《二年級美術(shù)上冊 喂你好教案 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級美術(shù)上冊 喂你好教案 人教新課標(biāo)版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級美術(shù)上冊 喂，你好教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計(jì)、制作電話機(jī)或手機(jī)，體驗(yàn)材料帶來的美感。2.通過欣賞相關(guān)資料啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法，制作與眾不同的電話機(jī)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)方法。2.拓展思維。教具學(xué)具：墊板、尺子、鉛筆、剪刀、牙簽、橡皮泥、紙盒、彩紙等。相關(guān)欣賞資料教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題實(shí)驗(yàn)游戲：取自然課的紙口杯與線制成的電話，請兩個(gè)學(xué)生表演打電話。揭示課題：喂，你好二、講授新課1.設(shè)計(jì)原則：通過圖片資料簡介電話的有關(guān)知識(shí)；欣賞一些電話機(jī)的設(shè)計(jì)，“這些電話機(jī)給你的印象？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)要新穎獨(dú)特。激發(fā)學(xué)生的興趣，“自己設(shè)計(jì)電話機(jī)

2、?！?.師示范設(shè)計(jì)一款喇叭花電話機(jī)，生糾正，引導(dǎo)生認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)原則：造型新穎的同時(shí)要滿足聽、說、撥號的基本功能。 欣賞達(dá)利作品蝦形電話、唇形沙發(fā)等，“是否符合新與用的設(shè)計(jì)原則?！?.設(shè)計(jì)方法：分析作品：唇形沙發(fā)、彩色熱水瓶、一個(gè)超現(xiàn)實(shí)的房間問題：“它是一個(gè)沙發(fā),它像什么?”（嘴唇）“人的嘴唇是這么大嗎?”“它是運(yùn)用了什么方法設(shè)計(jì)成沙發(fā)的?！?夸張)“這一組彩色熱水瓶圓圓的瓶蓋、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，像什么？”（企鵝）它是運(yùn)用什么方法設(shè)計(jì)的。（變形）“它是怎么設(shè)計(jì)成一個(gè)房間的？”“想想設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)的?！?把人的臉通過夸張、重組的方法設(shè)計(jì)成一個(gè)特別的房間。)“設(shè)計(jì)師從哪里尋找設(shè)計(jì)資料的？他們運(yùn)

3、用了哪些方法？”討論：“我們還可以把哪些東西變成我們的設(shè)計(jì)資料？我們還有其它方法嗎？”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到把生活中常見的人物、五官、字母、建筑及各種自然物，通過夸張、變形、重組等方法設(shè)計(jì)電話機(jī)。4.設(shè)計(jì)材料。問題：“可以用什么材料來表現(xiàn)?！敝干?。5.討論交流?！拔蚁朐O(shè)計(jì)什么樣的電話機(jī)，它有什么特點(diǎn)?！比W(xué)生創(chuàng)作四、展示作品：以打電話的游戲方式介紹自己的設(shè)計(jì)，交流電話給我們的生活帶來了什么。五、收拾整理：提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。六、課后拓展：收集有關(guān)電話機(jī)的資料。運(yùn)用綜合材料設(shè)計(jì)、制作新穎的電話機(jī)。附送：2019-2020年二年級美術(shù)上冊 回家的路上1教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)

4、目標(biāo)：1.參考交通圖的表達(dá)方式，繪畫從學(xué)校到家的路線圖。 2.能夠畫出一路上標(biāo)志性的建筑、景、物。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達(dá)回家路上的人、景、 物。 教學(xué)難點(diǎn)：畫面大膽、自由、生動(dòng)，富于創(chuàng)造力。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生：繪圖工具（油畫棒、水彩筆、水彩、水粉顏料、記號筆等）。 教師：準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料及范圖數(shù)張。 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段你會(huì)看地圖嗎？地圖是怎樣給人們指路的？老師可以給大家看看本地的交通圖，然后，找找“我們學(xué)?！彼诘奈恢?。請學(xué)生描述一下從學(xué)?；丶业木€路，把轉(zhuǎn)彎的地方如：立交橋、鐵路道口、十字路口描繪得詳細(xì)些，教師提醒介紹那些標(biāo)志性建筑或物體。二、發(fā)展階段 1.討論：我們要表現(xiàn)的從學(xué)校到家的路線圖與交通圖有什么聯(lián)系，又有什么區(qū)別？ 2.談?wù)剟?chuàng)作思路。 3.出示學(xué)生作品。提供建議：先畫學(xué)校，在按照回家的路線一點(diǎn)一點(diǎn)的延伸出去，一直畫到你的家，形狀可以不規(guī)則。最后根據(jù)需要添畫人、景，也可用剪貼的方法。 三、收拾與整理 將自己的工具收拾好，將課桌整理干凈。 四、課后拓展 將學(xué)校畫在畫面的中央，然后以小組合作的方式畫出不同往家行走的線路圖。