《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》學(xué)案（無答案） 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市七年級歷史上冊《第4課 夏、商、西周的興亡》學(xué)案（無答案） 人教新課標版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題4、夏、商、西周的興亡主備人班級時間學(xué)習(xí)目標1能簡述夏朝建立的史實，禪讓制到王位世襲制的演變。2準確了解夏、商、西周三代更替，能說出西周分封制的主要內(nèi)容。重點難點夏朝的建立和夏、商、西周三朝的更替。西周的分封制，認識奴隸社會的進步性和殘酷性。學(xué) 習(xí) 過 程學(xué)法指導(dǎo)：號標志的為重點知識須認真掌握一、自主學(xué)習(xí)（用20分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。）1人物：夏朝第二代國王是_。_是夏朝最后一個國王，是歷史上有名的暴君。商朝建立者是_，他任用有才干的_等人做大臣。商朝遷都的國王是_。商最后一個國王是_，是有名的暴君。周國君_重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，任用賢人_等，國力逐漸強大。商朝滅亡，_建立周朝

2、。西周時期，公元前9世紀時， 暴虐無道，是有名的暴君。2.地點：夏朝統(tǒng)治中心地區(qū)，在今_和_一帶。相傳，把都城建在_夏朝衰敗時，_的商國強大起來。后來商王將都城遷到_ _。西邊_流域的周國發(fā)展起來，與商在_大戰(zhàn)，商紂王逃到_自焚而死。西周建立，定都_。3. 時間：約公元前_年，商朝建立。商、周牧野大戰(zhàn)發(fā)生在公元前_年。西周后期，政局混亂，終于發(fā)生國人暴動。數(shù)十年后，公元前_年，西周滅亡。歸納：夏、商、西周三個朝代的建立者和三個暴君。二、合作探究：各抒己見15主題一 討論：_ _主題二：讀“西周等級示意圖”，結(jié)合學(xué)習(xí)P24綠色文字，回答：（1）自上而下將各階層的名稱寫在示意圖的右側(cè)（2）這個等級是怎樣形成的？有何作用？ 通過自學(xué)、討論，按照下列表中提示，將知識歸納起來填在表中。5朝代建立時間國都立國之君亡國之君重大事件夏朝商朝西周審閱人：時間：