝是 _，她的統(tǒng)治時期史稱有 _。（2）唐朝在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面發(fā)明了_犁和 _灌溉技術(shù)，增加了糧食產(chǎn)量。（3）唐玄宗統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，這一時期被譽(yù)為 _。（4）唐朝邢窯生產(chǎn)的_瓷，類雪似銀，越窯生產(chǎn)的_瓷，如冰似玉。答案：（1）武則天 “貞觀遺風(fēng)”（2）曲轅 筒車（3）開元盛世（4）白 青2.武則天重用酷吏的目的是A.打擊元老重臣B.打擊新老貴族C.鎮(zhèn)壓人民反抗D.監(jiān)視人民活動思路解析：武則天統(tǒng)治前期，重用酷吏的目的是打擊反對她的元老重臣、勛貴舊族，借此打破大族控制政局、壟斷高官的

2、局面。答案：A3.唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括A.制定唐律疏議B.重用賢能，改革吏治C.改革軍事制度D.改革財政和漕運(yùn)制度思路解析：本題屬于否定式選擇題，主要考查對唐玄宗統(tǒng)治前期所采取的改革措施的記憶能力。開元盛世的出現(xiàn)，與唐玄宗的勵精圖治是分不開的。他在政治、軍事、財政和漕運(yùn)方面采取了一系列改革措施，但制定唐律疏議是唐太宗在位時的舉措，不是唐玄宗的作為。對于此類問題，建議以中心人物為主線，把分散在各章節(jié)的內(nèi)容串聯(lián)起來，前后對照，方便記憶。答案：A4.杜甫“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實”一詩，描述的盛世景象出現(xiàn)在A.漢武帝時B.光武帝時C.

3、唐太宗時D.唐玄宗時思路解析：審題干杜甫“憶昔開元全盛日”，杜甫生活在唐朝，由這一條件可先排除A、B兩項，再從“開元全盛”得出，開元是唐玄宗的年號，而唐太宗是貞觀，所以符合題意的盛世景象是在唐玄宗時。答案：D10分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中）1.“政啟開元，治宏貞觀”稱贊的帝王是A.唐太宗B.唐高祖C.唐玄宗D.武則天思路解析：武則天在位時期社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，比“貞觀之治”時期更加繁榮，并且為“開元盛世”打下基礎(chǔ)。答案：D2.人們基本上肯定武則天的統(tǒng)治，主要是因為A.她是我國歷史上唯一的女皇B.她替多病的高宗處理政事C.她重用有才能的人做官D.她統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展思路解析：評價一個

4、歷史人物，主要看他對歷史發(fā)展所起的積極作用。答案：D3.開元盛世是中國封建社會前所未有的盛世，與貞觀時期相比開元時期A.經(jīng)濟(jì)繁榮程度更高 B.社會秩序更加安定C.階級矛盾更加緩和 D.國家政權(quán)更加鞏固思路解析：“開元盛世”比“貞觀之治”更突出的表現(xiàn)是經(jīng)濟(jì)空前繁榮。答案：A4.韋爾斯世界史綱中提到“唐初諸帝時代”，諸帝主要指A.唐高祖 唐太宗 唐玄宗B.唐太宗 唐高宗 唐中宗C.唐高宗 武則天 唐玄宗D.唐太宗 武則天 唐玄宗思路解析：“唐初諸帝時代”主要指他們統(tǒng)治時期各方面發(fā)展比較快。唐高祖只是唐朝的建立者，唐高宗、唐中宗都沒有太大作為。真正使唐朝迅速發(fā)展的是唐太宗、武則天、唐玄宗。答案：D5

5、.下列與武則天有關(guān)的表述不準(zhǔn)確的一項是A.代唐高宗執(zhí)政，初顯管理才能B.自立為帝，改國號為“周”C.“武周政治”時期，社會經(jīng)濟(jì)達(dá)到前所未有的極盛時期D.史稱其統(tǒng)治有“貞觀遺風(fēng)”思路解析：本題屬于逆向選擇題或否定式選擇題。主要考查對武則天生平和政績的記憶、判斷分析能力。經(jīng)判斷A、B、D都與史實相符，社會經(jīng)濟(jì)達(dá)到前所未有的極盛時期是在唐玄宗統(tǒng)治前期，被史學(xué)家譽(yù)為“開元盛世”，而不是“武周政治”，故C項敘述與史實不符。答案：C6.閱讀下面材料：開元年間，唐玄宗是一個勵精圖治的皇帝，他重用賢才，實行改革，穩(wěn)定政局，加快了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。當(dāng)時國家的統(tǒng)一，政權(quán)的強(qiáng)大，唐太宗、武則天時期奠定的物質(zhì)基礎(chǔ)，尤其是勞

6、動人民創(chuàng)造了巨大的社會財富，加之中外文化經(jīng)濟(jì)的交流，促進(jìn)了中華文明的進(jìn)步。在唐玄宗統(tǒng)治的開元年間，唐王朝達(dá)到鼎盛時期。但是，在取得成就后，他就變得驕奢了，大臣進(jìn)諫也聽不進(jìn)去。不久，奸臣李林甫被重用，進(jìn)諫的路也被堵死，沒人向他進(jìn)諫，他便一味地隨心所欲了。從此，開元年間的清明政治向他后期的“天寶”亂世發(fā)展，直至最后被邊防叛軍逼出長安，唐朝從此走向衰落。完成（1）（3）題：（1）上述材料反映的是誰的統(tǒng)治?他統(tǒng)治前期和后期發(fā)生了什么變化?對你有何啟示?（2）材料從哪些方面說明了開元盛世出現(xiàn)的原因？（3）請依據(jù)上述材料再設(shè)計一個問題。思路解析：第（1）問，由于材料中出現(xiàn)唐玄宗的名字，因而不難判定是唐玄宗

7、統(tǒng)治前后期的情況。對于其中的啟示，從不同的角度出發(fā)會有不同的啟示，屬于開放性的問題，可自由發(fā)揮；第（2）問主要考查從材料中提煉觀點的能力，注意從不同的角度歸納；第（3）問也屬于開放性問題，依據(jù)第（1）（2）問的相關(guān)知識提出一個問題難度不大。答案：（1）唐玄宗。前期進(jìn)入盛世，后期由盛轉(zhuǎn)衰。啟示（可各抒己見，自由發(fā)揮，但要言之有理）略。（2）提示：唐玄宗本人的勵精圖治；前代奠定的基礎(chǔ)；勞動人民的創(chuàng)造；中外文化的交流。（3）略志鴻教育樂園林肯像你這么大時父親：“湯姆，你知道嗎？林肯像你這么大的時候，是一個非常好的學(xué)生。事實上，他是班上最好的學(xué)生?！睖罚骸笆堑?，爸爸，這一點我知道。而林肯像你這么大的

8、時候，已經(jīng)是總統(tǒng)了?！?0分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練，可用于課后）1.圖12的古代工具名稱是圖12A.翻車B.筒車C.水排D.耬車思路解析：唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的重大發(fā)明表現(xiàn)在曲轅犁和筒車的發(fā)明，其中曲轅犁是耕作農(nóng)具，筒車是灌溉工具。翻車也屬于灌溉工具，出現(xiàn)在三國時期；水排屬于冶鐵工具；耬車屬于播種工具。所以，只有B項符合題意。答案：B2.有人說：“對人民來說，武則天不算是壞皇帝?！钡贸鲆陨辖Y(jié)論的主要依據(jù)是武則天在位期間A.破格用人，使社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展B.利用權(quán)威鎮(zhèn)壓大地主勢力，制止土地兼并C.繼續(xù)加強(qiáng)中央集權(quán)并改國號為周D.減輕人民負(fù)擔(dān)并提高人民的政治地位思路解析：題干這句話的意思是肯定了武則天的歷史

9、作用。武則天對歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)主要就是破格用人，使社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，從而為“開元盛世”的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)。答案：A3.圖13中“開元”是下列哪個皇帝的年號圖13A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.唐玄宗思路解析：高祖的年號是武德，太宗的年號是貞觀，高宗的年號較多但不用掌握，玄宗的主要年號有“開元”和“天寶”。答案：D4.唐太宗、武則天、唐玄宗前期共同注意的問題是A.重用人才B.輕徭薄賦C.善于納諫D.減輕刑罰思路解析：該題的立意要求明白唐代“興于得人”這一道理。從分析基礎(chǔ)知識入手，唐太宗曾重用賢相房玄齡、杜如晦等；武則天破格用人，許多有才能的庶人被破格錄用，如名相狄仁杰、姚崇等；唐玄宗統(tǒng)治前期，注意

10、選拔德才兼?zhèn)洹⒛旮涣?qiáng)的人擔(dān)任宰相，如姚崇、宋璟等；由以上分析可知應(yīng)選A。B、C項是唐太宗的統(tǒng)治措施，D項是漢代皇帝的統(tǒng)治政策。答案：A5.隋唐時期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因最重要的是A.國家統(tǒng)一、強(qiáng)盛B.交通發(fā)達(dá)、交流頻繁C.統(tǒng)治者休養(yǎng)生息政策D.人民群眾的辛勤勞動思路解析：經(jīng)濟(jì)的繁榮原因很多，歸根結(jié)底在于人民群眾的辛勤勞動。答案：D6.唐三彩是唐朝生產(chǎn)的一種A.彩陶制品B.黃綠藍(lán)三色顏料C.綠藍(lán)赭三色顏料D.黃綠赭三色顏料思路解析：唐三彩是以黃、綠、藍(lán)、赭等為基本顏色的彩陶制品。答案：A7.在舊金山、紐約等地人們把華僑、華人集聚的地方稱作“唐人街”，可見唐朝在人們的心目中的地位。唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)

11、入全盛時期，歷史上稱為A.文景之治B.開皇之治C.開元盛世D.康乾盛世思路解析：本題為材料選擇題，主要考查對重要?dú)v史知識的記憶能力。西漢文帝、景帝統(tǒng)治時期被譽(yù)為文景之治；隋文帝年號開皇，被譽(yù)為開皇之治；后世的康熙、雍正、乾隆統(tǒng)治時期被譽(yù)為康乾盛世；唐玄宗統(tǒng)治前期，年號開元，達(dá)到全盛時期，被史學(xué)家譽(yù)為開元盛世。答案：C8.下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是開元盛世 貞觀遺風(fēng) 貞觀之治A.B.C.D.思路解析：本題屬于排列順序選擇題，主要考查對唐朝前期歷史事件發(fā)生先后的記憶能力。開元盛世指唐玄宗統(tǒng)治前期，貞觀遺風(fēng)指武則天統(tǒng)治時期，貞觀之治指唐太宗統(tǒng)治時期；其在位的先后是唐太宗、武則天、唐玄宗，故正確答案

12、是B。答案：B9.填寫唐朝的疆域圖，如圖14。圖14思路解析：唐朝是中國歷史上一個重要的王朝，與秦、元、清幾個王朝，在奠定我國現(xiàn)在的疆域上起過重要作用，注意其疆域四至和首都的位置。答案：北：蒙古高原，南：南海，東：安東，西：安西，首都：長安10.診斷題武則天重用酷吏，打擊元老重臣等反對勢力；編修貞觀氏族志，士兵因軍功升至五品的也可列入其中，借此提高他們的社會地位。她重視選拔人才，創(chuàng)立科舉制度，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)；注重減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，采取措施促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展，為唐朝全盛奠定了基礎(chǔ)。你覺得上述材料符合歷史事實嗎？為什么？思路解析：結(jié)合教材的內(nèi)容，判斷回答。答案：不完全符合歷史事實。因為武則天是改貞觀氏族志，而

13、不是編修；是完善科舉制度，而不是創(chuàng)立科舉制度。11.閱讀下列材料：材料一：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實” 杜甫憶昔材料二：韓愈形容長安人口眾多，寫下“長安百萬家”的詩句。 摘自教材完成（1）（3）題：（1）材料一中的“開元全盛”時代是哪個皇帝當(dāng)政時期？ （2）由材料一可知唐朝主要的糧食品種是什么？ （3）聯(lián)系材料一、二，結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)劰沤袢丝谟^念發(fā)生了什么樣的變化？思路解析：第（1）問，因為“開元”是唐玄宗前期的年號，由此可以斷定是誰在當(dāng)政；第（2）問，主要根據(jù)詩中所提到的“稻米流脂粟米白”判斷；第（3）問稍有難度，古代的人口觀與當(dāng)今不同，當(dāng)今人口增長與經(jīng)濟(jì)

14、發(fā)展要保持適當(dāng)比例，從材料一、二可以看出，古代經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，則人口增加越快。答案：（1）唐玄宗前期。（2）稻米、粟米。（3）古代人口的增長是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要表現(xiàn)之一，現(xiàn)在人口的增長要與物質(zhì)資料的生產(chǎn)相適應(yīng)（可持續(xù)發(fā)展）。12.閱讀下列材料：材料一：武則天進(jìn)號“天后”，上書建言：“勸農(nóng)桑，薄賦徭禁浮巧，省功費(fèi)，力役。” 據(jù)新唐書材料二：魏晉以來，士族靠門第世代把持高位，武則天修姓氏錄，以帝、后族及三公等高官為第一姓，各以品位高下敘之，凡九等，當(dāng)時軍功入五品者，皆升譜限（列入上等士流），晉紳（指世家大族）恥焉。 據(jù)新唐書材料三：武則天以女主臨朝，大臣未附，要政獄吏，剪除宗枝，制公卿之死，擅王者之威力。

15、 舊唐書材料四：武則天開科舉，唐人稱其“開汲引之門，進(jìn)用不疑，求訪無倦，才能者驟升。是以當(dāng)代謂知人之明，累朝賴多士之用?！?據(jù)陸宣公輸苑集根據(jù)以上材料，分析武則天得以掌握政權(quán)近半個世紀(jì)的原因。思路解析：此題主要考查對材料的閱讀、分析、概括、提煉和文字表達(dá)能力。解答本題要求突破思維定式，全面從材料中提煉概括信息。自古以來，人們對武則天貶多褒少，但她當(dāng)政時期，上承“貞觀之治”下啟“開元盛世”，其歷史功績不可低估。通過本題，要求明確其當(dāng)政半個世紀(jì)之久的原因，認(rèn)識肯定其歷史功績。答案：原因是武則天推行了對社會發(fā)展有積極作用的政策：輕徭薄賦，反對奢侈浪費(fèi)、濫用民力；獎勵農(nóng)桑，發(fā)展生產(chǎn)；加強(qiáng)中央集權(quán)，打擊

16、反對派；大開科舉，破格選拔人才；順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，打擊士族腐朽勢力，維護(hù)新興庶族地主利益。13.唐太宗、武則天、唐玄宗是怎樣重視人才的?他們的這些做法給當(dāng)時社會帶來了什么影響?對我們今天的國家建設(shè)有何啟示?思路解析：將教材中關(guān)于唐太宗、武則天、唐玄宗用人的史實進(jìn)行歸納回答。這推動了唐朝政局穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，最終出現(xiàn)盛世局面。答案：（1）唐太宗以善于用人和重視納諫而著稱，他既知人善任，盡量做到唯才是舉，兼收并用，又善于聽取不同意見，重用敢于直諫的魏征，所以貞觀時名將名相輩出。武則天統(tǒng)治時期，破格提拔許多有才能的人。唐玄宗繼位后很有作為，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚祟為相，勵精圖治。（2）從唐太宗到唐玄宗，統(tǒng)治穩(wěn)定，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，因而出現(xiàn)了唐太宗的“貞觀之治”，武則天有“貞觀遺風(fēng)”，唐玄宗時有“開元盛世”的景象。（3）啟示：當(dāng)今世界，國力的競爭歸根到底是人才的競爭，國家建設(shè)需要人才，我們不僅要發(fā)展教育、培養(yǎng)人才，更要重用人才。