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1、四年級科學(xué)下冊 面對幾種不知名礦物 2教案 教科版教學(xué)目標：1.綜合運用觀察礦物顏色和條痕、檢測礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫出特征卡片。2.運用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識，并綜合所學(xué)方法開展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。3.在探究活動中樂于與他人合作交流，養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)重點：能用所學(xué)方法與知識開展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。教學(xué)難點：能對觀察的礦物進行鑒別。教學(xué)準備：放大鏡、小刀、瓷磚、不知名的礦物教學(xué)過程：一、引入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們

2、來研究一塊自己身邊的礦物吧？二、探究過程1.它們是什么礦物研究礦物的方法A.說一說，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？B.我們需要哪些工具幫助研究？研究我們的礦物A.猜測：打開盒子，你知道它們分別是什么礦物？B.要想知道我們的猜測是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論）C.學(xué)生發(fā)表意見：借助工具觀察；查找資料識別；收集礦物的特征等。D.投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。E.運用前面所講的方法研究礦物。F.交流匯報為礦物做份“簡歷”。2.確定“身份”閱讀單元資料庫的礦物特征卡對照礦物特征卡鑒別它們分別屬于什么礦物。說說我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的？3.猜猜它是“誰”請一學(xué)生描述礦物，

3、其他人猜。4.舉例說一說選擇兩種礦物或巖石，詳細了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。三、課外延伸 做一個巖石展示盒:你想做個怎么樣的展示盒?你打算怎么去做呢？附送：2019-2020年四年級科學(xué)下冊 預(yù)測 1教案 蘇教版一、教學(xué)目標（一）過程和方法：1.能夠做出正確的預(yù)測并用測量的方法掌握水位變化的規(guī)律；2.能夠采用先說預(yù)測依據(jù)后說預(yù)測結(jié)果的方式表達自己對事物的預(yù)測。（二）科學(xué)知識：1.懂得預(yù)測的含義以及兩種常見的預(yù)測情況； 2.了解一些可供預(yù)測的科學(xué)事實；3.懂得科學(xué)知識是我們做出科學(xué)預(yù)測的根據(jù)；4.懂得即使有根據(jù)，預(yù)測也會有錯誤。(三)情感、態(tài)度與價值觀：1.保持對現(xiàn)象的好奇心，愿

4、意進行預(yù)測；2.關(guān)注身邊事物，關(guān)心重大事件，關(guān)心社會發(fā)展。二、教學(xué)重難點：能夠采用先說預(yù)測依據(jù)后說預(yù)測結(jié)果的方式表達自己對事物的預(yù)測三、教學(xué)準備：量筒、水、5個玻璃彈子、燒杯、食鹽、天平課時安排：1課時四、教學(xué)過程教 學(xué) 設(shè) 計教 學(xué) 效 果一、導(dǎo)入1.在三年級的時候我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過根據(jù)動物的行為來判斷天氣的幾句諺語嗎？請學(xué)生說說。2.在生活中我們常常會根據(jù)一定的現(xiàn)象來推測未來的變化。二、認識預(yù)測1.請學(xué)生來做一個游戲講解游戲的規(guī)則：投一枚硬幣，靜止后朝上的事哪一面？連續(xù)多是嘗試，會出現(xiàn)什么情況？先請同學(xué)們來猜一猜，并說說你為什么這樣認為？學(xué)生嘗試匯報實際情況和你想得一樣嗎？2.如果把一個玻璃球

5、放進水里，會發(fā)生什么情況？在繼續(xù)放入第二粒呢？你為什么這樣想？學(xué)生實踐學(xué)生匯報結(jié)果3.小結(jié)：前面我們做的兩個游戲中同學(xué)們都運用了預(yù)測，實際上預(yù)測就是什么呢？預(yù)測需要什么？4.我們每天都能聽到天氣預(yù)報，實際上這也是預(yù)測，是不是每天的天氣預(yù)報都準確無誤呢？你覺得可能是什么原因造成的？5.把50ml酒精和50ml水混合體積會發(fā)生什么樣的變化？請學(xué)生先預(yù)測，再請學(xué)生說說這樣預(yù)測的根據(jù)是什么？學(xué)生試驗。匯報試驗的結(jié)果。剛剛的事情是怎么回事？說明什么問題呢？閱讀課本60頁的話。我們的生活離不開科學(xué)預(yù)測，你能舉出生活中科學(xué)預(yù)測的例子嗎？三、實踐活動1.運用自己的知識進行有根據(jù)的預(yù)測：下面哪一種情況下粉筆下落不易粉碎？2.學(xué)生預(yù)測。3.你這樣預(yù)測的依據(jù)是什么？4.試驗前先討論應(yīng)該注意哪些問題才能保證試驗的真實性。5.進行實驗，然后匯報試驗的結(jié)果。