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1、五年級語文鬼是一棵矮杉樹練習題一、看拼音寫詞語：j hu zhung zhung nang gu mi（ ） 鬼影（ ） 窩（ ） （ ）su bio chng kung zho jio（ ） （ ） 張牙舞（ ） 清（ ）二、區(qū)別形近字組詞：諱（ ） 磨（ ） 猙（ ） 跺（ ） 脆（ ）偉（ ） 摩（ ） 掙（ ） 躲（ ） 脂（ ）三、根據(jù)詞語的意思寫出詞語： 1、形容極其恐懼。 （ ） 2、形容疼痛難忍的樣子，這里形容鬼的樣子十分可怕。 （ ）3、寒毛豎起，脊梁骨發(fā)冷，形容極端害怕的樣子。 （ ）四、寫出下列詞語的近義詞：注視 猖狂 照顧五、寫出下列詞語的反義詞：猶豫 朦朧 隱約六、填

2、空： 1、課文是按照_順序來寫來頭兩次值夜哨的經(jīng)歷的。2、第一晚值夜哨來頭覺得自己_，說明來頭_。 第二晚值夜哨來頭開始_，然后_，最后_，這一內(nèi)心的變化說明來頭_。這兩次的經(jīng)歷使他懂得了_的道理，使我們受到_的啟示。3、你覺得來頭是個_的人。七、文中人物的心理活動描寫非常細膩、生動、真實，選兩處寫下來: 1、_。2、_。八、閱讀短文并回答問題:美麗的窗花早晨，我還躺在被窩里就聽見哥哥在外屋大聲叫著：“妹妹，快來看呀！”我連忙穿好衣服奔了出去。??！原來在我家窗戶的玻璃上布滿了千姿百態(tài)的“窗花”。這些“窗花”有的像綻開的牡丹花，有的像含苞欲放的茉莉花，有的像美麗的菊花，有的像挺拔的松柏樹，還有的

3、像孔雀開屏。潔白的“窗花”真可愛呀！太陽出來了，溫暖的陽光照在“窗花”上，沒有一頓飯的工夫，那孔雀只剩下美麗的尾巴，牡丹花只剩下幾個花瓣，菊花瓣紛紛飄落了，松柏樹也只有幾根光禿禿的枝條了?！岸嗫上а?！”我正在為那漸漸消失的“窗花”惋惜，哥哥聽了卻說：“妹妹，你別著急，那是大自然剪成的，到了明天早晨，還會有更奇異的窗花在那里靜靜等待你。到那時你一定會高興，你說對不！” 1、“窗花”指什么?2、用給短文分段,并寫出段意: 3、文章按照_順序連段成篇，分別記述了_和_的景象。4、照樣子寫詞語: 千姿百態(tài)(含有數(shù)字)_ _ _ 附送：學校 班級 姓名 學號 裝訂線小學五年級語文（下冊）期中試卷 成績：

4、 lu l f ro ln ku xio lpi qin bo zo rn yn ni kulu l f ro ln ku xio lpi qin bo zo rn yn ni ku二、詞語拼盤。（8分）1、照樣子寫詞語：令出如山（含比喻詞） 惟妙惟肖（ABAC式） 街頭巷尾（含一對反義詞） 2、寫表示人的儀表神態(tài)的成語 3、用“望”組詞并填空。星期天，爸爸帶我去（ ）生病的奶奶。路上，經(jīng)過潤揚大橋，我（ ）藍天，白云朵朵，（ ）遠處江面，沙鷗點點。來到病房，我（ ）著奶奶那蒼白的面容，心里難過極了。我（ ）奶奶早日康復。三、句子廣場。（10分）1、從“傾注、傾訴、傾聽”中任選一個詞寫一句話。

5、 2、這個人連穿衣服還不會呢 ，怎么談得上偉大？改成陳述句 3、金字塔真高啊， 。4、病句診所。觀看著優(yōu)美的舞蹈和悅耳的音樂，大家高興極了。我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力競賽。四、精彩回放。（7分）1、游園不值中的千古名句是 ， 。請你再寫一句課外積累的描寫春天美景的詩句 ， 。2、漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ， ， （二泉映月）3、600多年前鄭和揚帆啟航， ；今天我國太空第一人楊利偉 。4、目前，很多家長反對孩子看電視，認為看電視沒有好處，會影響學習，你對此有什么看法？ 五、句子排隊。（6分）（ ）是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？（ ）每當你出去旅游時，是

6、不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？（ ）所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己。（ ）但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？（ ）你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。（ ）你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？六、閱讀沖浪。（21分）（一）司馬遷發(fā)憤寫史記（節(jié)選）正當他專心致志寫作史記的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到史記還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我

7、一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 1、聯(lián)系課文理解詞語。飛來橫禍： 悲憤交加： 2、朗讀文中畫橫線的句子，應讀出 語氣，突出“ ”一詞。司馬遷活下去，為的是 。 從中你體會到 3、“想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。 ”司馬遷是怎樣發(fā)憤寫作的呢？請你發(fā)揮想象寫一段話。 （二）蘇珊的帽子蘇珊是個可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突然生病了。住院時，她接受了3個月的化學治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（

8、害怕 可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學也足以補上被落下的課，（ ）每天頂著一（顆 棵）光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一個原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。 得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個同學悄悄地商議起來 就在蘇珊返校上課前的那個周末 海倫老師熱情而（慎重 鄭重）地在班上宣布 從下個星期一開始 我們要學習認識各種各樣的帽子 所有的同學都要（戴 帶）著自己喜歡的帽子到學校來 越新奇越好 星期一到了，離開學校3個多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學校。但是，她站在教室門

9、外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了 可是，當蘇珊向教室里望去時，真令她難以置信：她的每一個同學頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。 日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學們呢，似乎也忘了。 1、在文中括號里選擇一個恰當?shù)脑~語，用橫線畫出。 2、在第一節(jié)的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、給短文第三自然段加上標點。 4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了”她為什么猶豫了？ 5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁从中α?？ 6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？ 七、習作演練。（35分，請從下面兩個題目中任選一題完成習作。）題目（一）：同學們，在日新月異的今天，我們的校園發(fā)生了翻天覆地的變化。請你想一想，怎樣把美麗的學校介紹給不知道的的朋友呢？題目自擬。要求：抓住學校的特點，有順序的介紹，詳略得當，450字左右。題目（二）：爸爸，媽媽，他（她）不是我！提示：有一天，你被克隆了。這個克隆人，是你，又不是你。接下來會發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫下來。（篇幅不少于400字，注意想象合理，語句通順。）