《天津市寧河區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《天津市寧河區(qū)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 明清時(shí)期:統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展 第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)一識(shí)記自主學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解李時(shí)珍和本草綱目、宋應(yīng)星和天工開物、徐光啟和農(nóng)政全書的概況;2.掌握明朝北京紫禁城、明長(zhǎng)城基本情況;3.知道明朝古典小說的思想藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):明朝小說的文學(xué)成就和時(shí)代特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):明朝三部科學(xué)巨著,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課本科技成就的時(shí)代特點(diǎn)加以分析和理解。2梳理.自學(xué)填空1、科技著作:(1)明代杰出的醫(yī)藥學(xué)家是_,經(jīng)過27年持續(xù)不斷的努力,他編寫出_,這部巨著總結(jié)了我國(guó)_,豐富了我國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫,在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位。(2)_是一部科技巨著,作者是_,被譽(yù)為_。(3)_全面總結(jié)了我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)
2、學(xué)的創(chuàng)新研究成果,作者是_。2、明長(zhǎng)城東起_,西至_,北京城是在_基礎(chǔ)上擴(kuò)建起來的。3、小說和戲?。?)_是我國(guó)章回體小說的開山之作,作者是_。(2)_是元末明初另一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說,作者是_,描寫了宋代梁山好漢反抗官府壓迫的武裝斗爭(zhēng)。(3)_ _的作者是吳承恩,是一部富于_的神話小說,描寫唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程。(4)明朝最著名的戲劇家是_,他的代表作是_。二探究合作釋疑明朝時(shí)期的科技成就具有什么時(shí)代特點(diǎn)?為什么這一時(shí)期自然科學(xué)的發(fā)展落后于世界? 三點(diǎn)撥教師精講四訓(xùn)練達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、下列我國(guó)古代科技成就中,兩項(xiàng)都屬于同一個(gè)領(lǐng)域的一組是()A、千金方和本草綱目B、水經(jīng)注和農(nóng)政全書C、綴術(shù)和天工
3、開物D、齊民要術(shù)和本草綱目2、明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是()A、關(guān)漢卿 B、馬致遠(yuǎn) C、湯顯祖 D、曹雪芹3、明長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是()A、東到遼東,西至臨洮B、東起山海關(guān),西至臨洮C、東起嘉峪關(guān),西至山海關(guān)D、東到遼東,西至嘉峪關(guān)4、“作為展望在悠久的歷史過程發(fā)展起來的中國(guó)技術(shù)全貌的書籍,是沒有比它更合適的了。”1969年它被譯成法文,傳到西方以后又被譯成英文,被稱為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”的是()A、夢(mèng)溪筆談B、本草綱目C、天工開物D、農(nóng)政全書5、我國(guó)章回體小說的開山之作是()A、三國(guó)演義B、水滸傳 C、西游記D、紅樓夢(mèng)6、總結(jié)了明代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是()A、本草綱目B、天工開物C、農(nóng)政全書D、齊民要術(shù)7、明朝時(shí)期我國(guó)文學(xué)藝術(shù)繁榮興盛,而科學(xué)技術(shù)則由發(fā)展轉(zhuǎn)為停滯,請(qǐng)回答:(1)明朝時(shí)期著名的章回體小說有哪些?(2)明朝時(shí)期的科技著作有哪些?(3)分析形成這種文化現(xiàn)象的社會(huì)原因是什么?五知識(shí)梳理(歸納小結(jié))師生共同小結(jié),自做知識(shí)導(dǎo)圖。六學(xué)習(xí)后記(學(xué)生)教學(xué)反思(教師)你的收獲你遇到的問題與不足你的解決方法和措施