《六年級(jí)英語下冊(cè) unit4教案 人教PEP》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)英語下冊(cè) unit4教案 人教PEP（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)英語下冊(cè) unit4教案 人教PEP一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽、說、讀、寫句型：Howdidyougothere?Iwentbytrain.2.能夠在相應(yīng)的情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。二、教學(xué)重點(diǎn)：四會(huì)掌握句型：Howdidyougothere?Iwentbytrain.三、教學(xué)難點(diǎn)：能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)對(duì)話。四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、相關(guān)圖片和單詞卡。五、教學(xué)過程：Step1:Warm-up:1.Greetings2.FreetalkStep2:Revision:1.Lookatthepicturesandsaythephrasesinthisunitquickly.2.Aska

2、ndansweringroups.A:Howdoyougotoschool/park/Beijing.?B:Igotoschoolbybus/bike/train.Step3:Presentationandpractice:1.Presenttheimportantsentences:a.教師將一些城市名稱卡片和交通工具圖片貼在黑板上，然后進(jìn)行師生問答。T:Wheredidyougoonyourholiday?S1:IwenttoGuilin.T:Howdidyougothere?（板書，帶讀。）S1:Bytrain.引導(dǎo)學(xué)生回答：Iwentbytrain.(板書，帶讀。)b.Askandan

3、swerinpairs.讓學(xué)生選擇城市和交通工具，就以上對(duì)話形式，同桌之間進(jìn)行替換練習(xí)。2.Presentthedialogue:T:SarahwenttoHarbinonherholiday.Howdidshegothere?Letslisten.a.Listentothetapeandanswerthequestion.b.Listenandrepeat.c.Readthedialogueinrole.d.Actoutthedialogue.Step4:Consolidationandextension:Makeasurvey.全班學(xué)生分別選擇自己喜歡的地點(diǎn)、交通工具和所從事的活動(dòng)，然后以

4、小組為單位進(jìn)行調(diào)查問答：e.g.:A:Wheredidyougoonyourholiday?B:.A:Howdidyougothere?B:.A:Whatdidyoudo?B:.Step5:Consolidation:Step6:Homework:1.Recitethedialogue. 2.Makeanewdialogue.附送：2019-2020年六年級(jí)英語下冊(cè) unit4第一課時(shí)教案 蘇教牛津版教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)1,2單元,完成書上A部分的練習(xí).教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生熟練掌握1,2單元的四會(huì)單詞及四會(huì)句型.2.學(xué)生能根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的日常交際用語,并填上序號(hào).教學(xué)過程:Step1warmup1.

5、Greetings.2.Singasong.IwishIwastaller3.Onduty.Step2Revision.1Playgames.AnimalShow(以闖關(guān)的形式,利用多媒體畫面設(shè)置游戲,讓學(xué)生在描述畫面的過程中復(fù)習(xí)前兩個(gè)單元的內(nèi)容.第一: 你能正確流利的讀出這些詞嗎?(oldoldershortshorterfatfatterheavyheavierlightlighterstrongstrongerthinthinnerlowlowerlatelaterearlyearlierfarfartherwellbetter)第二關(guān):畫面呈現(xiàn)一些動(dòng)物,你能用你上面所讀的單詞來談?wù)?比

6、較這些動(dòng)物嗎?如Theelephantisheavierandstrongerthanthepig.Whoseearsarelonger,thebearsortherabbits?第三關(guān):呈現(xiàn)動(dòng)物表演的畫面.你能繼續(xù)用上面的單詞來談?wù)撨@些動(dòng)物的精彩表演嗎?如:Thebirdsandthebearsalldancewell,butthebirdsdancebetterthanthebears.Step3Look,matchandsay.1.出示圖片1,學(xué)生先討論畫面的內(nèi)容,再讀讀句子,然后說說答案.2.兩人一組,討論其他幾幅圖.3.交流.4.男女生分角色朗讀對(duì)話.5.學(xué)生適當(dāng)擴(kuò)展對(duì)話,表演對(duì)話.

7、 補(bǔ)充：Step3Look,matchandsay.1引導(dǎo)學(xué)生完成本部分的語言操練。1) 依次出示本部分的圖片，讓學(xué)生根據(jù)每幅圖的內(nèi)容，回顧與該圖有關(guān)的交際用語，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論或兩人討論，最后再進(jìn)行集體交流。2 )教師在討論圖的過程中讓學(xué)生進(jìn)行表演，表演的過程也就是了解學(xué)生掌握情況的過程。2任選一幅圖與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，適當(dāng)擴(kuò)展對(duì)話內(nèi)容，給學(xué)生做出示范，然后引導(dǎo)學(xué)生之間進(jìn)行表演。在評(píng)價(jià)學(xué)生的表演時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在評(píng)價(jià)其表達(dá)的靈活性、自然程度和完整程度上，對(duì)學(xué)生對(duì)話表演的小錯(cuò)誤可用巧妙的方法進(jìn)行糾正。Step4HomeworkReadandwrite.Name:YaoMingAge:25Height:226cmWeight:134kg1YaoMingis()years()thanme.2YaoMingis()centimeters()thanme.3YaoMingis（）kilos()thanme.板書設(shè)計(jì)：Unit4ReviewandcheckWhoistallerthan.?Dotheducksswimfasterthanthefish?Doestherabbitjumphigherthanthecat?