《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第7課《小掛飾》人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案 -第7課《小掛飾》人教新課標(biāo)（2014秋）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小掛飾教學(xué)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)應(yīng)用） 一、學(xué)情分析手工活動(dòng)是一年級(jí)學(xué)生十分感興趣的美術(shù)活動(dòng)之一。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀察事物，深入地探究新知識(shí)，了解一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾手法，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下掌握知識(shí)和技能。二、教材分析本課屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。利用生活中隨處可見(jiàn)的廢舊材料，結(jié)合想象，動(dòng)手創(chuàng)作出富有個(gè)性的美麗掛飾，用以美化自己或他人。同時(shí)通過(guò)多種形式的欣賞、評(píng)價(jià)，共同體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和創(chuàng)作成功的喜悅。三、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解首飾文化，利用生活中的各種廢舊材料，采用串、剪、接、團(tuán)、刻、粘等手法，制作出富有個(gè)性

2、的小掛飾?！具^(guò)程與方法】 通過(guò)圖片欣賞、觀看示范，使學(xué)生懂得首飾的設(shè)計(jì)可以融入個(gè)人的情感和審美傾向,了解各種制作方法，激發(fā)學(xué)生的想象力，更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生選擇材料的能力及動(dòng)手能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：了解首飾文化，利用生活中的各種廢舊材料，采用串、剪、接、團(tuán)、刻、粘等手法，制作出富有個(gè)性的小掛飾。教學(xué)難點(diǎn)：掛飾的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)以及材料的最佳組合運(yùn)用。解決措施：1. 通過(guò)欣賞古代飾物、各國(guó)各民族的飾品和現(xiàn)代藝術(shù)家設(shè)計(jì)的飾品，使學(xué)生懂得首飾的設(shè)計(jì)可以融入個(gè)人的情感和審美傾向,激發(fā)學(xué)生的想象力，為動(dòng)手制作提供素材。

3、2. 通過(guò)欣賞同齡人的作品，使學(xué)生詳細(xì)了解各種制作方法，同時(shí)積極尋找更好的表現(xiàn)方法和材料的最佳組合方式。3. 作品完成后通過(guò)評(píng)論、拍賣、表演等多種活動(dòng)，使學(xué)生加深印象，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、范作。學(xué)生準(zhǔn)備：各種廢舊材料、細(xì)繩、彈性水晶線、剪刀、膠水。六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）七、教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用引導(dǎo)階段（5分鐘）一、導(dǎo)入新課1. 出示圖片：猜一猜這是什么？用什么材料做成？你知道它是做什么用的？2. 小結(jié)：古人在兩千多年前制作的掛飾說(shuō)明我們的祖先是愛(ài)美的。今天老師要和大家一起來(lái)做一件屬于自己的小掛飾。3. 出示課題：小掛飾欣賞圖片，談自己的

4、體會(huì)。出示圖片課件出示課題發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識(shí)的講授，過(guò)程、方法步驟演示 （10分鐘） 二、探索新知1. 解決難點(diǎn)（1）觀看錄像苗家舞蹈：這是我國(guó)哪個(gè)民族的舞蹈？從哪里看出來(lái)？用自己的語(yǔ)言描述對(duì)苗族服飾，尤其是首飾的看法。（2）小結(jié)：苗族的銀飾之盛為中國(guó)之冠。既可辟邪，也是財(cái)富與美麗的象征。（3）欣賞國(guó)內(nèi)外不同民族的掛飾，談?wù)勛约旱母惺?。?）欣賞現(xiàn)代藝術(shù)家設(shè)計(jì)的作品，談?wù)勛约旱母惺?。頸飾：如野草般纏繞，散發(fā)大自然氣息。掛件：各種珠子串在一起，表現(xiàn)出有節(jié)奏的活潑與隨意。（5）小結(jié)：不同的掛飾體現(xiàn)了不同的風(fēng)格，我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候也可以大膽設(shè)計(jì)，展示自己與眾不同的個(gè)性。學(xué)生觀察，思考問(wèn)題，交流看法。播

5、放動(dòng)畫(huà)苗家舞蹈出示飾品圖片2 引導(dǎo)學(xué)生（1）出示圖片：看完大師的作品，再來(lái)欣賞小朋友的作品。你喜歡哪一件？這件作品采用了哪些制作材料？（小珠子、豆子、絲線、螺帽、錫紙、電線等）。（2）這些作品分別使用了哪些制作手法？（剪、粘、串、接、絞等），你還能找出其他的方法嗎？（纏繞、擰、刻等）（3）教師示范掛飾的制作步驟：a. 構(gòu)思；b. 根據(jù)構(gòu)思選擇材料；c. 將藍(lán)白兩色橡皮泥混色，搓成小圓珠；d. 用細(xì)鐵絲穿出小孔；e. 用細(xì)繩把小珠子串起來(lái)。（4）提問(wèn)：結(jié)合自己所帶材料，說(shuō)一說(shuō)你想制作一件怎樣的小掛飾？你將采用哪些材料來(lái)制作？觀看教師示范，學(xué)習(xí)制作步驟。為下一環(huán)節(jié)的制作打下基礎(chǔ)。出示學(xué)生作品圖片課

6、堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作（18分鐘） 三、 能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）作業(yè)要求： 充分利用所帶廢舊物品的特點(diǎn)，選擇最適合的材料設(shè)計(jì)制作一件富有個(gè)性的小掛飾。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行制作。展示作品、評(píng)價(jià)交流（5分鐘） 四、 作業(yè)講評(píng)1. 將做好的飾品放在展臺(tái)上展示，通過(guò)拍賣的方式評(píng)選出優(yōu)秀作品。2. 請(qǐng)同學(xué)佩帶飾品進(jìn)行一場(chǎng)小型的“首飾秀”。本課總結(jié)：今天我們用各種材料制作了一件有創(chuàng)意的小掛飾，用來(lái)美化和裝飾自己。同學(xué)們今天表現(xiàn)很好，作品也很出色，希望大家課后繼續(xù)去尋找合適的材料，制作出更加新穎美麗的飾品，老師期待著你們的成功！通過(guò)拍賣、表演等多種活動(dòng)，介紹自己的作品，對(duì)同學(xué)們的作品發(fā)表想法，培養(yǎng)美術(shù)思維。使學(xué)生加深印象，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。拓展延伸（2分鐘）五、 拓展延伸學(xué)生課后試著用其他廢舊材料裝飾掛牌。課后嘗試。