《四年級數(shù)學下冊 分數(shù)加、減法教案 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級數(shù)學下冊 分數(shù)加、減法教案 冀教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、四年級數(shù)學下冊 分數(shù)加、減法教案 冀教版第九課時 分數(shù)加、減法 授課時間 年 月 日本課知識前后聯(lián)系教學目標教參54頁教學重點正確掌握同分母分數(shù)的連加、連減的計算方法教學難點能夠正確熟練的計算同分母分數(shù)的連加、連減。參考教案書寫教案一、情境的創(chuàng)設(shè)復(fù)習導(dǎo)入1計算:+ + - -2說說同分母加減法的計算法則二、目標展示計算同分母分數(shù)的連加、連減,會口算簡單的同分母分數(shù)加減法。三、自主探究小組合作交流 教學54頁例題1.說說從中了解到哪些信息2.在相應(yīng)的菜類的地上面涂上不同的顏色。然后自己提一些問題。3.集體訂正,教師指名學生說一說自己的是怎樣分的,是怎樣涂的。提出了哪些問題。4.大家提出問題后,教
2、師板書。(1)豆角和茄子共占這塊地的幾分之幾?(2)茄子比豆角少占這塊地的幾分之幾?(3)蘿卜占這塊地的幾分之幾?(4)蘿卜和茄子誰占地多?多占這塊地的幾分之幾?(5)蘿卜和豆角誰占地多?多占這塊地的幾分之幾?5.針對學生提出的問題指名學生回答。引導(dǎo)學生用同分母分數(shù)加法的計算方法來說明自己的計算過程四、質(zhì)疑答疑、同分母分數(shù)連減和加減混合運算的計算的過程注意什么?五、課堂小結(jié)收獲1.同分母分數(shù)的分母相同,分數(shù)單位也相同,所以可以直接計算。2.同分母分數(shù)連加、連減的計算法則與同分母分數(shù)加、減法是一樣的,也是分母不變,只把分子相加、減。3教師小結(jié):三個同分母分數(shù)加法和兩個同分母分數(shù)加法的計算方法是一
3、樣的,不同的只是分子是三個分子相加。引導(dǎo)學生能約分的一定要約分。一、情境的創(chuàng)設(shè)生活引入二、目標展示三、自主探究小組合作交流 四、質(zhì)疑答疑、五、課堂小結(jié)附送:2019-2020年四年級數(shù)學下冊 分數(shù)加、減法(一)教案 青島版五年制班級_姓名_一、填一填。(1)分母是12的最簡真分數(shù)有( )個,它們的和是( )。(2)一根鐵絲長米,比另一根短米,兩根鐵絲共( )米。(3)一根鐵絲長米,另一根比它短米,另一根長( )米。(4)異分母分數(shù)相加減,要先( ),化成( ),再加減。(5)一批化肥,第一天運走它的,第二天運走它的,還剩這批化肥的( )沒有運。(6)把下面的分數(shù)和小數(shù)互化。0.75=( ) =( ) 3.42=( )=( ) 2.12=( ) 4=( )二、計算題。+ - +-(-) -(+) +三、解方程。+x= -x= x-=四、解決問題。(1)有一塊布料,做上衣用去米,做褲子用去米,還剩米,這些布料一共用去多少米?(2)某工程隊修一條路,第一周修了千米,第二周修了千米,第三周修的比前兩周的總和少千米,第三周修了多少?(3)課堂上學生做實驗用小時,老師講解用小時,其余的時間學生獨立做作業(yè)。已知每堂課是小時,學生做作業(yè)用了多少時間?