《小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 輸入漢字教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 輸入漢字教案 北京版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 輸入漢字教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1. 知道常用的漢字輸入方法，學(xué)會(huì)在寫(xiě)字板中輸入單個(gè)漢字。2. 學(xué)會(huì)輸入漢字和修改輸入漢字時(shí)的錯(cuò)誤。3. 進(jìn)一步加強(qiáng)鍵盤(pán)指法的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)輸入單個(gè)漢字的方法。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確地給漢字加注拼音并輸入。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入使用鍵盤(pán)不僅可以輸入英文也可以輸入漢字，要想輸入漢字首先要進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)。復(fù)習(xí)二、教學(xué)過(guò)程三、歸納小結(jié)鞏固提高進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)：1引導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)欄右端的系統(tǒng)信息區(qū)找到“輸入法指示器”。2讓學(xué)生動(dòng)手單擊，看到了什么？3選擇“智能ABC輸入法”。觀察：點(diǎn)擊后桌面出現(xiàn)了什

2、么提示信息？輸入單個(gè)漢字：1學(xué)生動(dòng)手操作：在寫(xiě)字板中輸入“腦”。引導(dǎo)學(xué)生邊看書(shū)邊操作嘗試。引導(dǎo)學(xué)生歸納輸入方法。2輸入漢字“注”。主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)翻頁(yè)的方法。練習(xí)：輸入漢字“煥”。3輸入漢字“女”。先讓學(xué)生自己動(dòng)手嘗試，再介紹用“V”代替的方法。讓學(xué)生動(dòng)手試一試：當(dāng)鍵盤(pán)輸入大寫(xiě)字母時(shí)，能否輸出漢字，該怎樣做呢？引導(dǎo)學(xué)生修改拼音輸入中的錯(cuò)誤。4讓大家仔細(xì)閱讀小竅門，你知道了什么？請(qǐng)告訴我。你學(xué)會(huì)打字了嗎？有什么感受？師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐師生互動(dòng)學(xué)生觀察學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐動(dòng)手實(shí)踐并小結(jié)操作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力四、板書(shū)設(shè)計(jì) 輸入漢字打開(kāi)輸入法指示器的方法：輸入單個(gè)漢字的方法：課后反

3、思學(xué)生的拼音基礎(chǔ)比較差，許多漢字都不知如何拼讀，直接影響了漢字的錄入速度學(xué)生指法訓(xùn)練還得加強(qiáng)，不少學(xué)生喜歡用單手指輸入漢字上課時(shí)有幾個(gè)男生不太注意聽(tīng)講，要注意方式方法。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 輸入詞語(yǔ)和中文標(biāo)點(diǎn)教案 北京版教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)會(huì)詞語(yǔ)和句子的輸入方法。2. 學(xué)會(huì)輸入中文標(biāo)點(diǎn)。3. 增加學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握輸入詞句的方法。學(xué)會(huì)輸入中文標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)輸入法提示條上各工具按鈕作用的理解和應(yīng)用。隔音符的使用。技術(shù)準(zhǔn)備屏幕廣播系統(tǒng)、教學(xué)用課件。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、引入為了提高輸入的速度和正確率，智能ABC輸入法可以按詞語(yǔ)輸入。復(fù)習(xí)

4、二、教學(xué)過(guò)程三、歸納小結(jié)鞏固提高一、用全拼輸入詞語(yǔ)：學(xué)生動(dòng)手參照下面的練習(xí)，探索輸入詞語(yǔ)的方法。1.順序輸入“信息”按空格鍵出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框；2.按數(shù)字鍵，選中對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)的數(shù)字教師演示，把“信息”打成“星系”思考如何輸入需要的詞語(yǔ)。3.學(xué)生進(jìn)行演示。4.總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。二、輸入三字及三字以上的詞語(yǔ)同學(xué)們能不能按照輸入雙字詞的方法輸入三字及三字以上的詞語(yǔ)呢？1.讓學(xué)生嘗試輸入“少先隊(duì)”。2.學(xué)生操作練習(xí)。3.總結(jié)有沒(méi)有簡(jiǎn)便輸入方法。4.練一練：共青團(tuán) 北京市 計(jì)算機(jī) 繁榮昌盛 天天向上 四、按聲母輸入詞語(yǔ)學(xué)生動(dòng)手按操作1進(jìn)行輸入下面詞語(yǔ)，想一想，為什么這么快就完成了輸入？動(dòng)手做：輸入“北京市”1.嘗試：輸入BJSH2.嘗試：輸入“全神貫注”3.總結(jié)練習(xí)：北極星 畫(huà)蛇添足 馬鈴薯 胸有成竹想一想：輸入聲母的優(yōu)點(diǎn)。五、讓學(xué)生動(dòng)手嘗試輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)輸入法提示條各部分名稱五、課堂小結(jié)六、同桌出詞語(yǔ)，練習(xí)輸入課后小結(jié)：學(xué)生邊嘗試邊操作練習(xí)，學(xué)習(xí)較有興趣。你學(xué)會(huì)輸入詞語(yǔ)了嗎？有什么感受？師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐師生互動(dòng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐動(dòng)手實(shí)踐并小結(jié)動(dòng)手嘗試師生互動(dòng)操作實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生觀察思考能力四、板書(shū)設(shè)計(jì) 輸入詞語(yǔ)和中文標(biāo)點(diǎn)全拼輸入詞語(yǔ)聲母輸入詞語(yǔ)輸入中文標(biāo)點(diǎn)