《二年級數學下冊 第九單元《我是體育小明星 數據的收集與整理（一）》單元備課教案 青島版六三制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數學下冊 第九單元《我是體育小明星 數據的收集與整理（一）》單元備課教案 青島版六三制（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、二年級數學下冊 第九單元我是體育小明星 數據的收集與整理（一）單元備課教案 青島版六三制 -數據的收集與整理（一）教材簡析 本課時是在學生學習了一年級統計的基礎上來學習的，學生對統計已經有了初步的認識。本課教學生動、有趣，借助貼近學生實際的情境激發(fā)學生參與統計活動的興趣，培養(yǎng)學生樹立統計的意識；逐步體驗搜集數據、整理數據、涂統計圖、填統計表、分析解決問題的全過程，而且能根據簡單的統計圖、表中的數據提出并回答簡單的問題。為今后，進一步學習統計打下基礎。本課時創(chuàng)設的情境，都是選取學生經歷過的真實素材，這樣有利于激發(fā)學生對統計的欲望，感受統計的必要性和價值性。 教學目標1、結合現實情境經歷數據的收集

2、、整理過程，學會分類統計，并會用畫“正”等方法收集和整理數據。2、能用文字、圖畫、表格等方式呈現整理的結果，并能對數據進行簡單的分析，體會數據分析對決策的作用，初步感受數據分析的意義。3、在與同伴合作統計的過程中，形成初步的合作意識和實踐能力，感受統計在生活中的應用，產生學習統計的興趣。重點：會用分類的方法對數據進行整理和分析。難點：理解用“正”字記錄、整理數據的優(yōu)點。信息窗1運動會獲獎成績（新授）教學內容：書9899頁內容。教學目標：1、結合真實的情境，經歷簡單的統計過程，初步學會用適當的方法收集數據，學會用簡單的統計表整理數據的方法。能夠根據象形統計圖和統計表中的數據提出和回答簡單的問題。

3、 2、在統計的活動中，重視培養(yǎng)學生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實踐能力。 重點：會用分類的方法對數據進行整理和分析。難點：把整理的數據準確地填寫到統計表。 教學過程：一、創(chuàng)設情景1、師生談話引出錄像：二年級學生們正在老師的帶領下進行各種體育運動。其中有立定跳遠的、賽跑的、扔球的。教師小結：希望同學們都能積極參加體育鍛煉，這節(jié)課我們就幫二年級一班的同學統計一下，他們班鍛煉的情況如何，好嗎？二、運用情境,探究新知。1、出示同學們運動會獲獎成績記錄表。請同學們說說你能提出什么問題？我們班運動會獲獎情況怎樣呢？2、解決問題 將數據進行整理，可以看出獲獎情況。用

4、什么方法進行整理呢？學生討論，交流。（1）按獲獎的名次來分類整理學生填表觀察統計表，獲取信息。（2）按獲獎的項目分類整理學生填表觀察統計表，獲取信息。3、根據表格進行小結：你發(fā)現了什么？學生交流：我發(fā)現成績在（ ）的人數最多，在（ ）的人數最少。我還發(fā)現.三、鞏固練習自主練習第1題：分類統計車輛數量的題目。 題中給定了兩種分類標準，可以先讓學生獨立做，然后全班交流，重點統計完成后交流：“從表中發(fā)現了什么”。四、總結 這節(jié)課你的收獲是什么？信息窗1運動會獲獎成績 （練習）教學內容：書100頁內容。教學目標：1、結合真實的情境，經歷簡單的統計過程，初步學會用適當的方法收集數據，學會用簡單的統計表整

5、理數據的方法。能夠根據象形統計圖和統計表中的數據提出和回答簡單的問題。 2、在統計的活動中，重視培養(yǎng)學生的分散思維能力和與人合作的交際能力，以及創(chuàng)新思維能力，形成初步的分析、實踐能力。 重點：會用分類的方法對數據進行整理和分析。難點：把整理的數據準確地填寫到統計表。 教學過程：自主練習第2題：統計本班學生的情況 統計的時候讓學生看清統計的標準，先按照年齡來進行分類統計，再按照性別進行分類統計，兩次的統計結果合計人數合起來，就是本班的人數。第3題：分類統計樹葉數量的題目。練習時，可以先讓學生按照給定的標準填寫統計表，再提出“你還能按什么標準進行分類統計”，引導學生討論后進行新一輪統計。第4題：我

6、的小書包（1） 你的小書包中，哪樣物品最多？（2） 你還有什么發(fā)現？信息窗2體育小明星評選（新授）教學內容：書101102頁內容教學目標：1、 學會用畫“正”字的方法記錄、收集和整理數據，并能把數據填寫在統計表中。2、 經歷收集、整理數據的過程，進一步了解統計的意義。重點：掌握用畫“正”字的方法記錄、收集和整理數據。難點：理解畫“正”字記錄、整理數據的優(yōu)點。教學過程：一、 情境導入 上次二年級同學們參加了體育運動，有很多同學表現的非常出色，今天他們打算在班里評選出體育小明星。我們一起看看吧。二、解決問題1、要想知道王強、李亮、于小美、劉明誰能當選為體育小明星，需要將數據記錄下來，并統計整理誰的

7、選票最多。 解決：誰當選？用不同的方法記錄、整理數據明確記錄數據的方法?？梢援媽μ?，可以畫三角號，也可以用其他符號，還可以用畫“正”字的方法。哪種方法你喜歡？小結：觀察上面三種記錄數據的方法，對比得出用畫“正”字的方法記錄數據最簡便。3、 整理數據填寫統計表把統計的結果對應地填入到統計表中。三、鞏固練習自主練習第1題：下面是某十字路口一分鐘內各種車輛通行情況統計。 用畫“正”字的方法收集的某十字路口一分鐘各種車輛通行情況，要求學生將統計結果填在圖表中。四、總結記錄數據的方法有很多，最常用的是畫“正”字的方法。信息窗2體育小明星評選（練習）教學內容：書101103頁內容教學目標：1、 學會用畫“

8、正”字的方法記錄、收集和整理數據，并能把數據填寫在統計表中。2、 經歷收集、整理數據的過程，進一步了解統計的意義。重點：掌握用畫“正”字的方法記錄、收集和整理數據。難點：理解畫“正”字記錄、整理數據的優(yōu)點。教學過程：自主練習第2題：玩轉盤 要求一次記錄一次轉動結果，然后將記錄的結果整理在表格中。第3題：摞方法的游戲活動。組織學生學具操作，每閃要以一定的方式記錄下來，然后將記錄的結果整理在表格中。我學會了嗎？第1題：分一分、填一填。練習時，可以組織學生自主地看圖，用自己喜歡的方式記錄人數，并將記錄情況整理在統計表中。第2題：競選讀書小明星的情況統計。練習時，根據題目中畫“正”字的數據填一下統計表

9、，然后根據統計表中的信息完成第二小題的涂一涂。作業(yè)：完成課外實踐。附送：2019年(春)二年級數學下冊 第九單元我是體育小明星 數據的收集與整理（一）教案 青島版六三制教學目標1、初步學會簡單的分段整理數據的方法，能對統計的結果進行簡單的分析。2、經歷數據的收集、整理、描述、分析的統計過程，體會統計在生活中的價值。3、通過對周圍現實生活中有關事例的調查、統計，激發(fā)學習的興趣;在與同伴合作、交流的過程中，培養(yǎng)合作意識和解決問題能力。教學方法 自主學習、合作探究教材分析及學情分析由于在這之前，學生已學過簡單的統計表和統計圖，對于數據的收集、 整理、分析已接觸過，只是不很系統。本單元主要學習用“分段

10、統計”的方 法對數據進行整理。教材借助貼近學生實際的情境激發(fā)學生參與統計活動的 興趣，培養(yǎng)學生樹立統計的意識；逐步體驗搜集數據、整理數據、涂統計圖、 填統計表、分析解決問題的全過程，而且能根據簡單的統計圖、表中的數據 提出并回答簡單的問題。為今后，進一步學習統計打下基礎。 重點與難點教學重點：對數據進行分段整理、統計教學難點：在詳細的統計活動中，把握分段統計的方法。重點措施與難點措施 1、加強數學與實際生活的聯系，培養(yǎng)學生應用數學的意識。2、開放課堂，擴大學生自主探索的空間。3、加強知識間的聯系，培養(yǎng)學生遷移類推能力。4、注意概念之間的聯系與區(qū)別，以進步解決題目的能力。其他搜集資料通過交流平臺，相互學習、不斷提高。課時分配 本單元建議課時數：5課時