《四年級英語下冊 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案 外研版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級英語下冊 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案 外研版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級英語下冊 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案 外研版 ? ? 教學(xué)目標(biāo) A類：1. 能聽、說、認(rèn)讀下列單詞： nice、clever、shy、naughty 2. 能聽懂、會說下列句型：He’s/She’s a bit/ very … 3.初步了解轉(zhuǎn)折的表達(dá)方式：She’s very nice. But she’s a bit shy. B類：1、通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲競賽等活動激發(fā)學(xué)生的參與熱情。 2、通過采用合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)的能力。 C類：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。 2、使學(xué)生懂得人應(yīng)該結(jié)

2、交更多的朋友，了解朋友，并善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點。 教學(xué)重點 1、能正確聽，說，認(rèn)讀本課新單詞：a bit shy, nice, clever, naughty 2、能夠運用本課型向他人介紹和描述家人及朋友 教學(xué)難點 運用本課句型靈活進行交流。 教學(xué)方法 任務(wù)型教學(xué)法，情境教學(xué)法，合作探究教學(xué)法，游戲教學(xué)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件、單詞卡 預(yù)習(xí)作業(yè) 預(yù)習(xí)課文并記下自己的疑惑 ? ? ? 板書設(shè)計 Unit 1 ?She’s a nice teacher She’s very nice. But she’s a bit shy. ????????? ??This is

3、Parrot. ??????????? It is very naughty. Step1: Warming up. 【目標(biāo)C3分鐘】 1.Greetings. T: Good morning, boys and girls. ? How are you? I’m well, thank you. 2.Evaluation. T：Boys and girls, look! Today we’ll have four groups, 1, 2, 3, 4.If you behave better, I will give a star for you .Let’s pete.

4、 Step2：Leading in.【目標(biāo)A3分鐘】 1.???? T: ?I have a friend, who is he ?Listen and guess，ok?? He is tall and thin. He has short hair .his eyes are big ,his mouth is small . Step3: Presentation.【目標(biāo)A、B20分鐘】 1.???? T: Today we will talk about our friends .Let’s see who can describe his\her friends best. A

5、nd let’s see which group is the best in this class. 2.T: (課件呈現(xiàn)課文第一幅圖片) Now the first, Let’s look at Panpan’s friends. （1）課件出示毛毛的圖片,聽錄音一遍回答問題 T:Who is she? (Maomao) T：What’s she like? ( nice\a bit shy) ? ? T: Yes. And she’s nice. But a bit shy（課件出示單詞、教讀、拼讀單詞）nice. a bit shy（板貼圖片、板書單詞） T: Who

6、 is nice in our class?（學(xué)生通過觀察，根據(jù)實際情況回答問題，對單詞和句子有更深刻的理解） 聽第二遍錄音： （2）教師用同的方法出示小勇的圖片新授單詞clever （3）教師用同的方法出示鸚鵡的圖片新授單詞naughty 3.Practise the words and the sentences in your group. ? 4.Listen and repeat the text. 5.Practice the text in groups. 6.Show front. Step4: Consolidation.【目標(biāo)A、B10分鐘】 ? ??

7、1、 Guessing game. A. 教師描述學(xué)生猜：教師用課件出示4名同學(xué)的照片以及一些他們的介紹。教師對其中的一名同學(xué)進行簡單的描述，讓同學(xué)猜猜老師描述的是誰。Eg:She is a girl.She has long hair .She is a bit shy.She like? swimming.Who is she? B學(xué)生描述學(xué)生猜：教師選擇幾個班里很有特點的同學(xué)，請他們站成一排，請班里另一名同學(xué)耳語告訴老師，他（她）將要讓大家猜站成一排中的某一同學(xué)的名字，然后逐一說出該同學(xué)的特點，每說一特點，便問一句“Who is this？”看誰先猜對。 2、教師用課件出示一些笑星

8、，名星的圖片，學(xué)生兩人一組進行人物描述。 找?guī)捉M到教室前面表演 3、學(xué)生四人一組，相互介紹自己的好朋友，每組推選一人看誰說得好。 展示活動成果。 ?? Step5. Summary.【目標(biāo)B、C3分鐘】 1.???? Lead students to summarize what they have learned this class. 2.???? T:Let’s count stars. Which group is the winner? Congratulations. 3.學(xué)說一句諺語:A friends in need is a friend indeed. S

9、tep6.Homework.【目標(biāo)A、B、C1分鐘】 1.???? 用學(xué)過的英語向家長介紹你的同桌。 2.???? 畫一張全家福照下節(jié)課用。 ? Greet to the teacher. Good morning, Miss Zhang. I’m fine, thank you. And you? ? ? ? ? ? ? ? ? Listen amd guess. S1: He is …… S2：He is …… ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ss: Maomao. Listen and a

10、nswer the question: S3： She’s nice. ? Learn and read the words. ? ? Ss: …… ? ? Ss practise the words and the sentences in your groups. Ss listen and repeat the text. Ss do role play and two groups show them in the front. ? ? ? ? Ss listen and try to guess. ? ? ? ? ? ? Six st

11、udents stand in a row. Some students describe them, others guess who they are. ? ? ? ? Ss do pair work to describe famous persons. Then three groups show their work in the front. Ss: This is my friend…. He’s/ She’s…. ?Ss do a summary. 課后反思 ?She’s a nice teacher.是新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級起點第四冊第一模塊第一單元的教學(xué)內(nèi)容。

12、本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了一個生動活潑的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，主要是對于簡單的形容詞的理解和運用，整節(jié)課的內(nèi)容相對簡單。整節(jié)課學(xué)生能夠比較容易的掌握單詞和句型，并能夠?qū)卧~和句型加以運用，并能夠進行簡單的拓展活動。通過描述身邊的人，讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)，有效地激發(fā)和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 附送： 2019年(春)四年級英語下冊 Module 1 Unit 2 H e’s cool教案 外研版 課題 Module 1 Unit 2 He’s cool. 共? ?1 課時 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、知識目標(biāo)? 1）基本能夠聽懂，會說，會讀詞匯：aunt, uncle, big, littl

13、e, cute. 2) 學(xué)會用 “This is my big brother.”以及 “ He is cool..”的語言結(jié)構(gòu)。 2、技能目標(biāo)：學(xué)會描述人物的性格特征。? 2、語言技能目標(biāo)? 通過創(chuàng)設(shè)情境和游戲等活動激發(fā)學(xué)生的參與熱情；能用所學(xué)句型，介紹自己的朋友或家人。? 3、情感態(tài)度目標(biāo)? （1）懂得應(yīng)該結(jié)交更多的朋友，了解朋友，并善于發(fā)現(xiàn)朋友的優(yōu)點。? （2）在活動中進一步強化相互了解、相互協(xié)作的情感；在師評、自評、互評中，增強自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 教學(xué)重點 1)詞匯：aunt, uncle, big, little, cute. 2)學(xué)會用 “Thi

14、s is my big brother.”以及 “ He is cool..”的語言結(jié)構(gòu)。 教學(xué)難點 能聽懂，會說本課的交際用語，并能在情景中熟練運用。 教法、學(xué)法 根據(jù)對教材的分析，充分利用多媒體輔助教學(xué)（ppt）創(chuàng)設(shè)情景,采取生本教育下的任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生在用語言完成交際任務(wù)的過程中，內(nèi)化語法形式。教師在設(shè)計交際任務(wù)時要根據(jù)語境預(yù)設(shè)語言形式，要學(xué)生通過一定的語言形式來進行交流。采用情景教學(xué)法、直觀教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等教學(xué)方法。以任務(wù)型活動來安排本單元教學(xué)。通過全班活動，個人活動，兩人活動，小組活動等教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突破難點，使學(xué)生在參與

15、活動中，掌握知識，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。 教具 單詞卡片，圖片、課件 教學(xué)流程 動態(tài)修改 一、導(dǎo)入課題 Today,we are going to learn Module1?Unit2 He’s cool. First, let’s look at the learning aims. 二、出示目標(biāo) Learning aims: 1、I can read and understand the text.? (我能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文,并理解課文內(nèi)容。) 2、I can recite the key sentences. (我會背重點句子。) 三、出示自學(xué)

16、指導(dǎo) 學(xué)生自學(xué) 教師指導(dǎo) （一）看一看，聽一聽, 讀一讀 1、Guide1 Listen and say.（看圖、聽錄音，注意語音、語調(diào)） 2、Guide2? Please read the text by yourself within 3 minutes.大聲朗讀課文。若有疑難，請問老師或者身邊同學(xué)。（3分鐘后，比誰能準(zhǔn)確地朗讀課文。） 板書生詞如： aunt, uncle, big, little, cute 3、Please read after the tape. 跟讀課文對話。（要求：坐姿端正,注意語音語調(diào)。） 4、Please read in roles.同桌分

17、角色互讀課文。（3分鐘后，比一比誰能準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。） 5、Have? a? match ! （學(xué)生分角色讀，如果有學(xué)生讀錯，叫其他學(xué)生更正。） （二）做一做 1、Please recite the phrases by yourself within 3 minutes.大聲背短語。3分鐘后，比誰能準(zhǔn)確地背出短語。 my aunt/ uncle 我的阿姨、 叔叔 my big brother 我的哥哥 my little sister 我的妹妹 very nice/ clever 非常好、聰明 （學(xué)生看著中文提示背短語，如果學(xué)生出錯，其他學(xué)生更正。）

18、2、Read these phrases together two times. 3、Guide3? You have 6 minutes to recite the key sentences. 6 minutes later, we'll have a match! 6分鐘時間背重點句子。6分鐘后，教師抽查。 （1） This is my aunt. She’s very nice. ??? ?這是我的阿姨。 她非常好。 （2） This is my uncle. He’s very clever. ?? ???這是我的叔叔。他非常聰明。 （3） This is my big

19、 brother. He’s cool. 這是我的哥哥。他很酷。 （4）This is my little sister. She’s cute. 這是我的妹妹。她很可愛。 4、學(xué)生（同桌）之間做上述重點句子的練習(xí)，教師抽查，學(xué)生填空。 （1） This is . She’s very . ??? ?這是我的阿姨。 她非常好。 （2） This is . He’s very . ?? ???這是我的叔叔。他非常聰明。 （3） This is . He’s .

20、 這是我的哥哥。他很酷。 （4）This is . She’s . 這是我的妹妹。她很可愛。 ?(三) 議一議 （1） This is . ??? ?這是我的阿姨。 她非常好。 （2） This is . ?? ???這是我的叔叔。他非常聰明。 （3） This is . 這是我的哥哥。他很酷。 （4）This is

21、 . 這是我的妹妹。她很可愛。 （先請同學(xué)們小組討論，在小組內(nèi)商榷答案。然后每個小組派出一個人講題，講一講為什么這樣做。若有不同意的，再由其他小組同學(xué)講解，最后得出正確答案。） （四）練一練 1、總結(jié)重點句型。 （1）This is…. She’s…/ He’s … （2）She’s + very + 形容詞。 2、做練習(xí) 達(dá)標(biāo)檢測 用This is…. She’s/ he’s …來描述一張自己的照片。 ? ? ? ? ? 作 業(yè) 設(shè) 計 1、復(fù)習(xí)本節(jié)所涉及的內(nèi)容。 2、熟讀課文，識記本節(jié)所涉單詞短語及重點句子。 板 書 設(shè) 計 M1 Unit2 He’s cool. aunt, uncle, big, little, cute 反思 ?