《天津市寧河區(qū)七年級歷史下冊 第三單元 明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡學案(無答案) 新人教版(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市寧河區(qū)七年級歷史下冊 第三單元 明清時期:統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展 第17課 明朝的滅亡學案(無答案) 新人教版(通用)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第17課 明朝的滅亡一識記自主學習1學習目標:1.了解明朝末年黑暗的政治統(tǒng)治;2.了解明末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,李闖王推翻明朝的基本過程;3.把握后金的發(fā)展和清兵入關(guān)的基本史實。學習重點:李自成起義推翻明王朝,滿洲的興起。學習難點:明末農(nóng)民起義軍提出“均田免賦”口號,豐富了農(nóng)民戰(zhàn)爭的反封建內(nèi)容。2梳理填空一、政治腐敗與社會動蕩1、政治腐敗的表現(xiàn):皇帝,疏于朝政,致使不少機構(gòu)癱瘓,政事乏力;皇室內(nèi)部,紛爭不已,大臣們,爭權(quán)奪利。2、影響:明朝的混亂,造成 對社會的控制力下降,法紀松弛,各級官吏貪贓枉法,對百般盤剝。他們瘋狂,侵占民田,致使大量農(nóng)民。二、李自成起義推翻明朝1、原因:明朝末年,越發(fā)嚴重
2、, 危機深重,朝廷不斷加派賦稅,民眾怨聲載道,異常尖銳。廣大農(nóng)民紛紛,在各支農(nóng)民起義軍中, 領(lǐng)導的隊伍發(fā)展迅速,成為起義的主力軍。2、概況: 率領(lǐng)的農(nóng)民起義軍進入中原以后,提出“ ”的口號。1643年,李自成率軍攻入 ,建立政權(quán),國號。1644年攻入,明朝末帝在絕望中自縊, 被農(nóng)民起義推翻了。三、滿洲興起和清兵入關(guān)1、滿洲興起:明朝后期,我國東北地區(qū)的不斷發(fā)展壯大。2、清朝的建立:1616年, 統(tǒng)一了女真各部,建立政權(quán),國號大金,史稱后金。1635年, 改族名為滿洲;次年改國號為。3、清兵入關(guān):明朝滅亡后,駐守山海關(guān)的明軍將領(lǐng) 降清,引清兵入關(guān),并與清軍聯(lián)合夾擊 的軍隊,將其打敗。二探究合作釋
3、疑明朝滅亡的原因? 三點撥教師精講1、“均田免賦”口號為什么受到農(nóng)民的歡迎?2、李自成起義失敗的原因是什么?四訓練達標檢測1、某歷史讀物寫道:“明代引進玉米、甘薯,崇禎年間開始在全國推廣。這東西如果來中國20年,明朝沒準就不會滅亡,因為老百姓就夠吃了。陜北農(nóng)民造反,就是因為連年大旱,沒得吃了”由此可知,明朝滅亡的直接原因是()A、政治腐敗,土地兼并嚴重B、宦官專權(quán) C、連年天災D、階級矛盾激化2、據(jù)史書記載:“明武宗將政事交給宦官劉瑾處理,自己在宮內(nèi)縱情享樂,四處游玩;明熹宗愛好木工,整天沉迷木作,朝政全部交給宦官魏忠賢打理;萬歷皇帝在位48年,竟有20年不上朝與大臣見面?!睆牟牧现心愕贸龅男?/p>
4、息是()A、明朝社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢B、明朝中后期皇帝疏于朝政C、皇室內(nèi)部勾心斗角D、大臣結(jié)黨營私,爭權(quán)奪位3、明末農(nóng)民起義,是爆發(fā)于明末天啟和崇禎年間的一場農(nóng)民戰(zhàn)爭。下列對這場戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因分析,錯誤的是()A、階級矛盾尖銳 B、自然災害深重C、民族危機加劇 D、政治腐敗,土地兼并嚴重4、明朝末年,李自成率領(lǐng)起義軍縱橫于河北、湖廣等10余省,1643年率軍攻西安,建立政權(quán),政權(quán)名稱是() A、大通 B、大利 C、大順 D、大發(fā)5、明末李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義,提出的口號“均田免賦”針對的是()A、宦官專權(quán)B、官員貪贓枉法C、兼并土地,賦稅沉重D、皇帝貪圖享樂,疏于朝政6、清朝是我國歷史上最后一個封建王
5、朝,也是我國歷史上第二個統(tǒng)一全國的少數(shù)民族政權(quán)。這個王朝的建立時間和建立者是()A、1616年,努爾哈赤B、1636年,皇太極C、1405年,鄭和D、1644年,李自成7、李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義軍攻入北京后,原駐守山海關(guān)投降清軍并引清兵入關(guān)的明朝將領(lǐng)是() A、尚可喜B、吳三桂C、耿精忠D、韋小寶8、如果為努爾哈赤寫一本傳記,下列哪一史料不能作為參考()A、統(tǒng)一女真各部B、建立后金政權(quán)C、與明軍交戰(zhàn),接連取勝D、改族名為滿洲9、“螳螂捕蟬,黃雀在后”如果將李自成比作螳螂,把明朝比作蟬,那么黃雀應該是()A、遼B、西夏C、元D、清五知識梳理 (歸納小結(jié)) 六學習后記(學生)教學反思(教師)你的收獲你遇到的問題與不足你的解決方法與措施