《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)教案 岳麓版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)教案 岳麓版（通用）（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第16課 祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力鄧小平提出“一國(guó)兩制”的構(gòu)思中央關(guān)于香港問(wèn)題的聯(lián)合聲明 中葡關(guān)于澳門(mén)問(wèn)題的聯(lián)合聲明 中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港、澳門(mén)行駛主權(quán) 港澳回歸的歷史意義 海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展。通過(guò)對(duì)“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出和香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。通過(guò)回顧臺(tái)灣的歷史和分析海峽兩岸關(guān)系的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。（1）通過(guò)對(duì)“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出和香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的歷史意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。（2）通過(guò)回顧臺(tái)灣的歷史和分析海峽兩岸的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力。過(guò)程與方法（1）通過(guò)情景體驗(yàn)，感知港澳回歸的過(guò)程

2、，認(rèn)識(shí)“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一的基本方針，加深對(duì)香港澳門(mén)回歸的歷史意義的理解。（2）運(yùn)用討論法，感知臺(tái)灣兩次被外國(guó)侵占又兩次回歸的史實(shí)及海峽兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流日益增多的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一，圓滿解決歷史遺留問(wèn)題的最佳選擇，是中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)事求是精神的具體體現(xiàn)。（2）通過(guò)了解香港、澳門(mén)回歸祖國(guó)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)定決心。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：香港、澳門(mén)的回歸，臺(tái)灣與祖國(guó)大陸關(guān)系的發(fā)展。難點(diǎn)：怎樣理解“一國(guó)兩制”的科學(xué)構(gòu)想是推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一大業(yè)的基本方針。三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課上節(jié)

3、課我們學(xué)習(xí)了“民族團(tuán)結(jié)的加強(qiáng)”，大家回顧一下，黨和政府為了加強(qiáng)各民族之間的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮，采取了哪些政策和措施？學(xué)生回答后，教師指出：在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的同時(shí)，黨和政府也努力尋求實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的途徑和方式，從而有力地推進(jìn)了祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)。【預(yù)學(xué)】 學(xué)生自主學(xué)習(xí)一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想與實(shí)踐1、目的：為了完成 大業(yè)。2、“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出（1）1979年元旦，全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)表 。（2）1981年9月，葉劍英發(fā)表關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國(guó)，實(shí)現(xiàn) 的方針政策。（3）1984年鄧小平正式提出“ ”的偉大構(gòu)想。3、“一國(guó)兩制”的含義：是 、 ，大陸實(shí)行社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)實(shí)行 。二、港澳回歸1、 ，香港回歸

4、。2、 ，澳門(mén)回歸。3、意義：港澳回歸洗雪了歷史恥辱，是完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的重大步驟，港澳的發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代。三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展1、1992年，海峽兩岸達(dá)成共識(shí)，都堅(jiān)持 的原則。2、中國(guó)共產(chǎn)黨 臺(tái)灣的基本方針是和平統(tǒng)一和“ 兩制”。3、1995年1月30日，江澤民發(fā)表為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的完成而繼續(xù)奮斗的重要講話，提出了發(fā)展兩岸關(guān)系、實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的 和 。【探究】方法：小組討論解決預(yù)學(xué)中的疑難點(diǎn)，教師下組指導(dǎo)?！揪珜?dǎo)】一、“一國(guó)兩制”的構(gòu)想與實(shí)踐1、香港、澳門(mén)問(wèn)題的由來(lái)是怎樣的？2、什么是“一國(guó)兩制”？3、我國(guó)的“一國(guó)兩制”是用和平方式解決港澳問(wèn)題，反之如果采取非和平方式解決港澳問(wèn)題會(huì)怎么樣？4、實(shí)行“一國(guó)兩制”對(duì)國(guó)家的發(fā)展有何益處？二、 港澳回歸談?wù)勀銓?duì)港澳回歸的感受三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展改革開(kāi)放以來(lái)，海峽兩岸的經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切，但少數(shù)“臺(tái)獨(dú)”分子卻頑固堅(jiān)持“臺(tái)獨(dú)”立場(chǎng)。你如何看待這種現(xiàn)象?！咎嵘坑腥苏f(shuō)，“一國(guó)兩制”不僅能夠保持香港和澳門(mén)地區(qū)的繁榮穩(wěn)定，而且也非常有利于大陸的改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。課堂小結(jié)師生共議：為了完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，鄧小平提出了怎樣的構(gòu)想？“一國(guó)兩制”的方針政策是怎樣推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的？教學(xué)反思