《（全國(guó)通用）2022年高考生物總復(fù)習(xí)《群落的結(jié)構(gòu)與演替》專題演練（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2022年高考生物總復(fù)習(xí)《群落的結(jié)構(gòu)與演替》專題演練（二）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（全國(guó)通用）2022年高考生物總復(fù)習(xí)群落的結(jié)構(gòu)與演替專題演練（二）1（2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷）2014年6月，江西某一坡地因持續(xù)暴雨而發(fā)生坍塌，2015年的9月，有關(guān)官員檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)該處出現(xiàn)了新的群落，下列相關(guān)敘述正確的是（）A這段時(shí)間該處發(fā)生的群落演替是初生演替B在發(fā)生坍塌后，該坡地最先出現(xiàn)的生物可能是地衣C在演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代全部草本植物D若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能有變化【答案】D2（重慶市巴蜀中學(xué)2017屆高三三診考試?yán)砜凭C合生物試題）某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況如下表，下列敘述正確的是（）A演替就是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)

2、群落代替的過(guò)程B草本階段、灌木階段、喬木階段是群落演替必經(jīng)的三個(gè)階段C表中的數(shù)據(jù)是在植物豐富的區(qū)域釆用樣方法獲取的D表中數(shù)據(jù)表明棄耕農(nóng)田在演替過(guò)程中第一年該群落不具有垂直結(jié)構(gòu)【答案】A3（20162017學(xué)年江西省高安中學(xué)高三上期中考試生物試卷）下列有關(guān)群落的敘述中正確的是（）A沙丘上進(jìn)行的群落演替是初生演替，火山巖上進(jìn)行的是次生演替B一個(gè)種群被另一個(gè)種群替代的過(guò)程叫群落演替C在水稻田中，農(nóng)民種的水稻長(zhǎng)勢(shì)好又整齊，在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落中不存在垂直結(jié)構(gòu)D群落的物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征【答案】D4（山東省煙臺(tái)市第二中學(xué)2016-2017學(xué)年高三3月月考生物試題）科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系

3、，構(gòu)建了捕食者獵物模型，如圖甲所示（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)）；圖乙為相應(yīng)的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A甲圖所示模型能解釋捕食者和獵物的種群數(shù)量均能維持相對(duì)穩(wěn)定B甲圖曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)C甲圖中種群數(shù)量變化與乙圖中abcd依次對(duì)應(yīng)D乙圖中P為獵物的種群數(shù)量，H為捕食者的種群數(shù)量【答案】D5（2017屆湖南長(zhǎng)沙長(zhǎng)郡中學(xué)高三摸底考試?yán)砭C生物試卷）2014年6月，江西某一坡地因持續(xù)暴雨而發(fā)生坍塌，2015年的9月，有關(guān)官員檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)該處出現(xiàn)了新的群落，下列相關(guān)敘述正確的是（）A這段時(shí)間該處發(fā)生的群落演替是初生演替B在發(fā)生坍塌后，該坡地最先出現(xiàn)的生物可能

4、是地衣C在演替過(guò)程中灌木會(huì)逐漸取代全部草本植物D若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能有變化【答案】D6（江蘇省江浦高級(jí)中學(xué)2017屆高三二模模擬考試生物試題）歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時(shí)，可產(chǎn)生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的水解，減少了旅鼠小腸上皮細(xì)胞對(duì)氨基酸的吸收，即苔草的“化學(xué)防御”。右圖為某一時(shí)期旅鼠種群密度與苔草化學(xué)防御水平的研究結(jié)果。下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）A生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者苔草的種群增長(zhǎng)受其密度制約B可推測(cè)此前一段時(shí)間樣地一中旅鼠種群密度過(guò)高C可預(yù)測(cè)樣地三中的苔草化學(xué)防御水平此后將會(huì)降低D苔草化學(xué)防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)

5、系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)【答案】C7（2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三第三次模擬測(cè)試?yán)砜凭C合生物試卷）某地草場(chǎng)中有如下食物鏈：牧草野兔鷹。下圖表示該食物鏈中各生物的個(gè)體數(shù)量的相對(duì)值。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A甲的個(gè)體數(shù)量、總能量都是最多的B乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加C丙表示鷹，該種群營(yíng)養(yǎng)極高，所含能量較少D甲在不同地段、不同層次上的個(gè)體數(shù)量不同，主要是食物的原因【答案】D8三刺魚通常以浮游動(dòng)物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域，利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。下列與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是（）A本實(shí)驗(yàn)研究三刺魚在有無(wú)翠鳥威脅時(shí)的取食行為B本實(shí)驗(yàn)的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無(wú)C翠鳥在

6、水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多D翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略【答案】C9（重慶市巴蜀中學(xué)2017屆高三三診考試?yán)砜凭C合生物試題）菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物，植物為菌根真菌提供糖類等有機(jī)物。某草原試驗(yàn)區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如下圖，回答有關(guān)問(wèn)題：（1）菌根真菌的代謝類型是_。若用菌根真菌配制成懸浮液進(jìn)行培養(yǎng)，毎天定時(shí)對(duì)菌細(xì)跑進(jìn)行計(jì)數(shù)，計(jì)數(shù)時(shí)若對(duì)其逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用_法。（2）草原上的兩種動(dòng)物田鼠和鼬，鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?？梢姡畔⒛軌?/p>

7、_，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（3）有同學(xué)欲調(diào)查草原土壤中小動(dòng)物的豐富度，取一些土壤帶回實(shí)驗(yàn)室，用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果_（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（4）據(jù)圖推測(cè)，兩種牧草中菌根依賴程度更高的是_。接種菌根真菌后，該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)_穩(wěn)定性提高，判斷依據(jù)是_?！敬鸢浮浚?）異養(yǎng)需氧型抽樣檢測(cè)（法） （2）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系 （3）偏小 （4）牧草A抵抗力穩(wěn)定性物種豐富度提高，生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)10近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐，馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護(hù)馬鹿，科研人員進(jìn)行了研究。（1）馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞，導(dǎo)致生活在該空間的馬鹿的_降低，馬鹿種群數(shù)量降低。同時(shí)生境破碎化會(huì)加快該生境的其他物種的滅絕，導(dǎo)致群落中_降低。（2）科研人員冬季調(diào)查得到不同類型的生境占森林總面積的比例（記為M）和馬鹿在不同生境類型中的出現(xiàn)頻率（記為N），結(jié)果如下圖所示。由圖可知，在_中沒(méi)有觀察到馬鹿活動(dòng)點(diǎn)。結(jié)合M和N分析，馬鹿冬季最喜歡的生境是_，判斷依據(jù)是_。【答案】（1）環(huán)境容納量物種豐富度（或“生物多樣性”） （2）農(nóng)田皆伐跡地N與M的差值最大