《天津市寧河區(qū)七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第10課 蒙古族的興起和元朝的建立學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市寧河區(qū)七年級歷史下冊 第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 第10課 蒙古族的興起和元朝的建立學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 蒙古族的興起和元朝的建立一識記自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝的建立過程，以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟發(fā)展情況。2、通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻，了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)綜合歸納歷史知識的能力。3、認識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)，對蒙古社會的發(fā)展起了積極作用。文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈，表現(xiàn)了高尚的氣節(jié)。重點：蒙古族的興起和元朝的建立。難點：正確分析文天祥的行為活動。梳理填空（1）1206年， 統(tǒng)一蒙古草原，被尊稱為 ，建立蒙古國。（2）成吉思汗死后，蒙古軍隊相繼滅亡 和 。忽必烈即汗位，于 年，定國號為元，定都 。（3）1276年，元軍占領(lǐng) ，南宋滅

2、亡。 繼續(xù)抗元，兵敗被俘，最后被殺害。二探究合作釋疑1、看錄像成吉思汗。思考：鐵木真面對逆境是怎么做的？他為什么被尊為成吉思汗？2、 忽必烈對于元朝的建立起了什么作用？3、 “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是誰的詩?你能解釋它的意思嗎?為什么我們既肯定元滅南宋統(tǒng)一全國，又贊揚文天祥抗元？三點撥教師精講1、 講解鐵木真和忽必烈的生平事跡2、介紹文天祥的故事，軍南下威脅南宋人民的利益，文天祥代表南宋人民的利益，反抗民族壓迫、民族掠奪，更因為文天祥堅貞不屈的崇高氣節(jié)，值得欽佩和學(xué)習(xí)。四訓(xùn)練達標(biāo)檢測1下列哪一項不是成吉思汗統(tǒng)一蒙古草原和建立大蒙古國后的貢獻（ ）A通過長期征戰(zhàn)統(tǒng)一了蒙古各部落B實

3、行軍民合一的千戶制C制定法律 D命人創(chuàng)制蒙古文字2下列民族政權(quán)被大蒙古國所滅的有（ ）遼西夏南宋北宋金 A BC D3在南宋初年和南宋滅亡之際，各有一位英雄，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)漢族政權(quán)，進行了不屈的斗爭，他們是（ ）A岳飛和寇準(zhǔn) B文天祥和寇準(zhǔn)C岳飛和文天祥 D岳飛和班超4. 毛澤東在沁園春雪中寫道：“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！逼渲小八巫妗焙汀耙淮祢湣狈謩e是（ ）A趙匡胤和鐵木真B趙匡胤和忽必烈C趙構(gòu)和鐵木真 D趙構(gòu)和忽必烈 5. 蒙古政權(quán)建立后，蒙古軍隊先后滅掉一些少數(shù)民族政權(quán)，其中1227年滅掉的是（ ）A遼 B西夏 C金 D南宋 6下列歷史事件按時間先后順序排

4、列正確的是（ ）鐵木真統(tǒng)一蒙古各部落蒙古軍滅西夏蒙古軍滅金忽必烈建立元朝 A B C D7他是一位蒙古族的杰出首領(lǐng)，于1271年定國號為大元，次年定都大都。他就是（ ）A鐵木真 B忽必烈 C阿骨打 D元昊 8“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笔窍铝心奈辉娙说脑娋洌?）A辛棄疾 B李白 C文天祥 D蘇軾7、閱讀下列材料：對歷史上的成吉思汗，有很多評價。閱讀下面摘選的幾則材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。 材料一電視連續(xù)劇成吉思汗主題曲：(男)長天飛沙，壯士血在狂號，(女)原野飛花，壯士懷抱冷傲。(男)一代天驕，千秋知我名號，(女)談笑造時勢，問誰領(lǐng)風(fēng)騷。 材料二黑格爾在他的歷史哲學(xué)中評價成吉思汗和蒙古帝國：“他們，出現(xiàn)于文明化了時代的野蠻人，在幾年之內(nèi)突然把羅馬世界、波斯世界和中國世界變成了一堆廢墟?！?材料三普希金描述成吉思汗入侵時說：“蒙古人征服俄羅斯以后，除了肆無忌憚的攫取和破壞，既沒有給予我們代數(shù)，也沒有給予我們亞里士多德?！?（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識，寫出成吉思汗的名字，并概述成吉思汗的歷史功績。（2）根據(jù)材料二、材料三，說說成吉思汗對外戰(zhàn)爭的消極影響五知識梳理（歸納小結(jié)）師生共同小結(jié),自做知識導(dǎo)圖。六學(xué)習(xí)后記（學(xué)生）教學(xué)反思（教師）你的收獲你遇到的問題與不足你的解決方法和措施