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1、第17講常見氣體的制備一、選擇題1. (2017郴州)一氧化氮氣體是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。下列是實驗室收集一氧化氮氣體的正確方法是()A. 向上排空氣法B. 向下排空氣法C. 排水法 D. 以上方法都可以2. (2017南京)實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是()(導(dǎo)學(xué)號12604270)A. 裝置和組合可以用來制取氧氣B. 裝置和組合可以來制取氫氣C. 裝置和組合可以用來制取二氧化碳D. 裝置可以較好地控制反應(yīng)速率二、填空題3. (2017陜西)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見實驗裝置。請回答：(1)儀器的名稱是_。(2)

2、實驗室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是_。(3)若要制取并收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_(填字母)。(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是_。4. (2017上海節(jié)選)如圖是實驗室制備氣體的常用裝置和儀器。用A制二氧化碳，需要的藥品是大理石和_。反應(yīng)開始后將二氧化碳通入_中，產(chǎn)生白色沉淀。反應(yīng)一段時間后夾緊彈簧夾，A中現(xiàn)象是_。制取氧氣時，將B與_(選填“C”或“D”)連接組成發(fā)生裝置。排水法收集滿氧氣后，用玻璃片 _(選填“磨砂”或“光滑”)的一面蓋住集氣瓶口。硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_。5. (2017柳州節(jié)選)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列圖示回答問題：(1)

3、實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用該反應(yīng)原理制備并收集一瓶氧氣，所選裝置的組合是_(填字母序號)。(2)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水。實驗室里常用銅與濃硝酸在常溫下反應(yīng)制取NO2，同時生成一種加水稀釋后呈藍(lán)色的鹽溶液。寫出實驗室制取NO2的化學(xué)方程式_。若用排空氣法收集NO2，選擇上圖C裝置，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_(填“a”或“b”)端通入，尾氣必須要進(jìn)行吸收處理，其目的是_。(導(dǎo)學(xué)號12604271)6. (2017寧夏)下列是初中化學(xué)實驗室制取氣體的一些裝置圖。根據(jù)要求回答問題。(1)實驗室制取氣體若選用A裝置，除

4、因為反應(yīng)條件需要加熱外，還因為_。寫一個用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式_，該氣體可用C裝置收集，檢驗是否收集滿的方法是_，證明該氣體已收集滿。(2)氣體X的密度比空氣小，且不與酸反應(yīng)，可由一種固體物質(zhì)與水反應(yīng)生成。要得到一瓶干燥的該氣體，所選裝置的連接順序是_(填字母)，可選用_作干燥劑。氣體X在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2X5O2 4CO22H2O，則X的化學(xué)式是_。(導(dǎo)學(xué)號12604272)7. (2017內(nèi)江)如圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據(jù)此回答有關(guān)問題：(1)寫出圖中序號的儀器名稱_。(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；其中二氧化錳的作用是_；若選用

5、E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_端(填a或b)進(jìn)入。(3)檢查A裝置氣密性的方法為_。(4)通常狀況下，甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是_(填字母)。8. (2017聊城)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合下列裝置圖回答問題：(1)儀器的名稱是_。(2)實驗室用裝置A制取CO2，使用的藥品是稀鹽酸和_(填名稱)。收集CO2不選用裝置B的原因是_。(3)用裝置D收集氧氣時，用_檢驗氣體是否集滿。(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，_(填“能”或“不能”)選擇A為發(fā)生裝置。9. (20

6、17天津)請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題。(1)寫出儀器a和b的名稱：a_，b_。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為_(填字母)。(4)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時用玻璃片的_蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。10. (2017青島)根據(jù)下列裝置圖填空：(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：_；_。(2)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_，再添加藥品。(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(選填裝置序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)

7、實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應(yīng)考慮的因素是_和_。三、簡答題11. (2017三門峽一模)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。圖1圖2(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_。(2)加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣(NH3)。氨氣密度比空氣小，極易溶于水形成氨水，氨水呈堿性。則圖2可觀察到的現(xiàn)象是：_。制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為_(填寫字母序號)。12. (2017商丘模擬)硫化氫(H2S)是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。試回答：(1)實驗室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為_

8、。(2)根據(jù)裝置圖回答下列問題：制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用_。若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為_，原因是_。做上述實驗時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中的試劑應(yīng)該為_。E裝置中漏斗的作用_。13. (2017河南模擬)如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置。(1)寫出一個用A或B制取氣體的化學(xué)方程式。(2)簡述C裝置是如何控制反應(yīng)停止的。(3)請用D裝置選擇一種收集方法收集氧氣，簡述操作步驟。14. (2017商丘模擬)在實驗室中可選擇如圖所示裝置來制取氣體。(1)制取二氧化碳、氧氣、氯氣的發(fā)生裝置都可以選擇A裝置，試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面分析，用A

9、裝置制取氣體時需滿足什么條件？(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式。(3)B、C都是氣體收集裝置，與B裝置相比，用C裝置收集氣體的優(yōu)點是什么？15. (2017南陽模擬)如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置，請回答下列問題：(1)實驗室中裝置A、B、C都可用來制取O2，寫出用裝置A來制取O2的化學(xué)方程式。(2)實驗室可用裝置B或C來制取CO2，裝置C與B相比的優(yōu)點是什么？(3)NO是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與O2迅速反應(yīng)，生成紅棕的NO2氣體。實驗室中制取NO應(yīng)采用的收集裝置是_(填序號)。16. (2017貴港改編)實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題：(1)

10、寫出儀器名稱：A_、B_。(2)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_(填字母)進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)在制取過程中，小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因可能是什么？(寫一個)。(4)在實驗室中制取氧氣，若用如圖H所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請再圖中將導(dǎo)管補畫完整。(導(dǎo)學(xué)號12604273)四、綜合應(yīng)用題17. (2017河南說明與檢測)某興趣小組根據(jù)下列裝置進(jìn)行實驗，請你參與并回答：(1)圖中儀器的名稱是_。(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳

11、的固體混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；加熱時試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_(3)寫出用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式：_，若用D裝置收集該氣體，氣體應(yīng)從_(填“b”或“c”)端通入。(4)乙炔(C2H2)是一種可燃性氣體，難溶于水，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應(yīng)制取，該反應(yīng)非常劇烈，則制取乙炔氣體的發(fā)生裝置最好選擇_(填字母序號)，收集裝置選擇_(填字母序號)。(5)某化學(xué)小組成員稱量12.5 g大理石樣品，加入足量稀鹽酸完全反應(yīng)后，稱得剩余固體的質(zhì)量為2.5 g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)，請計算12.5 g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量。(導(dǎo)學(xué)號12604274)6