《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學校七年級歷史下冊 第6課 對外友好往來教學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二中學校七年級歷史下冊 第6課 對外友好往來教學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 對外友好往來教學目標：1、了解隋唐時期對外交往比較活躍的情況，把握遣唐使的交流活動以及深遠影響。2、掌握鑒真東渡日本和玄奘西游有關(guān)史實。3、了解隋唐與新羅頻繁往來的有關(guān)史實。教學重點： 唐朝與日本、天竺的交往教學方法：疑 探 展 評 用教學流程:教師導入： 一、 疑 請學生讀學習目標、瀏覽教材內(nèi)容，結(jié)合學習目標，師生互相補充歸納整理形成本節(jié)課的自探提綱。1隋唐與哪幾洲都有往來？2唐政府采取的鼓勵政策都有哪些？為何外國稱中國人為唐人？3唐與日本的友好關(guān)系有哪些？舉出例子。4唐與新羅的友好關(guān)系有哪些？舉出例子。5唐與天竺的友好關(guān)系有哪些？舉出例子。6唐朝時對外交往的杰出人物兩位及貢獻？二、

2、探 學生結(jié)合自探提綱，閱讀教材，獨立思考，解決自探提綱中的問題。如有疑問，留待下一環(huán)節(jié)小組內(nèi)交流解決。此小組內(nèi)合作交流自探中的疑問，并確定本組答案，為展示和評價做好準備。三、展 展示要求：要書寫規(guī)范、保證時間，提高效率。非展示同學要認真傾聽、思考，做好評價補充的準備。四、評 評價要求：評價時要面向全體，語言規(guī)范，聲音洪亮，神態(tài)自然。指出優(yōu)缺點。問題123456展示1組2號2組2號3組2號4組2號5組2號6組2號展示方式板書口述口述口述口述口述評價6組1號5組1號4組1號3組1號2組1號1組1號評價方式口頭口頭口頭口頭口頭口頭2、師生合探每個學生評價后，教師要對其評價進行點評，給出得分。在此若學

3、生評價、補充不完整，教師要集中引導、點撥全班學生。3、質(zhì)疑再探鼓勵學生大膽提出未解決的問題和新生成的問題，再進行探究解決，對動腦思考提出有價值問題的學生加分獎勵。學生沒有疑問時，教師可適當提出問題點撥學生。五、運用1、學生編題2、教師精選習題進行檢測，采用師生合批方式完成。本課檢測題如下：(一）單項選擇題（請將正確答案字母填入題前的括號中）（）2.居唐朝進口之首的是哪一國的物產(chǎn)？A、天竺B、日本C、新羅D、波斯（）3.下列內(nèi)容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是都是唐朝僧人都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神都為完成自己的使命歷盡艱辛 都在唐朝對外交往中有重大貢獻 A、B、C、D、（）下列內(nèi)容是唐朝與國外友好交往的史實，出現(xiàn)在唐玄宗時期的是 A.鑒真東渡日本 B.日本第一批遣唐使到中國 C.高僧玄奘西游天竺取經(jīng) D.玄奘攜帶大量佛經(jīng)回到長安（）5.“玄奘西游”和“鑒真東渡”備受后人稱頌，其最根本的原因是A、不畏艱難的精神 B、有高深的佛教學識C、研究和弘揚佛學的執(zhí)著追求 D、促進中外文化交流