《2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點(diǎn)梳理 第四單元 我們周圍的空氣 第1課時(shí) 空氣 氧氣練習(xí) 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 教材考點(diǎn)梳理 第四單元 我們周圍的空氣 第1課時(shí) 空氣 氧氣練習(xí) 魯教版（9頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元我們周圍的空氣第1課時(shí)空氣氧氣重難點(diǎn)1空氣的成分和用途判斷下列說法中正確的是_CDEF_(填字母)。A空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B氧氣能供給呼吸，空氣中氧氣含量越高越好C食品包裝袋里充入的保護(hù)氣是氮?dú)釪空氣是一種寶貴的自然資源，是由多種成分組成的混合物E空氣中稀有氣體在某些特定條件下也能與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)F二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料G稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用于醫(yī)療急救H空氣中各成分的含量是恒定不變的I氧氣能支持燃燒，任何物質(zhì)在氧氣中都能燃燒重難點(diǎn)2氧氣的性質(zhì)和用途下列有關(guān)氧氣的說法，正確的是_AE_(填字母)。A通常狀況下，氧氣無色無味、不易溶于水B氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活

2、潑，可跟任何物質(zhì)反應(yīng)C細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3D鐵、碳、蠟燭在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)E夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因?yàn)闇囟壬?，氧氣在水中的溶解度減小F氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣具有可燃性某同學(xué)對部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下，請判斷正誤，并解釋錯誤原因。(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳。(錯誤)_描述現(xiàn)象時(shí)，不能帶著結(jié)論(生成二氧化碳是結(jié)論)，應(yīng)改為生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體_。(2)紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧。(錯誤)_紅磷在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成大量白煙。注意：煙和霧的區(qū)別_。(3)鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體。(正確)_。(4)鐵絲在空氣

3、中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。(錯誤)_鐵絲在空氣中不能燃燒，這是在氧氣中燃燒的現(xiàn)象_。(5)硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰。(錯誤)_硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰_。(6)甲烷在空氣中燃燒火焰呈黃色，并放出大量的熱。(錯誤)_甲烷在空氣中燃燒火焰呈藍(lán)色_。(7)一氧化碳在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體。(正確)_。(8)蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有大量黑煙產(chǎn)生。(錯誤)_蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，不會產(chǎn)生大量黑煙，在空氣中燃燒會有少量黑煙產(chǎn)生_。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)

4、驗(yàn)(1)實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的原理為_2CuO22CuO_(用化學(xué)方程式表示)；裝置一比裝置二更合理，理由是_空氣更易流通，O2易與銅粉充分反應(yīng)_。(2)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成該表：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣的體積反應(yīng)后注射器中氣體的體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)30 mL20 mL12 mL_16%_(3)定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差，如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣)，而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果_偏小_(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。(4)實(shí)驗(yàn)中的銅粉要足量的原因是_消耗完空氣中的O2_；裝置一中硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象是_紅色

5、固體逐漸變黑_。(5)用木炭代替銅粉完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積沒有明顯的變化，其原因是_木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)的壓強(qiáng)基本不變_。(6)小組內(nèi)同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，用如下A、B兩個實(shí)驗(yàn)裝置代替上述裝置一和裝置二進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)探究： A BA裝置是教材單元練習(xí)中設(shè)計(jì)的“測量空氣里氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置，教材實(shí)驗(yàn)所需試劑是水和_紅磷_(填物質(zhì)名稱)；實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)方程式可表示為_4P5O22P2O5_；小華用A裝置測定的氧氣含量偏低，可能的原因是_裝置漏氣_(任答一點(diǎn))；使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是_使注射器內(nèi)氧氣與銅絲充分反應(yīng)_；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后未

6、等裝置冷卻至室溫就讀數(shù)，會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測得結(jié)果_偏小_(填“偏小”“偏大”或“無影響”)。(2017內(nèi)江)如圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題：(1)寫出圖中序號的儀器名稱_長頸漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2H2O22H2OO2_；其中二氧化錳的作用是_催化作用_；若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_b_(填“a”或“b”)端進(jìn)入。(3)檢查A裝置氣密性的方法為_向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面，若兩者液面差不再改變，證明該裝置的氣密性良好_。(4)通常狀況下，甲烷是一種無色無味的氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用

7、醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_B和D(或B和F)_(填字母)。(5)若用裝置E進(jìn)行排水集氣法來收集氧氣，應(yīng)在E裝置中裝滿水，從_a_(填“a”或“b”)端通入氣體。若利用該裝置來干燥氧氣，則E裝置中應(yīng)該裝入_濃硫酸_，氣體從_b_(填“a”或“b”)端通入。(6)使用A裝置時(shí)要注意使下端管口浸入液面以下，其目的是_形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出_。(7)若用高錳酸鉀制氧氣，通常需在試管口放一團(tuán)棉花，目的是_防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，使導(dǎo)管堵塞_。命題點(diǎn)1空氣的成分和用途1(2018梧州)空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是(D)A稀有氣體 B二氧化碳C

8、氮?dú)?D氧氣2(2018聊城)空氣是一種寶貴的自然資源，下列說法正確的是(B)A氧氣能支持燃燒，可做燃料B空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)釩空氣中各成分的含量恒定不變D空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量狀況越好3(2016貴港)空氣是一種寶貴的資源?？諝庵锌捎米鞅Ｗo(hù)氣和制造多種用途電光源的氣體是(D)A氮?dú)?B氧氣C二氧化氮 D稀有氣體命題點(diǎn)2關(guān)注空氣質(zhì)量4(2017棗莊)通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，棗莊市空氣狀況有了明顯改善，但測得目前空氣的主要污染物仍是PM2.5，下列做法應(yīng)該繼續(xù)提倡的是(A)保護(hù)青山綠水就地焚燒秸稈發(fā)展共享單車減少燃煤使用燃放煙花爆竹A BC D5(2017聊城)2016年度，聊城市“

9、藍(lán)天白云，繁星閃爍”的天數(shù)同比增加29天。為使我市人民生活環(huán)境更美好，下列做法錯誤的是(A)A為增加節(jié)日氣氛，大量燃放煙花爆竹B不用木炭進(jìn)行露天燒烤C生活垃圾集中處理，不隨意傾倒D大力植樹造林，增加植被面積命題點(diǎn)3測定空氣中氧氣的含量6(2017青島)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢河萌鐖D所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實(shí)驗(yàn)的原理是通過_化學(xué)_(填“化學(xué)”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。7(2016崇左)根據(jù)如圖回答問題。集氣瓶內(nèi)水位最終約在刻度_1_處。命題點(diǎn)4氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取8(2018遂寧)根據(jù)下列裝置圖回答問題。(1)寫

10、出圖中標(biāo)有的儀器名稱_試管_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_B_(填裝置序號)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2H2O22H2OO2_。(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源?，所以可利用裝置_E_(填裝置序號)收集。命題點(diǎn)5氧氣的性質(zhì)和用途9(2018貴港)下列物質(zhì)在空氣中燃燒，能產(chǎn)生大量白煙的是(A)A紅磷 B硫C蠟燭 D木炭10(2018崇左)下列有關(guān)氧氣的說法，錯誤的是(B)A氧氣能支持燃燒B細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵C在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大D氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)11(2016泰安)如圖是關(guān)于

11、氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是(C)化學(xué)性質(zhì)AS、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B、兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性CFe在、兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同D類反應(yīng)放出熱量，類反應(yīng)吸收熱量命題點(diǎn)6催化劑和催化作用12(2016梧州)在過氧化氫溶液制取氧氣實(shí)驗(yàn)中用到了二氧化錳。關(guān)于二氧化錳的說法錯誤的是(B)A作該反應(yīng)的催化劑B反應(yīng)前后其質(zhì)量發(fā)生改變C化學(xué)性質(zhì)沒有改變D能加快過氧化氫的分解速率第四單元我們周圍的空氣第1課時(shí)空氣氧氣1(2018崇左)空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約為78%的是(A)A氮?dú)?B氧氣C二氧化碳 D稀有氣體2(2017貴港)下列關(guān)于空氣的說法中正確的是(A)A氮?dú)饪捎米魇?/p>

12、品保護(hù)氣B按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%C空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D空氣中的CO2氣體與雨水結(jié)合形成酸雨3(2018梧州)下列物質(zhì)在空氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光、生成白色固體的是(B)A木炭 B鎂條C蠟燭 D紅磷4(2018棗莊)氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是(C)A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學(xué)性質(zhì)同樣活潑B工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)釋放能量，維持生命活動5目前部分城市出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣，下列做法不利于減少空氣污染的是(A)A地面建筑產(chǎn)生大量粉塵B

13、提倡居民乘坐公交車出行C積極植樹、造林、種草D提倡使用清潔能源6(2018襄陽)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是(A)A化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變B化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率D沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生7下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是(B)A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰D鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰8(2017邵陽)如圖為測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是(A)A用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開止水夾D用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)9(2018賀

14、州)下表表示汽車的行駛速度與所產(chǎn)生的大氣污染物的質(zhì)量之間的關(guān)系。請回答：污染物速度(km/h)5080120一氧化碳/g8.75.49.6氮的氧化物/g1.01.23.8碳?xì)浠衔?g0.70.60.8(1)從上表中你認(rèn)為，要使污染程度最小，汽車的速度應(yīng)保持在_80_km/h。(2)汽車尾氣產(chǎn)生的CO氣體，能與血液中的_血紅蛋白_結(jié)合而導(dǎo)致人體中毒；CO燃燒時(shí)產(chǎn)生的_CO2_氣體，大量排放到空氣中會加劇溫室效應(yīng)。(3)隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和_煙塵_對空氣造成了污染；請你寫出兩條減少大氣污染的措施：_使用清潔能源_、_植樹造林_。10(2017德陽)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝

15、置和氣體收集裝置。請你回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_分液漏斗_。(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2H2O22H2OO2_，若從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_B_(填字母編號)。(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2KClO32KCl3O2_。(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是_D_(填字母編號)。11(2018青島)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。 (1)實(shí)驗(yàn)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_2H2O2H2O2_，當(dāng)電源接通一段時(shí)間

16、后，a管與b管中氣體的體積比約為_12_。(2)實(shí)驗(yàn)B集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_防止收集的氣體不純_。(3)實(shí)驗(yàn)C通過_量筒中的水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的五分之一_現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積1/5的結(jié)論。(4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是_防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底_。12如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略)。請寫出下列物質(zhì)的名稱：(1)X_過氧化氫_、Y_高錳酸鉀_、Z_二氧化碳_、H_四氧化三鐵_。(2)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_分解反應(yīng)_。(3)中二氧化錳起_催化_作用。(4)硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中預(yù)先裝一些水的目的是_吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣_。(5)反應(yīng)的化

17、學(xué)方程式為_3Fe2O2Fe3O4_。13(2018深圳)小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。(1)MnO2作催化劑向5 mL 5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式：_2H2O22H2OO2_。用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置中選擇并組裝一套裝置，其連接順序?yàn)開B_C_E_(填標(biāo)號)。為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該_檢查裝置的氣密性_。(2)FeCl3溶液做催化劑向5 mL 5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡?！疽阎縁eCl3溶液中主要含有三種微粒

18、：H2O、Fe3、Cl?！締栴}】哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用？【假設(shè)】假設(shè)一，可能是H2O；假設(shè)二，可能是Fe3；假設(shè)三，可能是Cl。【分析】假設(shè)一不可能成立，理由是_過氧化氫溶液中有水分子_?！緦?shí)驗(yàn)】操作現(xiàn)象其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液立即產(chǎn)生大量氣泡【結(jié)論】假設(shè)_二_成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。(3)催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_MnO2_(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。14(2018聊城)實(shí)驗(yàn)室用68 g過氧化氫溶液和2

19、g二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。請回答：(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的_質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)_都沒有發(fā)生變化。(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_1.6_g。(3)參加反應(yīng)的過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？解：設(shè)產(chǎn)生1.6 g氧氣需要H2O2的質(zhì)量為x。2H2O22H2OO268 32x 1.6 gx3.4 g過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%5%答：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%。15(2017重慶B卷)已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，現(xiàn)向一定量的H2O2溶液中滴入幾滴一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的FeCl3溶液，充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā))。下列圖象正確的是(B)16(2018武漢)某化

20、學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。裝置氣密性良好，圖中的錐形瓶內(nèi)盛有質(zhì)量為m的H2O2溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰(CaO和NaOH的混合物)。下列說法正確的是(B)A將裝置分別與裝置、連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂稱量裝置反應(yīng)前及完全反應(yīng)冷卻后的質(zhì)量，可計(jì)算出H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)C若用裝置收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b導(dǎo)管口處驗(yàn)滿D若用裝置測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大17.(2018崇左)某活動小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣并進(jìn)行探究活動。 圖1 圖2(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)

21、的化學(xué)方程式是_2KMnO4K2MnO4MnO2O2_。(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣，裝置B中應(yīng)盛放的是_濃硫酸_，導(dǎo)管口連接的順序是_acbd_。(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封?！咎岢鰡栴}】這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】活動小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮?dú)猸h(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按圖2連接，推拉注射器一段時(shí)間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。甲裝置比乙裝置更合理，理由是_甲裝置的氣體進(jìn)入氣球時(shí)會經(jīng)過銅粉，使氣體與銅粉充分接觸，使反應(yīng)更充分_。用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是_實(shí)驗(yàn)前后注射器讀數(shù)_。【反思交流】實(shí)驗(yàn)完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_偏大_(填“偏大”“偏小”或“無影響”)，原因是_氣球內(nèi)含有氣體時(shí)會導(dǎo)致反應(yīng)后讀取的注射器數(shù)值偏大，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大_。9