《語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元 每課一練》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元 每課一練（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 第一單元 每課一練11 觀潮 1 書(shū)山探寶一、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，并且邊讀邊想象文中的畫(huà)面。我給自己（ ）顆星。二、我會(huì)讀，并且能給加點(diǎn)的字注上拼音呢。籠罩 屹立 橫貫 恢復(fù) 人聲鼎沸 山崩地裂?。?）霧 悶（ ）雷滾動(dòng) 風(fēng)號(hào)（ ）浪吼 三、這幾個(gè)生字特別容易寫(xiě)錯(cuò)，我要認(rèn)真觀察再正確漂亮地寫(xiě)一遍。罩 蒙 薄 昂 貫四、通過(guò)查字典，我了解了

2、下面的意思?；\罩： 屹立： 人聲鼎沸： 五、通過(guò)朗讀課文，我知道了課文是按（ ）的順序?qū)懙?。第?）自然段講潮來(lái)前，第（ ）自然段講潮來(lái)時(shí)，第（ ）自然段講潮過(guò)后的景象，寫(xiě)出了錢(qián)塘江大潮的（ ）。六、我要去查閱資料，了解錢(qián)塘江大潮。（可結(jié)合課本的資料袋哦?。?2 探寶之旅一、 我會(huì)拼讀，還能把字寫(xiě)得很漂亮。gun cho lng zho fi tng b w hu f hng gun y ji hu mng mng ng shu dng wng 二、 比一比，再組詞。mn ( ) ho ( )悶 號(hào) mn ( ) ho ( )朝（ ） 沸（ ） 籠（ ）潮（ ） 佛（ ） 攏（ ）三、 我能熟

3、練背誦默寫(xiě)課文的三、四自然段，還能領(lǐng)會(huì)表達(dá)方法呢！午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（ ），好像（ ）。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們（ ），江面（ ），（ ）。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，（ ），（ ）。 那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸（ ），（ ），（ ）。再近些，只見(jiàn)（ ），形成（ ）。浪潮越來(lái)越近，猶如（ ），浩浩蕩蕩地（ ）；那聲音如同（ ），好像大地（ ）。1、熟練背誦3、4段，并按原文填空。2、動(dòng)腦筋想一想。我認(rèn)為作者描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的壯觀景象，是按照 的順序，從 和 兩方面來(lái)寫(xiě)的。這些繪聲繪色的描寫(xiě)，讓我們讀后如臨其境，感受到大潮越來(lái)越近，響聲越來(lái)越 ，潮頭越來(lái)越 ，聲勢(shì)越來(lái)越 。 3

4、、仿寫(xiě)句子。例：浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。 秋風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉猶如 ， 。 探寶之巔橫江詞【唐】 李白海神東過(guò)惡風(fēng)回，浪打天門(mén)石壁開(kāi)。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來(lái)。觀潮的習(xí)俗起源于漢魏六朝，唐代形成觀潮之風(fēng)，錢(qián)塘江大潮以其奇特卓越的江潮，不知傾倒了多少游人看客，我積累了兩句文人墨客描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的詩(shī)句。 探寶歸來(lái)探寶之旅結(jié)束了，我學(xué)了這篇文章最大的收獲是 。教師評(píng)價(jià)： 3.鳥(niǎo)的天堂 1 書(shū)山探寶一、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，并且邊讀邊想象文中的畫(huà)面。我給自己（ ）顆星。二、 給下面劃?rùn)M線的字加上拼音。白茫茫（ ） 三支槳（ ） 縫隙（ ） 應(yīng)接不

5、暇（ ） 三、 根據(jù)課文內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)。1、 不可計(jì)數(shù)： 2、 應(yīng)接不暇： 3、 天堂： 鳥(niǎo)的天堂： 四、1、通過(guò)讀課文，我知道了作者（ ）次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次是在（ ），所以只看到了（ ），沒(méi)有看到（ ）；第二次是在（ ），看到了（ ），所以他贊嘆說(shuō)（ ）。2、從“在一個(gè)地方”、“漸漸逼近榕樹(shù)”可以看出作者是按從（ ）到（ ）的順序?qū)懘箝艠?shù)的。五、你了解巴金嗎？巴金 鳥(niǎo)的天堂指的是一株500多年樹(shù)齡的古榕樹(shù)，位于廣東省新會(huì)市南部天馬村天馬河的一座小島上。榕樹(shù)的樹(shù)冠大得出奇，籠罩著18畝左右的河面，獨(dú)木成林。乘小艇從近處看，枝藤交錯(cuò)，猶如一座森林；從遠(yuǎn)處看，就成了浮在水面的綠洲，景色奇特迷人

6、。大樹(shù)上棲息著成千上萬(wàn)只各種各樣的鳥(niǎo)，它們每天早晚一進(jìn)一出，盤(pán)旋飛舞，交互更替，很有規(guī)律，場(chǎng)面頗為壯觀。 2 探寶之旅一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)yn ji b xi fngx cnln （ ） （ ） （ ）gu l jng j chung jing zh gn（ ） （ ） （ ） （ ）二、組詞爛（） 漿（） 桿( ) 縫（ ）欄（） 槳（） 竿（ ） 逢（ ）三、多音字組詞。 四、選詞填空。 繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)、我們（）跳上一只小船。、小麥（）三年獲得了大豐收。、我們（）拍牚，樹(shù)上就變得熱鬧了。 緩緩漸漸、秋天來(lái)了，天氣（）涼了。、一個(gè)朋友撥著槳，船（）地移向河中心。五、閱讀短文，回答問(wèn)題。起初周?chē)?/p>

7、寂靜的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處（ch ch）都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yng yng）接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xng xng）奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（hu hu）去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?/p>

8、1在文中加粗字的正確讀音下面畫(huà)“”。2用“_”在文中畫(huà)出表示“應(yīng)接不暇”的句子。3按文中內(nèi)容填空。（1）“大小、小的、花的、黑的”這是寫(xiě)了鳥(niǎo)的_ ?！坝械挠械挠械摹笔菍?xiě)了鳥(niǎo)的_ 。（2）昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指的是 。不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指的是 。 探寶歸來(lái)“鳥(niǎo)的天堂”已成為一處旅游勝地，現(xiàn)在請(qǐng)你為“鳥(niǎo)的天堂”設(shè)計(jì)解說(shuō)詞。_。語(yǔ)文園地一一、 聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)正確美觀。 二、讀句子，給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。1.江面上風(fēng)號(hào) ( )浪吼。(ho ho)2.這大象和那頭大象一模( )一樣。(m m)3.樹(shù)枝的數(shù)( )目不可計(jì)數(shù)( )。(sh

9、sh)4.在雨后陽(yáng)光下，籠( )罩著一層蒙蒙的薄霧。(lng lng)5.船在樹(shù)下泊( )了片( )刻。(b p ) (pin pin)6.那是許多株茂盛( )的榕樹(shù)，看不出樹(shù)干( )在什么地方。(shng chng) (gn gn)7.這是一幅多么美麗的畫(huà)卷( )。(jun jun)三、下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（ ）（ ）東望 悶雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ） 齊（ ）并（ ） 鋪（ ）蓋（ ） （ ）山（ ）海（ ）（ ）奇觀 浩浩（ ）（ ） （ ）軍（ ）馬若（ ）若（ ）現(xiàn) 山（ ）地（ ） 應(yīng)接（ ）（ ）除了這些，本單元你還積累了哪些四字詞語(yǔ)？選幾個(gè)寫(xiě)下來(lái)： 四、我會(huì)填。1、霧鎖山

10、頭山鎖霧， 。2、綠水本無(wú)憂， 。 青山原不老， 。3、重重疊疊山， 。 ，高高下下樹(shù)。五、讀一讀，做一做。下面是明代文學(xué)家徐渭做的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你讀一讀，在括號(hào)里寫(xiě)出帶點(diǎn)字的讀音。好（ ）讀書(shū) 不好（）讀書(shū)好（）讀書(shū)不好（）讀書(shū)對(duì)這副對(duì)聯(lián)正確的理解是（）（多項(xiàng)選擇）、 喜歡讀書(shū)的人，不能好好讀書(shū)；能好好讀書(shū)的人，卻不喜歡讀書(shū)。、 少年時(shí)期正是讀書(shū)的好時(shí)光，可惜不知讀書(shū)的重要，不喜歡讀書(shū)；年紀(jì)老了，懂得了讀書(shū)的重要，想讀書(shū)卻已老眼昏花，不能好好讀書(shū)了。、 告誡青少年珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)。勇闖閱讀理解關(guān)閱讀短文，完成理解五月里的一天早晨，我們懷著好奇心，從西寧乘車(chē)向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車(chē)沿著青藏公路向前飛馳

11、，翻過(guò)日月山，穿過(guò)倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們駕起一葉輕舟，駛向美麗的鳥(niǎo)島。 踏上鳥(niǎo)島，眼前的景象另人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一副副色彩奪目的錦繡畫(huà)卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)巢和鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭大雁，小瞧玲瓏的是燕鷗，張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的是環(huán)嘴鷸，還有潔白的天鵝，美麗的風(fēng)頭潛鴨，邁著長(zhǎng)腿踱步覓食的是的黑頸鶴我們大概數(shù)了一下，就有100多種鳥(niǎo)呢！真是天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)。一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界??！ 這島上生息著十萬(wàn)多只水鳥(niǎo)，平時(shí)相處的十分融洽。有趣的是，如果遇見(jiàn)敵害來(lái)犯，

12、鳥(niǎo)島上所有的鳥(niǎo)都能團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同對(duì)敵。我們剛上鳥(niǎo)島不久，就親眼看見(jiàn)了一場(chǎng)“鳥(niǎo)島保衛(wèi)戰(zhàn)”。 天空中出現(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠取島上剛剛孵化的幼雛。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱的“報(bào)警”，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥(niǎo)紛紛起飛迎敵。 兩只黑鷹高高地盤(pán)旋著，群鳥(niǎo)在島的上空低飛。忽地，一只黑鷹俯沖下來(lái)，只見(jiàn)斑頭雁群用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。另一只黑鷹卻從那一邊向地面沖擊。這是，鸕鸛群奮起回?fù)?，迫使黑鷹向高空飛去。群鳥(niǎo)在魚(yú)鷗的帶領(lǐng)下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而疏，時(shí)而密，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，向遠(yuǎn)方逃去 、 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋

13、。（）眼花繚亂（）用花或花紋裝飾的。顏色或種類錯(cuò)雜的。模糊迷亂。（） 東張西望（）陳設(shè)，鋪排。擴(kuò)大，夸張。看，望。、 讀下面的句子，選擇填空或回答問(wèn)題。（）抬頭望，天空中是一群群的飛鳥(niǎo)，紅的、藍(lán)的、白的、花的，組成一副副色彩奪目的錦繡畫(huà)卷。這句話描寫(xiě)景物的角度是（平視、仰視、俯視），是從（形狀、聲音、顏色）的方面來(lái)進(jìn)行，運(yùn)用了（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。（） 天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的是鳥(niǎo)。一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的世界??！這句話主要是寫(xiě)鳥(niǎo)（大、多、美），句中的“”一詞突出了青海湖的鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)家園。（） 只見(jiàn)斑頭雁群用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。“銅墻鐵壁”的意思是，在句子中指斑頭雁組成了一道堅(jiān)固的防線。、第自然段在文中的作用是（）引起下文承上啟下總結(jié)全文、請(qǐng)你給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。-