《四年級(jí)語文 綠色記事本教案 語文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語文 綠色記事本教案 語文S版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級(jí)語文 綠色記事本教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“供、耗”等7個(gè)生字。2.理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。學(xué)寫環(huán)保日記。3.教育學(xué)生保護(hù)環(huán)保要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容，知道孩子們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境方面做了些什么，有些什么感想。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 談話引入新課。二、 檢查預(yù)習(xí)情況1. 指名分段朗讀課文。2. 師生共同評(píng)價(jià)學(xué)生朗讀情況。3. 幻燈片出示本課生字詞。4. 指名認(rèn)讀生字，并做到口頭組詞。5. 學(xué)生輕聲自由朗讀課文，找出你最感興趣的句子，并在句子旁邊寫生自己的

2、感受。三、 再讀課文，理清文章脈絡(luò)。1.以小組為單位，小組討論：這篇課文寫了一件事什么事？2.這篇課文講了一件什么事？3.反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？四、學(xué)習(xí)課文1.指名分段朗讀課文。2.師生共同評(píng)價(jià)朗讀情況3.出示學(xué)習(xí)提綱（1）什么是“綠色記事本”？，它有什么作用？（2）小奧茨的綠色記事本里記錄了些什么？（3）你認(rèn)為他做的最“與眾不同”的事情是什么？（4）小當(dāng)娜煮雞蛋的新方法你了解了嗎？（5）費(fèi)格小朋友的什么做法讓大人們都肅然起敬？（6）學(xué)習(xí)課文你受到了什么啟發(fā)？4.給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，小組內(nèi)先互相交流。5.反饋學(xué)習(xí)情況。綠色記事本是用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因

3、而不用耗費(fèi)大量的木材。作用：給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法。 板書設(shè)計(jì)： 綠色的記事本材料：廢紙垃圾作用：給學(xué)生專門記錄環(huán)保行為和想法附送：2019-2020年四年級(jí)語文 舞動(dòng)的北京教案 語文S版教學(xué)目標(biāo)： 1.通過抓重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子的含義，感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國(guó)情感。 2.讀課文，了解xx年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。 3.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)字，掌握“人頭攢動(dòng)、會(huì)徽、揭曉、通訊、蘊(yùn)含、韻味、協(xié)調(diào)、媒體、乃至、主旨”等詞。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：熟讀課文，了解xx年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。 難點(diǎn)：通過抓重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子的

4、含義，感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國(guó)情感。 教學(xué)過程第一課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過抓重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子的含義。感悟“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國(guó)情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 字詞卡片 ，小黑板 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1.看到北京你能聯(lián)想到什么？ 2.看到“舞動(dòng)的北京”你又會(huì)想到什么？ 二、初讀課文，整體感知 1.自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？ 2.你有哪些讀不懂的問題？ （為什么說“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說會(huì)充滿動(dòng)感和活力？） 三、深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀 讓我們一起走進(jìn)2003

5、年8月3日傍晚的北京天壇公園，一起去感受北京的動(dòng)感與活力。 1.學(xué)習(xí)第一段 （1）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？ （緊張、隆重） （2）畫出相關(guān)的語句，讀一讀。 2.學(xué)習(xí)第二段 （1）出示會(huì)徽（投影） 看到這個(gè)奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，誰能說出它的含義，默讀課文23自然段。 （2）邊讀邊畫，畫出相關(guān)的語言。如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會(huì)徽的含義嗎？（學(xué)生練說，內(nèi)化語言） （1）想想剛才我們?cè)诮榻B徽會(huì)時(shí)是按什么順序介紹的？（總分總） （2）為什么說“中國(guó)印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？ （5）出示“國(guó)徽” 你能像剛才介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽那樣，介紹國(guó)徽嗎？

6、（學(xué)生練說，讀寫結(jié)合） 3.學(xué)習(xí)第三段 （1）輕聲讀，讀懂了什么？ （2）默讀思考：為什么說這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力？ （3）對(duì)比讀，哪句話好為什么？ （4）看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？（自豪、驕傲） （5）有感情地朗讀課文。 四、課堂練習(xí) 1.完成課后練習(xí)第3題。 2.鞏固生字、新詞。 五、布置作業(yè)：查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.鞏固生字、新詞。 2.運(yùn)用手中的資料，制作奧運(yùn)專題小報(bào)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 在實(shí)踐活動(dòng)中，收集信息，處理信息。 教學(xué)過程： 一、回顧全文 通過昨天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)xx年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽有哪些了解？ 二、鞏固詞語 1.出示本課生字，讀準(zhǔn)字音。 2.形近字組詞。 三、語文綜合實(shí)踐 1.教師出示奧運(yùn)吉祥物“福娃”的圖片，看誰知道他們是誰？ 2.仔細(xì)觀察一下，他們的外貌有什么不同？ 3.同學(xué)討論，交流，描繪福娃的外形。 4、通過你們手中的資料，誰來說說這五個(gè)福娃代表的含義。 5、學(xué)生介紹手中的資料，要求抓住重點(diǎn)。 6、除了這五個(gè)福娃之外，你對(duì)奧運(yùn)會(huì)還有哪些了解？ 7、學(xué)生討論交流。 四、作業(yè)： 自主動(dòng)手出一張有關(guān)“奧運(yùn)”的宣傳小報(bào)。要求內(nèi)容突出主題、語言生動(dòng)、圖文并茂。