《山東省單縣希望初級中學七年級歷史上冊 第四單元 第22課 北方的民族匯聚學案(無答案) 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省單縣希望初級中學七年級歷史上冊 第四單元 第22課 北方的民族匯聚學案(無答案) 北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第22課 北方的民族匯聚【學習目標】(心中有目標,你就會走向成功)1概述北魏孝文帝的漢化措施,知道孝文帝是我國古代少數民族杰出的改革家。2分析孝文帝改革促進民族融合的作用,認識到改革才能促進社會發(fā)展?!咀詫W指導】請看課文第113頁“邊疆少數民族的內遷”一目的圖文,回答下列12題:1東漢魏晉以來,內遷的“五胡”指哪些少數民族? 2內遷少數民族與漢族人民在生活方式、習俗方面呈現(xiàn)出什么趨勢?請同學們認真閱讀課文第114115頁“北魏孝文帝促進民族融合的措施”一目的內容歷史背景386年,_族建立魏國,史稱北魏;439年北魏統(tǒng)一了_,結束了北方的分裂局面。_成為時代的主流。改革的目的:為學習_,加強_4
2、94年將都城從_遷到_。漢化措施措施改穿_;學習_;采用_;與漢人_。作用:_;_。北魏孝文帝改革【合作探究】(不依附,不從眾,讓思考成為習慣)1“五十六個星座五十六只花,五十六族兄弟姐妹是一家;五十六種語言匯成一句話,愛我中華愛我中華愛我中華”。 歌曲愛我中華唱出了全國人民的心聲。在今天的中國56個民族中還有沒有匈奴、鮮卑、羯、氐這些民族?為什么?你怎樣看待北魏孝文帝促進民族融合的措施? 【當堂訓練】(拾級而上,順達成功的頂峰!)(一)選擇題1北魏是由下列哪個少數民族所建( ) A氏族 B鮮卑族 C契丹族D匈奴族3北魏孝文帝改革的根本目的是( ) A恢復北方農業(yè)生產B加速北方各族封建化的進程
3、 C接受漢族先進文化D鞏固北魏對黃河流域的統(tǒng)治3、孝文帝遷都到下列( ) A平城 B長安 C上京 D洛陽 4下列不屬孝文帝改革措施的是( ) A學漢語 B與漢人通婚 C遷都洛陽 D改穿胡服 5下列說法不符合史實的是( ) A孝文帝改革符合保守勢力的意愿B孝文帝改革順應了歷史潮流C孝文帝改革促進了民族大融合 D孝文帝改革以身作則 6下列不屬“五胡”的是( ) A匈奴 B西晉 C鮮卑 D羌二、材料分析題魏主欲變北俗,引見群臣,帝曰:“夫名不正,言不順,則禮東不可興。今欲斷諸北語,一從正音。其并三十以上,習性已久,容不可猶猝革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊,若有故為,當加降黜?!闭埢卮穑海?)這幅圖是改革之前的孝文帝還是改革之后的孝文帝?你的依據是什么?“北俗”指什么?(2)這段材料體現(xiàn)魏主改革的什么內容?他進行改革的主要目的是什么?(3)魏主改革的其他內容你還知道嗎?請寫出來。(4)魏主的改革帶來怎樣的影響?【總結提升】你能按照前面的知識結構,把孝文帝改革的有關內容列一個表嗎?