《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《吉林省通化市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)歷史下冊(cè) 第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第6課 探索建設(shè)社會(huì)主義的道路 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、說(shuō)出中共八大的內(nèi)容2、知道“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)是探索建設(shè)社會(huì)主義道路過(guò)程中的嚴(yán)重失誤。3、知道建設(shè)社會(huì)主義道路過(guò)程中取得的主要成就。4、了解王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物的事跡。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 良好開(kāi)端中共八大（教師講授）1、中共八大召開(kāi)的背景2、中共八大召開(kāi)的時(shí)間及內(nèi)容二、探索中的失誤“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)（閱讀課文第二、三自然段，做好標(biāo)記）1、社會(huì)主義建設(shè)“總路線(xiàn)”提出的時(shí)間和內(nèi)容（標(biāo)出頁(yè)數(shù)）三、建設(shè)成就和模范人物（閱讀課文第四自然段，做好標(biāo)記）5、中共八大后的十年，我國(guó)在社會(huì)主義建設(shè)中取得了哪些顯著成就？（標(biāo)出頁(yè)數(shù)）6、說(shuō)出我國(guó)社

2、會(huì)主義建設(shè)時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)模范人物（寫(xiě)在學(xué)案上、記?。?、探究：這些先進(jìn)人物的身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)（結(jié)合他們的先進(jìn)事跡分析）知識(shí)梳理： 良好開(kāi)端：_ 原因： 嚴(yán)重失誤探索建設(shè)社會(huì)主義道路 表現(xiàn)：_ 和 _ 成就： 成就和模范 模范人物：_ _ _ _知識(shí)運(yùn)用：閱讀下列材料：“我們國(guó)內(nèi)的主要矛盾，已經(jīng)是人民對(duì)于建立先進(jìn)的工業(yè)國(guó)的要求同落后的農(nóng)業(yè)國(guó)的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，已經(jīng)是人民對(duì)于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿(mǎn)足人民需要的狀況之間的矛盾。這矛盾的實(shí)質(zhì)，在我國(guó)社會(huì)主義制度已經(jīng)建立的情況下，也就是先進(jìn)的社會(huì)主義制度同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾。”請(qǐng)回答：（1）、這段材料在哪次會(huì)議上提出的？當(dāng)時(shí)黨和人民的主要任務(wù)是什么？（2）、材料中所說(shuō)的“我國(guó)社會(huì)主義制度已經(jīng)建立”，建立的年代和標(biāo)志是什么？（3）、根據(jù)材料概括當(dāng)時(shí)我國(guó)的主要矛盾是什么？矛盾的實(shí)質(zhì)是什么？6、結(jié)合建設(shè)社會(huì)主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因，談?wù)勗诂F(xiàn)階段改革開(kāi)放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，我們應(yīng)吸取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？