《山東省利津縣第一實驗學校九年級化學上冊 第四單元 課題2 水的凈化導學案1（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省利津縣第一實驗學校九年級化學上冊 第四單元 課題2 水的凈化導學案1（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、水的凈化集體備課內容學生活動學習目標1、了解純水與自然水的區(qū)別。2、了解沉淀、過濾等凈水的方法。明礬的作用 重點過濾的原理及實驗操作難點 同上預習指導一、 大家思考下列問題：1、水是純凈物還是混合物？由什么元素組成的？由什么微粒構成的？2、同學們都看到黃河，黃河水是什么樣子的？為什么？黃河水是純凈物還產(chǎn)混合物呢？3、捧起一捧海水是否是清澈透明的？嘗一下是什么味道？為什么？二、小結，引入新課：自然界的水都或多或少的含有象泥沙這樣 溶性雜質還有象食鹽這樣 溶性的雜質，因此自然界的水都是混合物。如何除去這些不溶性和可溶性雜質，這就是水的凈化問題。三、新課：1、提出問題：請同學們看書參照自來水廠凈水過

2、程示意圖總結一下可以采取哪些操作來除去這些不溶性的雜質。取水 配水2、觀察思考，小組討論。3、小結：方法一： ，除去水中的 。方法二： ，除去水中的 。方法三： ，除去水中的 。4、演示實驗：集 體 備 課 內 容學生活動導學及探究過程（1）、河水中加明礬后，對比。（2）、將加明礬靜置的水過濾。5、過濾中的操作要求：（1）、制作過濾器：A、折疊濾紙：如課本55頁圖316取一張圓形 ，先對折成 ，再對折成 ，并調整扇形的大小，使之打開與漏斗大小相吻合。B、用 吸取少量水，使漏斗內的濾紙 ，并 在漏斗內壁上。（2）、組裝過濾裝置：將漏斗放在鐵架臺的 上，下面放 ，調整鐵圈高度，使漏斗頸伸入燒杯并

3、在燒杯內壁上。（3）、過濾：將渾濁液體沿 倒入漏斗。玻璃棒的作用 (4)、過濾的原理：利用 不同，分離 。(5)、過濾操作用到的儀器： 、 、 、 四、歸納總結： 一貼： 二低： 三靠： 拓展延伸五、分組深入探究：某渾濁液體經(jīng)過濾后仍然渾濁，分析其原因。（1） （2） （3） 六、拓展延伸：指出右圖中存在的四處錯誤，說明可能造成的不良后果。（1）錯誤 不良后果 （2）錯誤 不良后果 （3）錯誤 不良后果 （4）錯誤 不良后果 七、達標訓練：1、城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理過的，其過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒配水。下列過程屬于化學變化的是（ ）A、取水 B、過濾 C、吸附 D、消毒

4、2、進行過濾時，向過濾器內傾注液體時，玻璃棒應（ ）A.插入過濾器中心 B.下端靠住過濾器內任意位置C.下端靠住過濾器內三層濾紙一邊3、小明在做過濾操作時，在老師給他的儀器中，他認為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺，那么他認為缺少的儀器是 （ ）A小燒杯 B玻璃棒 C藥匙 D長頸漏斗 學生活動課堂達標訓練4、過濾是化學實驗中的一項重要基本操作,其中不需要使用的儀器是（ ）A.量筒 B.漏斗 C.燒杯 D.玻璃棒5、下列操作中，不用玻璃棒的是（ ）。A. 攪拌。 B. 引流。 C. 轉移或蘸取。 D. 洗滌試管。6、右圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖。試回答：(1)、寫出標號儀器的名稱：a，b，c。(2)、該圖中存在的三處明顯錯誤是：；。 （3）、改正上圖中的錯誤后進行實驗，過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁的原因是： （4）、實驗室用KClO3和MnO2制取氧氣反應的文字表達式是 ，充分反應后，欲將殘留物分離并加以回收，必須的實驗步驟是 。濾紙上的物質是 。（5）、可以利用生活中的 代替實驗室中的漏斗；可以利用生活中的 代替實驗室中的濾紙；反思