《山東省單縣希望初級中學七年級歷史上冊 第四單元 第22課 北方的民族匯聚學案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省單縣希望初級中學七年級歷史上冊 第四單元 第22課 北方的民族匯聚學案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第22課 北方的民族匯聚【學習目標】(心中有目標，你就會走向成功)1概述北魏孝文帝的漢化措施，知道孝文帝是我國古代少數民族杰出的改革家。2分析孝文帝改革促進民族融合的作用，認識到改革才能促進社會發(fā)展?！咀詫W指導】請看課文第113頁“邊疆少數民族的內遷”一目的圖文，回答下列12題：1東漢魏晉以來，內遷的“五胡”指哪些少數民族？ 2內遷少數民族與漢族人民在生活方式、習俗方面呈現(xiàn)出什么趨勢？請同學們認真閱讀課文第114115頁“北魏孝文帝促進民族融合的措施”一目的內容歷史背景386年，_族建立魏國，史稱北魏；439年北魏統(tǒng)一了_，結束了北方的分裂局面。_成為時代的主流。改革的目的：為學習_,加強_4

2、94年將都城從_遷到_。漢化措施措施改穿_；學習_；采用_；與漢人_。作用：_；_。北魏孝文帝改革【合作探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習慣）1“五十六個星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華”。 歌曲愛我中華唱出了全國人民的心聲。在今天的中國56個民族中還有沒有匈奴、鮮卑、羯、氐這些民族？為什么？你怎樣看待北魏孝文帝促進民族融合的措施？ 【當堂訓練】（拾級而上，順達成功的頂峰！）（一）選擇題1北魏是由下列哪個少數民族所建（ ） A氏族 B鮮卑族 C契丹族D匈奴族3北魏孝文帝改革的根本目的是（ ） A恢復北方農業(yè)生產B加速北方各族封建化的進程

3、 C接受漢族先進文化D鞏固北魏對黃河流域的統(tǒng)治3、孝文帝遷都到下列（ ） A平城 B長安 C上京 D洛陽 4下列不屬孝文帝改革措施的是（ ） A學漢語 B與漢人通婚 C遷都洛陽 D改穿胡服 5下列說法不符合史實的是（ ） A孝文帝改革符合保守勢力的意愿B孝文帝改革順應了歷史潮流C孝文帝改革促進了民族大融合 D孝文帝改革以身作則 6下列不屬“五胡”的是（ ） A匈奴 B西晉 C鮮卑 D羌二、材料分析題魏主欲變北俗，引見群臣，帝曰：“夫名不正，言不順，則禮東不可興。今欲斷諸北語，一從正音。其并三十以上，習性已久，容不可猶猝革。三十以下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當加降黜?！闭埢卮穑海?）這幅圖是改革之前的孝文帝還是改革之后的孝文帝？你的依據是什么？“北俗”指什么？（2）這段材料體現(xiàn)魏主改革的什么內容？他進行改革的主要目的是什么？（3）魏主改革的其他內容你還知道嗎？請寫出來。（4）魏主的改革帶來怎樣的影響？【總結提升】你能按照前面的知識結構，把孝文帝改革的有關內容列一個表嗎？