《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15課 明朝君權(quán)的加強(qiáng) 基本思路： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 明朝的建立；明朝前期加強(qiáng)君權(quán)的措施；靖難之役 2、 培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)，綜合分析、對(duì)比史實(shí)的能力 3、 認(rèn)識(shí)：明朝君權(quán)的加強(qiáng)，加強(qiáng)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一的同時(shí)，又是中國(guó)封建社會(huì)逐步走向衰落在政治上的表現(xiàn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施。 2、難點(diǎn)：八股取士。 教具準(zhǔn)備：多媒體 一、 預(yù)習(xí)導(dǎo)入:朱元璋和他的繼承者是怎樣加強(qiáng)君權(quán)，發(fā)展君主專制的？ 二、課前預(yù)習(xí)（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據(jù)以下問(wèn)題用筆在教材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會(huì)的做好記錄，以便求助） 一、明朝的建立 時(shí)間：__

2、_____ 都城：______ 開(kāi)國(guó)皇帝：明太祖______ ______秋天，明軍攻占大都，結(jié)束了元朝在全國(guó)的統(tǒng)治。 二、明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 1、改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力 在地方：廢除______，設(shè)立直屬中央的______； 在中央：廢除_____，撤銷______，由_____分理朝政，直接對(duì)_____負(fù)責(zé)。 2、特務(wù)統(tǒng)治 朱元璋設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)：_______、兼管對(duì)臣民的監(jiān)視和偵查。 3、八股取士 命題范圍：_________。 答題要求：根據(jù)___________答卷，不能有______見(jiàn)解。 文體： _________。 目的：____

3、________________ 危害：__________________________________________________________ 三、靖難之役和遷都北京 1、______的分封藩王 2、靖難之役 _______削藩引發(fā)了爭(zhēng)奪皇位的___________，最后______取勝稱帝。 3、明成祖強(qiáng)化君權(quán)的措施 （1）______年，遷都_____，加強(qiáng)中央對(duì)北方的控制； （2）繼續(xù)執(zhí)行_____政策； （3）增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)——______。 三、小組討論 1、 組長(zhǎng)主持，組內(nèi)統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。 2、解決在預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，如有未解決的

4、問(wèn)題，組長(zhǎng)舉手示 意。組內(nèi)互查記憶課前預(yù)習(xí)內(nèi)容。 四、課堂檢測(cè) 1、如果你是明朝的一位地方官員，有事上京參見(jiàn)明太祖，應(yīng)去（　?。? 　 A、南京　B、北京　C、西安　D、洛陽(yáng) 2、明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君主權(quán)力采取的措施有（　?。? ①設(shè)三省六部　②設(shè)三司?、墼O(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)使管地方財(cái)政?、茉O(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu) A、①②③　B、②③④　C、③④　D、②④ 3、下列政權(quán)中，曾定都南京的有（?。偃龂?guó)吳　②東晉?、勰纤巍、苊? 　A、①②④　B、①②③　C、②③④　D、①③④ 4、我國(guó)古代設(shè)置和廢止“丞相”一職的朝代分別是（　?。? 　 A、秦朝、明朝　B、兩漢、明朝　C、秦朝、唐朝　D、唐朝、明

5、朝 5、明朝君主專制空前加強(qiáng)最突出的表現(xiàn)是（　　） A、廢除行中書省，設(shè)三司 B、撤銷中書省和宰相，權(quán)分六部 C、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)　D、設(shè)殿閣大學(xué)士 6、我國(guó)依四書五經(jīng)，行八股之體的科舉考試開(kāi)始于（　?。? 　 A、唐朝　B、宋朝　C、元朝　D、明朝 7、我國(guó)古代帝王遷都原因有很多種，下列各朝代遷都中，目的在于加強(qiáng)軍事防御力量的是（　?。? A、商王盤庚遷殷　B、周平王遷都洛邑C、北魏孝文帝遷都洛D、明成祖遷都北京 8、與燕王朱棣登上皇位的過(guò)程相似的是（　?。? A、東漢光武帝劉秀 B、唐太宗李世民C、宋太祖趙匡胤D、東晉開(kāi)國(guó)皇帝司馬睿 9、“靖難之役”類似于（　?。? 　

6、 A、玄武門之變　B、陳橋兵變　C、靖康之變　D、安史之亂 10、下列強(qiáng)化君主權(quán)力的措施中，不是明太祖采取的是（　?。? 　 A、設(shè)殿閣大學(xué)士　 B、廢除行中書省，設(shè)三司，直屬中央　 C、撤銷中書省，由六部分理朝政　 D、設(shè)立特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠 11、“靖難之役”的實(shí)質(zhì)是（　?。? A、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪皇位的戰(zhàn)爭(zhēng) B、農(nóng)民起義軍討伐地主政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng) C、民族之間的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng) D、地主政權(quán)之間的割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng) 12、“愚以為八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊…” 1）、這是哪位著名思想家說(shuō)的話？他抨擊了什么？哪一時(shí)期的？ 2）、文中的“焚書”、“咸陽(yáng)之郊”指的是什么事？發(fā)生在什么時(shí)期？ 板書設(shè)計(jì)： 課后反思：