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1、2022蘇教版必修2第三單元《人工合成有機化合物學案》word教案 一、學習目標 1. 通過乙酸乙酯合成途徑的分析，讓學生了解簡單有機化合物合成的基本思路。 2. 在認識取代反應、加成反應、水解反應、氧化反應等簡單的有機反應的基礎上，分析從乙烯制取乙酸乙酯的合成路線，了解有機物合成的路線和方法。 二、教學重點與難點 乙酸乙酯的幾種合成途徑,有機化合物合成的基本思路。 三、設計思路 依據《普通高中化學課程標準（實驗）》提出的學習要求，運用生產和生活中的實例，幫助學生初步了解簡單有機物的合成反應。教學中通過交流和討論活動，幫助學生了解從乙烯制取乙酸乙酯的合成路線，初步認識人們是怎樣合

2、成有機物的；同時通過合成實例的分析認識實驗、比較等科學方法對化學研究的作用。 四、教學過程 [激發(fā)情感] 通過以下兩個方面來學生的學習熱情，調動學生學習的積極性，了解合成有機化合物的重要意義及其在生產和科技領域的地位： ①近幾百年來，有機化學家已經設計和合成了數百萬種有機化合物，極大地豐富了物質世界。 ②在20世紀，有機合成和金屬有機化學領域共獲得10屆諾貝爾化學獎。 [問題情境] 由于自然條件的限制，天然有機化合物往往難以滿足生產、生活的需要，人們需要通過化學方法來合成新的有機化合物。那么如何運用化學方法來合成新的有機化合物呢？ [學生活動] 學生根據教材第76頁的『交流與

3、討論』，分小組進行合作學習，交流討論。 『交流與討論』乙酸乙酯是一種重要的有機溶劑，也重要的有機化工原料。依據乙酸乙酯的分子結構特點，運用已學的有機化學知識，推測怎樣從乙烯合成乙酸乙酯，寫出在此過程中發(fā)生反應的化學方程式。 [歸納總結] 1. 從乙烯合成乙酸乙酯的合成路線： 乙酸乙酯 乙烯 → 乙醇 → 乙醛 →乙酸 2.合成有機物要依據被合成物質的組成和結構特點，選擇適合的有機化學反應和起始原料，精心設計并選擇合理的合成方法和路線。 [思維拓展] 除上述合成路線外，根據所學過的有機化學知識，還有哪些合成方法和途徑呢？ [學生活動] 學生根據教材《蘇教版·化學2》第

4、81頁的圖3－22“制備乙酸乙酯可能的合成路線”，分小組合作，展開討論。 [歸納總結] 合成路線1： 乙醛 （CH3CHO） 乙烯 （CH2=CH2） 乙酸乙酯 （CH3COOC2H5） 乙酸 （CH3COOH） 乙醇 （CH3CH2OH） 合成路線2： 乙烯 （CH2=CH2） 乙醇 （CH3CH2OH） 乙醛 （CH3CHO） 乙酸 （CH3COOH） 乙酸乙酯 （CH3COOC2H5） 合成路線3： 乙烯 （CH2=CH2） 乙醇 （CH3CH2OH） 乙酸 （CH3COOH） 乙酸乙酯 （C

5、H3COOC2H5） [學生活動] 學生自主寫出上述三個合成路線的化學反應方程式。 [歸納概述] 以上三種合成路線，從理論上看都能在一定反應條件下實現，在實際生產中，還要綜合考慮原料來源、反應物利用率、反應速率、設備和技術條件、是否有污染物排放、生產成本等問題來選擇最佳的合成路線。 [問題探究] 若有甲酸（HCOOH）、乙酸（CH3COOH）、甲醇（CH3OH）和乙醇（CH3CH2OH）在一定條件下于同一反應體系中發(fā)生酯化反應，則理論上能生成幾種酯？其中哪些是同分異構體？ [學生活動] 學生分小組合作，討論探究。 [歸結綜述] 創(chuàng)造新的有機分子是有機化學的重要課題。發(fā)現并選擇利用有機化學反應，把反應物轉化為具有特定組成結構的生成物，是合成有機物的關鍵。在有機合成中還要注意避免產生對環(huán)境有危害的污染物，降低能量消耗，提高原子利用率。