《九年級歷史下冊 第四單元 主要資本主義國家的發(fā)展變化練習(xí) 岳麓版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史下冊 第四單元 主要資本主義國家的發(fā)展變化練習(xí) 岳麓版（通用）（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、主要資本主義國家的發(fā)展變化第I卷（選擇題）120世紀(jì)末，世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是（ ）A歐盟 B日本 C德國 D美國220世紀(jì)80年代以后世界上最大的負(fù)債國是（ ）A美國 B日本 C法國 D英國3以下哪一項不屬于二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因？（ ）A通過政府宏觀的經(jīng)濟(jì)調(diào)控，創(chuàng)造有利的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境 B利用第三次科技革命的成果大力發(fā)展科技教育C西歐為了資本主義世界的發(fā)展，對美國提供經(jīng)濟(jì)援助D二戰(zhàn)遠(yuǎn)離美國本土，對美國經(jīng)濟(jì)破壞較小，刺激和促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展420世紀(jì)晚期成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國的是（ ）A美國 B蘇聯(lián) C日本 D中國 5歷史文獻(xiàn)中經(jīng)常出現(xiàn)“西方列強(qiáng)東方國家”和“南北對話”等涉及方位的概念，它包含

2、的不僅僅是地域位置，更含有深刻的政治、經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵。在歷史文獻(xiàn)中，二戰(zhàn)后的“西方”概念的內(nèi)涵是A西歐主要資本主義國家和日本 B大西洋兩岸的歐美國家和日本C以美國為首的資本主義國家D歐洲與美洲的所有國家620世紀(jì)50年代到70年代初，日本的經(jīng)濟(jì)年均增長率超過10%，居資本主義國家之首。這主要得益于（ ） 抓住第三次科技革命契機(jī) 制定適當(dāng)?shù)陌l(fā)展政策 重視發(fā)展教育 進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代A B C D7某次辯論賽雙方辯手主要觀點如下。該辯論賽的主題是（ ）A法西斯專政 B新經(jīng)濟(jì)政策C斯大林模式 D馬歇爾計劃8“二戰(zhàn)后，聯(lián)邦德國首任總理阿登納和法蘭西第五共和國首任總統(tǒng)戴高樂，成功化解了兩個國家?guī)装倌陙淼某鸷?，共?/p>

3、開啟了歐洲歷史嶄新的一頁?！毕铝杏傻路▋蓢鳛椤鞍l(fā)動機(jī)”帶動起來的組織是( )A北大西洋公約組織 B歐洲聯(lián)盟 C華沙條約組織 D聯(lián)合國9戰(zhàn)后，美國、西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因不包括（ ）A.制訂恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策 B.戰(zhàn)后初期國際地位的提高，占有廣闊的國際市場C.抓住第三次科技革命的機(jī)遇D.重視科技教育10促使日本經(jīng)濟(jì)在“二戰(zhàn)”后高速發(fā)展的原因有（ ）美國的扶植 廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)重視科技和人才培養(yǎng)實施“工業(yè)復(fù)興法”中學(xué)歷史教學(xué)園地A B C D112020年3月，國家主席習(xí)近平訪問歐盟總部，這是中國國家元首的首訪。下列關(guān)于歐盟的描述中，不正確的一項是（ ）A1967年，歐洲聯(lián)盟成立B1

4、999年，歐洲單一貨幣歐元正式啟用C歐盟使得歐洲正朝著經(jīng)濟(jì)政治一體化目標(biāo)發(fā)展D促進(jìn)了西歐的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了西歐的國際地位1220世紀(jì)90年代以來，美國新經(jīng)濟(jì)的主要特征是( )A、高速度、低通脹 B、人民生活改善C、信息化、全球化 D、高速度、低失業(yè)率13二戰(zhàn)后，西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因有 美國的扶持、援助 推行非軍事化政策利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果 加強(qiáng)聯(lián)合，建立經(jīng)濟(jì)共同體A. B. C. D. 14美國新經(jīng)濟(jì)的主要特征是信息化和全球化。它進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時代的起點是A二戰(zhàn)末期 B20世紀(jì)50年代 C20世紀(jì)70年代 D20世紀(jì)90年代1520世紀(jì)90年代初，國際力量的對比發(fā)生了深刻變化，世界格局呈

5、現(xiàn)出多極化趨勢。世界格局多極化趨勢的發(fā)展在歐洲表現(xiàn)為A.歐盟實力增強(qiáng) B.英法實力增強(qiáng)C.日本實力增強(qiáng) D.德國統(tǒng)一第II卷（非選擇題）16德國歷史充滿著波折與艱辛，狂熱與反思伴隨著德國的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。（1）德國，這片土地飽受古典音樂的浸潤滋養(yǎng)，散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光芒。這里曾經(jīng)是第二次工業(yè)革命的發(fā)祥地，以現(xiàn)代大學(xué)和科技發(fā)明聞名于世。請完成下列填空。領(lǐng) 域成 就古典音樂德國貝多芬為紀(jì)念拿破侖波拿巴而創(chuàng)作的 是其代表作之一?？茖W(xué)理論1848年， 的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。技術(shù)變革以 為動力，德國人卡爾本茨在1885年試制 成功。材料一 圖一 圖二 被抓捕的猶太人（2）請分別寫出圖

6、一中三國同盟和三國協(xié)約的核心國家（寫字母）。這兩大軍事集團(tuán)的性質(zhì)和目的分別是什么？圖二反映了德國法西斯政權(quán)的什么暴行？給希特勒和納粹黨的崛起提供契機(jī)的歷史事件是什么？ 材料二 經(jīng)過數(shù)百年你死我活的斗爭之后，德國和法國人民都深刻地進(jìn)行反思，認(rèn)為這樣你死我活的對抗下去對雙方都是個災(zāi)難。于是雙方?jīng)Q定重歸于好，永不再戰(zhàn)。大科技百科新說（3）材料二提到法德“雙方?jīng)Q定重歸于好，永不再戰(zhàn)”，請用20世紀(jì)60年代和90年代成立的歐洲經(jīng)濟(jì)聯(lián)合組織來說明。（4）從德國歷史發(fā)展的歷程中，你能得出哪些感悟？ 17某中學(xué)歷史興趣小組以“歐洲的興衰”為主題開展探究活動。請你也參加進(jìn)來吧。【崛起篇】科學(xué)革命、工業(yè)革命和政治

7、革命給了歐洲以不可阻擋的推動力和力量。三大革命互相依賴，相互之間不斷起作用。到19世紀(jì)末，形勢發(fā)生了變化，科學(xué)不再處于附屬的地位，它已開始改造舊工業(yè)，甚至創(chuàng)造全新的工業(yè)。（1）英國科學(xué)家牛頓為“科學(xué)革命”作出了顯著的貢獻(xiàn)，他的主要貢獻(xiàn)是什么？英國在17世紀(jì)的“政治革命”中確立了什么形式的資產(chǎn)階級政權(quán)？ （2）材料中的“工業(yè)革命”首先發(fā)生于歐洲哪個國家？到19世紀(jì)末，歐洲哪個國家利用科技“改造”和“創(chuàng)造”使工業(yè)后來居上，成為后起之秀？ 【衰落篇】1945年，長達(dá)6年的戰(zhàn)爭苦難已使歐洲筋疲力盡，經(jīng)濟(jì)上衰弱的生存能力已使歐洲無法決定自己的未來。完全失去了以往作為世界中心的地位和威望。（3）材料中的“

8、戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？ 【復(fù)興篇】20世紀(jì)50年代時，東歐和西歐各國卻驚人地東山再起。（法國）戴高樂在各個領(lǐng)域里都推行其獨(dú)立自主的政策。到1970年第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后僅僅25年時，一個嶄新的世界格局開始出現(xiàn)。歐洲不再是世界棋盤上的一個卒子或兩個卒子，東歐和西歐。全球通史（4）根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出西歐“東山再起”，擺脫“卒子”地位的的主要原因？ 【感悟篇】（5）縱觀歐洲的興衰歷史進(jìn)程，你能得出哪些歷史啟示？ 18幾個世紀(jì)以來，歐洲聯(lián)合一直是歐洲人魂牽夢系的向往。根據(jù)下列材料和所學(xué)知識，回答問題。材料一：1914年歐洲陷入了一場令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭消耗了歐洲大量

9、的財富，奪去了數(shù)以萬計的歐洲年輕人的生命 （美國）現(xiàn)代世界史材料二：謀求歐洲統(tǒng)一有相當(dāng)遠(yuǎn)的歷史淵源。歐洲的統(tǒng)一不會在一夜之間實現(xiàn)，也不會僅僅靠一項計劃來完成?？梢猿蔀橐环N催化劑相互形成一個更大和牢固的社會。歐洲一體化理論材料三：歐洲人口袋里裝著歐元，無論到哪個歐元區(qū)去買東西，都用歐元來計算，無形中增加了人們的歐洲意識。陳樂民歐洲文明十五講（1）材料一中“令人備受折磨的致命戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭？這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么？ （2）近現(xiàn)代史上有人試圖用武力統(tǒng)一或征服歐洲，結(jié)果都失敗了，請舉出兩位歷史人物加以說明。當(dāng)今歐洲主要是通過哪個組織實現(xiàn)聯(lián)合的？該組織成立的標(biāo)志是什么？ （3）依據(jù)材料二、三并結(jié)合所

10、學(xué)知識，指出歐洲實現(xiàn)聯(lián)合的作用？歐洲的聯(lián)合反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢？ 19一個統(tǒng)一的強(qiáng)大的歐洲一直是歐洲各國的夢想，歷史上歐洲曾出現(xiàn)過多次的統(tǒng)一和聯(lián)合，結(jié)合下圖回答問題：(l)圖一、圖二顯示丁歐洲歷史上的兩次“統(tǒng)一”，但這兩次“統(tǒng)一”的方式有什么不同？客觀上促使歐洲出現(xiàn)第一次“統(tǒng)一”的人物是誰？ (2)歐洲兩次“統(tǒng)一”的進(jìn)步意義分別是什么？(3)民主富強(qiáng)是國家永恒的奮斗目標(biāo)。圖一、圖二反映出歐洲各國在追求民主富強(qiáng)的過程中采取的不同方式，這兩種方式也導(dǎo)致了不同的后果。我們從中獲得的最大的啟示是什么？參考答案1A 2A3C 4C 5C6A7C8B9B10C11A12C13B14D15A 1

11、6（1）英雄交響曲（1分）；共產(chǎn)黨宣言（1分）；內(nèi)燃機(jī)（1分）；汽車（1分）（2）A；D；帝國主義（侵略）集團(tuán)；爭奪殖民地和世界霸權(quán)（或瓜分殖民地、稱霸世界）；反猶暴行（或迫害猶太人的暴行）；19291933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)（或19291933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)）（3）歐洲共同體（或歐共體）；歐洲聯(lián)盟（或歐盟）（4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭；加強(qiáng)國際間的合作與交流；重視民主政治的發(fā)展。17（1）創(chuàng)立了牛頓力學(xué)、 君主立憲制（2）英國、德國（3）第二次世界大戰(zhàn)、世界反法西斯戰(zhàn)爭（4）美國的援助、利用科技與高素質(zhì)的勞動力、制定恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策、成立了歐洲共同體、西歐各

12、國努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)提高國際地位。（5）“科技革命促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”、“爭霸導(dǎo)致世界災(zāi)難”、“戰(zhàn)爭破壞經(jīng)濟(jì)，要珍愛和平”、“歐洲聯(lián)合推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展”等。18（1）第一次世界大戰(zhàn) ； 是一場帝國主義戰(zhàn)爭（2） 拿破侖 ；希特勒； 歐洲共同體；歐盟（3）發(fā)展經(jīng)濟(jì)，維護(hù)自身安全，提高歐洲的國際地位；全球化趨勢 19(1)圖一是通過武力（戰(zhàn)爭）的方式，圖二是通過聯(lián)合（和平）的方式。拿破侖(2)圖一的統(tǒng)一打擊了歐洲的封建勢力，動搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)，傳播了資產(chǎn)階級民主的思想。圖二的統(tǒng)一有利于各成員國之問經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了各成員國的國際地位，促進(jìn)了政治多極化趨勢和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展： (3)和平發(fā)展是各國崛起的正確選擇。