《四川省廣安市2020年初中化學專項復習 空氣、氧氣學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《四川省廣安市2020年初中化學專項復習 空氣、氧氣學案(無答案) 新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、四川廣安初中化學專項及單元復習資料學案二:空氣、氧氣【考點歸納】一、空氣的成分 1成分:2.污染及其防治(1)污染源:(2)危害:(3)防治:(4)環(huán)境污染還包括:二、氧氣的性質和制法(一)氧氣的性質1物理性質:2化學性質:(1)與金屬反應(2)與非金屬的反應:(3)與化合物的反應(二)氧氣的制法1實驗室制法:藥品、儀器、原理、收集、注意事項、檢驗方法2:實驗室制取氣體裝置的確定:選擇發(fā)生裝置的依據是 3:選擇氣體收集裝置應根據氣體的溶解性和密度關系 。4:注意事項:(1)試管夾夾在距管口1/3處 (2)酒精燈用外焰加熱(3)試管口略向下傾斜 (4)最好用排水集氣法收集氧氣(5)長頸漏斗末端要
2、伸到液面以下(6)收集氣體完畢要先把導管移出水槽,再熄滅酒精燈。5工業(yè)制法:分離液態(tài)空氣法【練習運用 】 (一)選擇題練習:1.利用下列原理制取氧氣,具有反應快操作簡便能耗少無污染的是 ( )MnO2A.2KClO3 2 KCl + 3O2 B.2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2C.2H2O2 MnO2 2H2O + O2 D.2HgO 2Hg + O22、今年我市中考體育測試,200m跑的運動場上發(fā)令槍打響時,產生的白煙主要是( )ASO2BP2O5CH2O(氣)DCO23、將空氣依次通過足量的燒堿溶液、濃硫酸、灼熱的銅網,最后得到的氣體是( )A氮氣B氧氣C二氧化碳和水蒸氣
3、D氮氣和稀有氣體4、下列物質中,含有氧分子的是( )A空氣B二氧化錳C氯酸鉀D水5.氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關氧氣的說法錯誤的是( )A用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 B用帶火星的木條可以檢驗氧氣C魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水 D鐵絲能在氧氣中燃燒,火星四濺,產生黑色固體(二)、填空題練習1.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:(1)寫出甲圖所示反應的化學方程式 ;(2)乙圖所示反應的基本反應類型為 ;(3)上述物質中屬于單質的有 (填化學式);(4)D物質中氯元素的化合價為 ;(5)以甲圖為例分析,你能總結出的一條結論是 。2為保證長時間潛航,在
4、潛水艇里要配備氧氣再生裝置,有以下幾種制備氧氣的方法:加熱高錳酸鉀:電解水;在常溫下過氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳氣體反應生成碳酸鈉和氧氣。(1)寫出的化學方程式 。(2)你認為最適宜的方法是 (填序序號),與其他兩種方法相比,這種方法的兩條優(yōu)點是 、 。點燃3.對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法?,F有三個化學反應如下:點燃點燃=S+O2= SO22CO+O2 =2CO2 3Fe+2O2 = Fe3O4 (1)通過比較我們發(fā)現:它們有許多相似之處,其一 ;其二 我能另寫一個符合這兩點的化學方程式 ;它們之間也存在相異之處,其中一個反應與眾不同,這個反應和它的不同之處是 。(三)、
5、探究練習。1 實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質,根據所學知識回答下列問題。 A B C D E F(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式_ _。利用該反應制取氧氣,發(fā)生裝置應選_(填序號,下同)。(2)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2=2NO2,則收集一氧化氮氣體時不能用的裝置是(填序號)_。(3)按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,我觀察到的現象有_ (只答一條),其相關的化學方程式是 。(4)實驗室里將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中,始終未出現渾濁現象,可能的原因是 2 (6分)研究性學習小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關”的課題進行探究
6、,以下是他們探究的主要過程:【假 設】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質量的MnO2 和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時間?!具M行實驗】右圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是 , 此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是 。AB【實驗記錄】實驗編號12反應物5%H2O25%H2O2催化劑1g水泥塊1gMnO2時間165秒46秒【 結 論】該探究過程得出的結論是 ?!?反 思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應催化劑,還需增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 是否改變。H2O2 生成O2 的快慢與哪些因素有關?請你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關假設和實驗方案)【假 設】 。【實驗方案】 。