《山東省利津縣第一實驗學校九年級化學上冊 第四單元 課題2 水的凈化導學案1(無答案)(新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省利津縣第一實驗學校九年級化學上冊 第四單元 課題2 水的凈化導學案1(無答案)(新版)新人教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、水的凈化集體備課內容學生活動學習目標1、了解純水與自然水的區(qū)別。2、了解沉淀、過濾等凈水的方法。明礬的作用 重點過濾的原理及實驗操作難點 同上預習指導一、 大家思考下列問題:1、水是純凈物還是混合物?由什么元素組成的?由什么微粒構成的?2、同學們都看到黃河,黃河水是什么樣子的?為什么?黃河水是純凈物還產(chǎn)混合物呢?3、捧起一捧海水是否是清澈透明的?嘗一下是什么味道?為什么?二、小結,引入新課:自然界的水都或多或少的含有象泥沙這樣 溶性雜質還有象食鹽這樣 溶性的雜質,因此自然界的水都是混合物。如何除去這些不溶性和可溶性雜質,這就是水的凈化問題。三、新課:1、提出問題:請同學們看書參照自來水廠凈水過
2、程示意圖總結一下可以采取哪些操作來除去這些不溶性的雜質。取水 配水2、觀察思考,小組討論。3、小結:方法一: ,除去水中的 。方法二: ,除去水中的 。方法三: ,除去水中的 。4、演示實驗:集 體 備 課 內 容學生活動導學及探究過程(1)、河水中加明礬后,對比。(2)、將加明礬靜置的水過濾。5、過濾中的操作要求:(1)、制作過濾器:A、折疊濾紙:如課本55頁圖316取一張圓形 ,先對折成 ,再對折成 ,并調整扇形的大小,使之打開與漏斗大小相吻合。B、用 吸取少量水,使漏斗內的濾紙 ,并 在漏斗內壁上。(2)、組裝過濾裝置:將漏斗放在鐵架臺的 上,下面放 ,調整鐵圈高度,使漏斗頸伸入燒杯并
3、在燒杯內壁上。(3)、過濾:將渾濁液體沿 倒入漏斗。玻璃棒的作用 (4)、過濾的原理:利用 不同,分離 。(5)、過濾操作用到的儀器: 、 、 、 四、歸納總結: 一貼: 二低: 三靠: 拓展延伸五、分組深入探究:某渾濁液體經(jīng)過濾后仍然渾濁,分析其原因。(1) (2) (3) 六、拓展延伸:指出右圖中存在的四處錯誤,說明可能造成的不良后果。(1)錯誤 不良后果 (2)錯誤 不良后果 (3)錯誤 不良后果 (4)錯誤 不良后果 七、達標訓練:1、城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的,其過程可表示為:取水沉降過濾吸附消毒配水。下列過程屬于化學變化的是( )A、取水 B、過濾 C、吸附 D、消毒
4、2、進行過濾時,向過濾器內傾注液體時,玻璃棒應( )A.插入過濾器中心 B.下端靠住過濾器內任意位置C.下端靠住過濾器內三層濾紙一邊3、小明在做過濾操作時,在老師給他的儀器中,他認為還缺少一種,其中老師給的儀器主要有:漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺,那么他認為缺少的儀器是 ( )A小燒杯 B玻璃棒 C藥匙 D長頸漏斗 學生活動課堂達標訓練4、過濾是化學實驗中的一項重要基本操作,其中不需要使用的儀器是( )A.量筒 B.漏斗 C.燒杯 D.玻璃棒5、下列操作中,不用玻璃棒的是( )。A. 攪拌。 B. 引流。 C. 轉移或蘸取。 D. 洗滌試管。6、右圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖。試回答:(1)、寫出標號儀器的名稱:a,b,c。(2)、該圖中存在的三處明顯錯誤是:;。 (3)、改正上圖中的錯誤后進行實驗,過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁的原因是: (4)、實驗室用KClO3和MnO2制取氧氣反應的文字表達式是 ,充分反應后,欲將殘留物分離并加以回收,必須的實驗步驟是 。濾紙上的物質是 。(5)、可以利用生活中的 代替實驗室中的漏斗;可以利用生活中的 代替實驗室中的濾紙;反思