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1、四年級品德與社會下冊 騰飛的翅膀 1教案 浙教版【教學目標】1. 知道行業(yè)的形成與當?shù)氐馁Y源條件有密切的關(guān)系。2. 知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。3. 了解各行業(yè)的勞動情況,初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)?!局攸c難點】重點:1. 了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當?shù)刭Y源之間的關(guān)系。難點:1. 分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系。2. 知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化?!窘虒W時間】2 課時【教學過程】第一課時一、課前回顧:通過上節(jié)課的交流,你最大的感受是什么?無論城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村,都在發(fā)生了翻天覆地的變化。那你知道,這些都是誰的功勞嗎?學生任意交流。國家、
2、老百姓二、各行各業(yè)的新變化:1. 師:正如大家所說,不同行業(yè)的勞動者給家鄉(xiāng)的發(fā)展插上了騰飛的翅膀。出示課題:騰飛的翅膀2. 交流:在我們家鄉(xiāng)有那些主要行業(yè)?你看到了什么變化?小組交流。全校反饋:交通:旅游:企業(yè):服務:食品:教師隨機交流:海鹽中國國際緊固件基地3. 討論:這些行業(yè)的發(fā)展,給大家?guī)砹耸裁??預設:提高了勞動者的報酬、生活水平提高了家鄉(xiāng)變美了,外來參觀者多了,服務行業(yè)更加紅火了4. 不僅我們家鄉(xiāng),全國各地都在發(fā)生著變化,你還了解哪些行業(yè)的變化?科技、地方特色觀看課文插圖。師:各行各業(yè)都在直接或者間接地為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設作著貢獻。大家的共同努力,給家鄉(xiāng)的騰飛插上了翅膀。三、學生活動:1
3、. 通過今天的討論,你對各行各業(yè)有了新的認識,在你心中,哪個行業(yè)的變化讓你最感興趣,把它畫下來吧!2. 學生活動:我畫家鄉(xiāng)行業(yè)新變化。3. 四人小組交流。4. 建議在班級展示欄上展出。四、布置作業(yè):調(diào)查我身邊的勞動者(父母或者親戚),下節(jié)課交流。第二課時一、師生談話:上節(jié)課布置了調(diào)查任務,先說說我們自己父母在那個行業(yè)上為家鄉(xiāng)作貢獻?二、學生活動1. 小小演講賽。我為他(她)自豪四人小組簡單交流,推薦1人上臺。學生上臺演講。每個故事后學生進行評議(舉手指表示星級數(shù)),同時發(fā)表對這個行業(yè)的看法或者提出疑惑的地方,由講故事者提供解釋,生發(fā)對父母行業(yè)的自豪感。2. 從大家的故事中,你感受到了什么?各行
4、各業(yè)的貢獻就在我們的身邊,就在我們的眼中,讓我們?yōu)樗麄冏院?,讓我們感謝他們。3. 我們在享受哪些行業(yè)的服務?教育、服務、醫(yī)療小結(jié):各行各業(yè)的勞動不僅直接為我們的生活提供了產(chǎn)品,滿足了我們生活的需要,同時,它們還促進了家鄉(xiāng)的建設,改變了我們家鄉(xiāng)的面貌,改善了人們的生活環(huán)境。三、行業(yè)的新發(fā)展:1. 你知道哪些行業(yè)是新興的行業(yè)嗎?信息傳輸(網(wǎng)吧、電信)餐飲業(yè)(茶吧、鐘點工)公共設施管理(城市環(huán)境建設)教育(學校、社區(qū))國際組織2. 未來,還會有哪些行業(yè)?學生暢想四、課堂小結(jié):讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)的騰飛自豪,讓我們努力學習作好準備!【反思】盡管面對的是四年級的學生,但在本節(jié)課中,我也適當滲透了成才觀。并非只有
5、讀名牌大學就是成功,并非只有成了公務員捧了金飯碗就是成功行行出狀元。附送:2019-2020年四年級品德與社會下冊 騰飛的翅膀 2教案 浙教版目標要求:1. 知道行業(yè)的形成與當?shù)氐馁Y源條件有密切關(guān)系。2. 知道家鄉(xiāng)的人們所從事的主要行業(yè),了解行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)帶來的變化。3. 了解各行業(yè)的勞動情況,初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。重點:1. 了解家鄉(xiāng)的主要行業(yè)以及它與當?shù)刭Y源之間的關(guān)系。2. 了解各行業(yè)的勞動情況,初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質(zhì)。難點:1. 分析家鄉(xiāng)的主要行業(yè)與家鄉(xiāng)資源之間的關(guān)系。2. 知道家鄉(xiāng)行業(yè)的發(fā)展給家鄉(xiāng)所帶來的變化。教學準備:1. 教師準備:表現(xiàn)各行的
6、圖片或影視資料。2. 學生準備:了解家鄉(xiāng)主要的行業(yè)。教學過程:第1課時一、瀏覽祖國各地 激發(fā)興趣 1. 同學們,今天我想帶大家到祖國各地去游覽,感受祖國的巨變。(課件出示)是什么給你留下了深刻的印象?2. 師生交流。3. 教師小節(jié):祖國各個城市都有不同類別的行業(yè),各行各業(yè)的形成與發(fā)展給當?shù)氐木拮儾迳狭蓑v飛的翅膀。二、指導學生認識家鄉(xiāng)的資源和行業(yè)發(fā)展的關(guān)系1. 設疑:為什么內(nèi)蒙古畜牧業(yè)特別發(fā)達、而浙江沿海的漁業(yè)特別發(fā)達?2. 討論、交流3. 小結(jié):一個地方的行業(yè)發(fā)展和當?shù)氐馁Y源條件密切相關(guān)4. 觀察課文中的圖片,思考:邊境市場的形成、港口的發(fā)展、石油工業(yè)的興起、中關(guān)村的發(fā)展和當?shù)氐哪切┵Y源有關(guān)息
7、?(學習小組交流課前收集的相關(guān)資料)5. 討論、交流6. 討論:哪些因素促進了城市特色行業(yè)的發(fā)展。三、認識家鄉(xiāng)的行業(yè)1. 討論交流:同學們,每個地方都有一些主要的行業(yè),那么我們的家鄉(xiāng)杭州有哪些主要行業(yè)呢?(旅游業(yè)、藥業(yè)、手工業(yè)、電子信息業(yè).)2. 提示:每個地方都會有不同的行業(yè),在有的地方,很多人都會從事同一行業(yè),而且這一行業(yè)對當?shù)亟?jīng)濟建設的貢獻也特別巨大,我們把這樣的行業(yè)稱為當?shù)氐奶厣袠I(yè)。3. 請學生列舉家鄉(xiāng)周浦的特色行業(yè)(農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、旅游業(yè))四、指導制定計劃 體驗勞動1. 觀察課文中的圖片,說說陶瓷制品的完成需要哪些人的勞動,他們在這個過程中從事的是什么工作。(可以準備相關(guān)的錄像片段)
8、2. 小結(jié):每個行業(yè)都有不同的人們在從事不同的工作,每個人的工作都是很重要的、只是大家團結(jié)協(xié)作才能促進這個行業(yè)更好地發(fā)展。3. 開展分小組的調(diào)查家鄉(xiāng)行業(yè)的活動,實地體驗各行業(yè)的勞動情況。要求:(1)小組指定調(diào)查計劃(2)了解家鄉(xiāng)某些行業(yè)的從業(yè)人員一天的工作情況。(3)調(diào)查同行業(yè)的工作近年來有哪些發(fā)展與變化。第2課時一、小組展示、交流調(diào)查的成果1. 小小演講比賽。主題:“我”一天的工作。(出示體驗活動拍攝的錄像、相關(guān)的錄音、照片以及文字材料)2. 介紹要點:不同的行業(yè),工作方式的不同?;蛘呓榻B某些行業(yè)的發(fā)展變化情況。二、指導學生認識新興行業(yè)1. 設疑:在同學們調(diào)查的這些行業(yè)中,有些行業(yè)已經(jīng)存在很
9、長的時間了,它們可以稱為傳統(tǒng)行業(yè);而有些行業(yè)是近幾年才發(fā)展起來的,叫做新興行業(yè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的哪些行業(yè)是新興行業(yè)呢?2. 交流、討論3. 觀察課文中圖片,想一想這些行業(yè)出現(xiàn)的原因。說一說這一行業(yè)的出現(xiàn)滿足了人們哪方面的需要,給人們的生活帶來了什么影響和改革。三、引導學生認識各行業(yè)勞動的意義1. 討論:人們的日常生活所需要分別是哪些行業(yè)的勞動者提供的?2. 小結(jié):有那些行業(yè)表面上看和我們的生活沒有太大的關(guān)系,但是他們也間接地為我們提供了產(chǎn)品和服務。3. 觀察課文中的圖片,說說養(yǎng)蠶和我們的生活有什么關(guān)系。說說個行業(yè)勞動的價值。(浙江的絲綢)4. 談話:各行業(yè)的勞動不僅直接為我們的生活提供了產(chǎn)品,滿足了我們生活的需要,同時,它們還促進了家鄉(xiāng)的建設,改變了我們家鄉(xiāng)的面貌,改善了人們的生活環(huán)境。5. 介紹新行業(yè)的興起給杭州帶來的發(fā)展變化(文三的信息街)6. 討論、交流:家鄉(xiāng)哪些行業(yè)的興起促進了家鄉(xiāng)面貌的改變和家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設?四、向各行業(yè)的勞動者致敬1. 交流調(diào)查的成果,說說個行業(yè)的勞動者所做的貢獻。2. 在勞動最光榮的樂曲聲中介紹優(yōu)秀勞動者的事跡,并且展示照片及文字資料)3. 說說:自己的理想,畫畫:我看家鄉(xiāng)新變化。