《山東省夏津實驗中學八年級歷史下冊 21 人民生活方式的變化教學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省夏津實驗中學八年級歷史下冊 21 人民生活方式的變化教學案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 人民生活方式的變化基本思路：教學目標1.知識與技能：通過本課學習,了解改革開放前后,人們在社會生活方面發(fā)生的變化以及在就業(yè)制度、社會保障體系方面的變化。2、過程與方法：利用多媒體展示一些制度,數(shù)據(jù)。用數(shù)字有力說服,實施探究式學習,從而培養(yǎng)學生的辯證思維能力。3.情感態(tài)度與價值觀：認識到國家關于就業(yè)制度的改革,打破鐵飯碗是社會進步的要求,人才競爭的需要。國家逐步建立和完善社會保障制度,是適應社會發(fā)展的需要。重點：改革開放后人們在衣、食、住、行、用等方面的變化。難點：改革開放后就業(yè)制度和社會保障體系的把握。自主學習一、衣食住行的變遷1、 以來，人們在衣、食、住、行、用等方面發(fā)生巨大變化。2、

2、到 ，我國在整體上進入小康社會。3、衣：改革開放前，由于 ，人們買衣服要 ，穿著灰色中山裝或藍色解放裝。改革開放后服飾是人們 。4、食：改革開放后，人們不但能“吃飽”，還要“吃好”， 等科學衛(wèi)生的概念深入人心。5、?。焊母镩_放后，人均 擴大， 和 有了明顯的改善。1995年，國家啟動了“ ”。6、行：改革開放后，交通條件有了改善，交通工具有 、 、 。7、衣食住行變化的原因：二、就業(yè)和社會保障1、“ ”被打破，人們通過人才市場自主選擇職業(yè)。*2、黨和政府關注民生問題的措施（5項）一、輕松入門1、下列選項中，屬于改革開放前出現(xiàn)的現(xiàn)象的是（ ）A、講究營養(yǎng)均衡，粗細搭配，吃綠色食品B、大家都穿著千

3、篇一律的灰色中山裝或藍色解放裝C、出門旅游的人越來越多，開私人汽車出行的人占了一定的比重D、人們可以通過人才市場自主選擇職業(yè)2、下列能夠反映改革開放以來我國居民生活變化的是（ ） 人們上網(wǎng)瀏覽、發(fā)E-mail 人們使用糧票、布票購買東西 70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住樓房 我國社會保障體系逐步建立和完善起來A B C D 3、解決城市交通堵塞問題的根本出路在于（ ）A、實行“公交優(yōu)先” B、加強交通管理 C、減少汽車數(shù)量 D、發(fā)展道路、地鐵、輕軌等硬件設施4、在社會保障體系中，最引人注目的是（ ）A、就業(yè)制度 B 城市居民最低生活保障制度C、 醫(yī)療保險制度 D、 再就業(yè)制度5、改革

4、開放前后人們社會生活變化的原因包括（ ）新中國建立后，國家長期把重點放在工業(yè)化建設，人民物質經(jīng)濟發(fā)展水平低 改革開放后，把工作重點放在提高人們物質經(jīng)濟文化水平，人們經(jīng)濟條件好轉 改革開放后，中西思想文化觀念碰撞激烈，形成多元思想文化和價值觀 改革開放后，“打破鐵飯碗”，建立新的經(jīng)濟文化體制，實行能者勤者上崗，憑貢獻大小享受相應待遇，通過人才競爭挖掘人的潛力，有利于個人發(fā)展、社會進步和經(jīng)濟繁榮A B C D 二、快樂晉級閱讀材料回答問題材料一：材料二： 請根據(jù)上圖設計表格，對比改革開放前后新舊“四大件”的變化：結合所學歷史知識，簡要分析“四大件”為什么會發(fā)生這樣大的變化？(3)到了20世紀90年代，新的高檔消費品層出不窮，“新四大件”的說法又落伍了。經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，電腦、手機以及私車、別墅也進入了老百姓的生活當中。對于“新四大件”的落伍，你有何感受？板書設計：課后反思：