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1、(秋)四年級音樂上冊 第一單元捕魚歸來教案 新人教版教學內(nèi)容 1唱歌小螺號 2活動捕魚歸來 教學目標 1能用歡快的聲音演唱小螺號。 2認識反復記號。 3能夠積極參與音樂活動捕魚歸來的創(chuàng)編和表演。 教學過程 1學唱歌曲小螺號 （1）導入：同學們認識海螺嗎？吹過螺號嗎？ （2）老師播放歌曲范唱錄音并提問：歌曲中唱了什么？ （3）老師范唱歌曲，學生邊聽邊思考：歌曲的情緒是怎樣的？可以分為幾個樂段？ （4）學唱第一樂段 老師提問：這個樂段有幾個樂句？每個樂句之間有什么聯(lián)系？節(jié)奏有什么特點？ 老師分句教唱四個樂句的歌譜，注意音準。 學生隨琴完整演唱歌譜，注意第三樂句第三小節(jié)七度大跳的音準。 學生隨老師的

2、伴奏填詞演唱，注意連續(xù)十六分音符處咬字要清晰。 老師提問：每一樂句第一小節(jié)的上滑音記號應該怎么演唱？它有什么作用？ 學生練習上滑音的演唱。 老師提問：這一樂段應該用怎樣的情緒和聲音來演唱？ 學生帶著歡快的心情，用有彈性的聲音隨伴奏演唱第一樂段，注意咬字要清晰、節(jié)奏要準確。 （5）學唱第二樂段 老師范唱，并提問：這一樂段有幾個樂句？與第一樂段相比，它的情緒、節(jié)奏有什么變化？ 老師分句教唱四個樂句的歌譜，注意每句句尾的長音要唱得飽滿。 老師彈琴，學生完整演唱歌譜。 老師伴奏，學生填詞演唱。 老師提問：這一樂段應該用怎樣的聲音來演唱？ 學生隨伴奏用連貫的聲音演唱第二樂段。 （6）老師講解反復記號，學生思考：歌曲小螺號的演唱順序是什么？ （7）隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個樂段的情緒對比。 2.活動捕魚歸來 （1）導入：同學們見過漁船回到碼頭的情景嗎？請說一說。 （2）學生分別學習演唱海風、海浪、螺號、漁歌的音樂。海風的演唱是二部合唱練習，要注意聲音的連貫和兩個聲部的和諧；海浪的演唱實際上是一條輪唱練習，要表現(xiàn)出四三拍的強弱規(guī)律，好像此起彼伏的海浪；螺號的演唱要注意裝飾音的運用；漁歌要用自由的速度演唱。 海風： 海浪： 螺號： 漁歌： 散板 （3）學生根據(jù)已有素材創(chuàng)作捕魚歸來的情景。