《九年級化學《金剛石 石墨 和 C60》學案（二）（無答案）人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學《金剛石 石墨 和 C60》學案（二）（無答案）人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題1 金剛石、石墨和C60（二）【學習目標】 1感受碳在常溫下的化學穩(wěn)定性； 2了解碳的可燃性和還原性； 3了解碳的用途?！净顒臃桨浮炕顒右弧⒏惺芴荚诔叵碌幕瘜W穩(wěn)定性我國有著悠久的歷史文化，古代一些書法家、畫家用墨寫字作畫，我們知道墨的主要成分是炭黑，這些字畫歷經(jīng)千百年，但墨跡依然清晰不變，這是因為常溫下，碳的化學性質(zhì)_。思考：我國一些古建筑被埋入地下的木柱子為什么用火將表面燒焦？活動二、了解碳的可燃性1回憶木炭在氧氣里燃燒的實驗，完成下列填空。當氧氣充足時，碳燃燒充分，生成_，化學方程式為_。2觀看動畫，說說片中的悲劇是怎么發(fā)生的，并完成下列填空。門窗關(guān)嚴，空氣不流通，造成煤氣中毒，煤氣

2、的主要成分是一氧化碳。即當氧氣_，碳燃燒不充分，生成_，同時放出熱，化學方程式為_。3討論并交流：這兩種化學變化說明碳具有什么化學性質(zhì)？為什么反應(yīng)物相同，但生成物卻不同？結(jié)論：_。活動三、感知碳的還原性閱讀材料，完成下列填空。在煤爐中我們有時會看到藍色火焰，實際上就是一氧化碳在燃燒。在一個燃燒得很旺的煤爐里會發(fā)生三個化學反應(yīng)：自下而上分別是碳燃燒、碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳、一氧化碳燃燒生成二氧化碳。假如煤爐上層溫度過低，不能達到一氧化碳的著火點，一氧化碳就會擴散到空氣中發(fā)生煤氣中毒事件。1寫出一個燃燒得很旺的煤爐里自下而上發(fā)生的三個化學反應(yīng)方程式，并組內(nèi)交流：_2討論：從得氧失氧的角度來分

3、析一下碳與二氧化碳的反應(yīng)。3討論、分析投影演示過程,感受碳具有還原性。4觀察演示實驗：把經(jīng)過烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進試管，并將試管固定在鐵架臺上。試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管（如圖），用酒精燈（可加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度）加熱混合物幾分鐘。然后先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象：_結(jié)論：用化學方程式表示此反應(yīng)_討論：碳_氧而變成二氧化碳，發(fā)生_反應(yīng)，具有_性；氧化銅_氧而變成銅，發(fā)生_反應(yīng)，具有_性。4小結(jié)：碳能跟二氧化碳、氧化銅物反應(yīng)，具有_性。5自然界中沒有單質(zhì)鐵，高爐煉鐵是用焦炭與三氧化二鐵反應(yīng)得到鐵，請寫出該化學反應(yīng)的

4、化學方程式_?；顒铀摹⒘私馓嫉挠猛鹃喿x課本P104P108，回憶性質(zhì)與用途的關(guān)系：性質(zhì) 用途，說說碳的用途?！菊n堂反饋】1 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)，關(guān)于它們的說法正確的是 （ ）碳原子的排列不同 化學性質(zhì)相似 物理性質(zhì)相似 是同一種物質(zhì) 完全燃燒都生成二氧化碳 都是黑色固體A B C D2我國的黑白山水畫用的墨汁主要成分為炭黑的微粒，用這種墨汁畫的國畫千百年都不易褪色，這是因為墨汁中的炭 （ ）A具有氧化性 B具有還原性C具有吸附性 D常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定3下列性質(zhì)中，不屬于碳的化學性質(zhì)的是 （ ）A穩(wěn)定性 B吸附性 C可燃燒 D還原性 4CuO+H2Cu+H2O 下列說法中正

5、確的是 （ ）AH2是還原劑，發(fā)生了還原反應(yīng)BCuO是氧化劑，發(fā)生了還原反應(yīng)CH2 是氧化劑，發(fā)生了氧化反應(yīng)DCuO是還原劑，發(fā)生了還原反應(yīng)5由碳氧兩種元素組成的氣體中，碳與氧的質(zhì)量之比為35，則該氣體可能是 （ ）A由CO組成的純凈物B由CO2組成的純凈物C由CO和CO2共同組成的混合物D由CO2和O2共同組成的混合物6下列說法中不正確的是 （ ）A物質(zhì)都是由元素組成的B物質(zhì)的多樣性主要是由物質(zhì)的狀態(tài)決定的C通過控制化學反應(yīng)的條件就可以控制化學反應(yīng)D人們研究化學反應(yīng)的目的之一是獲取物質(zhì)和能量7寫出碳分別跟氧氣和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳的兩個反應(yīng)的化學方式： 、 ，前者說明碳具有 性，后者說明碳具有 _ _性。