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山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級歷史上冊 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年秋七年級歷史上冊 明朝君權(quán)的加強(qiáng)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)過程 一、知識鏈接歷代加強(qiáng)君權(quán)的措施秦朝:政治:中央:丞相、太尉、御史大夫 地方:郡縣制思想:焚書坑儒西漢政治:削弱諸侯國的勢力思想:罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)二、新課導(dǎo)學(xué) 自主探究(一)明朝的建立時(shí)間 ,建立者 ,(即 ) 以 為都城, 改稱 ( (南京)。(二)明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施在地方,廢除 ,設(shè)立直屬中央的 ,分管 、 和 。在中央,廢除 ,撤銷 ,由 、 、 、 、 、 六部分理朝政,直接對皇帝負(fù)責(zé)。明太祖還授權(quán)侍衛(wèi)親軍 ,兼管對臣民的監(jiān)視、偵查。他們由皇帝直接指揮,不受法律的約束,成為 機(jī)構(gòu)。在思想文化上實(shí)行

2、。(選拔聽命于皇帝的官吏)。(三) 明成祖加強(qiáng)君權(quán)的措施建文帝:實(shí)行 。(引發(fā)“ ”, 勝。)明成祖于1421年遷都 ,以加強(qiáng)中央對北方的控制。繼續(xù)執(zhí)行 政策。增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu) 。 的設(shè)置,是明朝君主專制強(qiáng)化的一種表現(xiàn)。 合作探究閱讀材料,回答問題。小明、小軍、小紅在學(xué)完明朝君權(quán)的加強(qiáng)一課后,展開了激烈的討論: 小明:明太祖和明成祖加強(qiáng)君主集權(quán)的措施非常有效從此以后,大臣們忠于皇帝,臣民們安分守己,社會出現(xiàn)穩(wěn)定局面。 小軍:這些措施對明朝來講,有鞏固統(tǒng)治的積極作用。但錦衣衛(wèi)、東廠不受法律制約,致使社會沒有法制、民主可言,到后期,還導(dǎo)致了宦官專權(quán),又成了明朝滅亡的原因之一。 小紅:八股取士雖然培養(yǎng)出

3、了忠于皇帝的官吏,但卻禁錮了讀書人的思想,限制了讀書人的眼界,他們不關(guān)心世界發(fā)展,不關(guān)心科技發(fā)展。這是我國落后于世界發(fā)展潮流一個(gè)原因。(1)結(jié)合所學(xué)知識,請你說出明朝加強(qiáng)君權(quán)的措施有哪些是前代未曾出現(xiàn)過的? (2)結(jié)合所學(xué)知識,隋唐時(shí)的科舉制發(fā)展到明朝有何變化?如何認(rèn)識這些變化? (3)從他們的討論中,你認(rèn)為明朝強(qiáng)化君權(quán)的措施對當(dāng)時(shí)的社會有什么作用?這些措施的實(shí)施還預(yù)示了什么? (4)探究:討論你如何看待今天的考試制度?你有什么好的建議? 學(xué)習(xí)評價(jià) 自我評價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為( ). A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 達(dá)標(biāo)檢測(時(shí)量:5分鐘 滿分:100分)計(jì)分:1.在

4、全國結(jié)束元朝統(tǒng)治并在應(yīng)天(今南京)稱帝的歷史人物是 ( )A.努爾哈赤 B.朱元璋 C.皇太極 D.李世民2.元朝在全國的統(tǒng)治結(jié)束是在 ( ) A.1365年 B.1367年 C.1368年 D.1369年3朱元璋不放心百官和京城百姓,為偵緝官民言行,特意設(shè)立了 ( )A.軍機(jī)處 B.東廠 C.西廠 D.錦衣衛(wèi)4.明成祖遷都北京的主要目的是 ( ) A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.加強(qiáng)對北方的控制 C.加強(qiáng)對人民的控制 D.解決藩王問題5.位于北京西郊的明十三陵中,沒有明太祖的陵墓,那么,你知道他的陵墓在哪個(gè)城市郊外? ( )A.南京 B.西安 C.洛陽 D.開封6如果你是右圖中一位榜上有名的考生,你不可能 ( )A.熟讀四書五經(jīng) B.會寫作規(guī)范的八股文 C.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解 D.成為聽命于皇帝的官吏7明成祖時(shí)期設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)是 ( )A錦衣衛(wèi) B西廠 C東廠 D軍機(jī)處8不屬于明朝統(tǒng)治者為加強(qiáng)君權(quán)而采取的措施是 ( )A分封子孫到各地做藩王B廢行中書省,設(shè)三司C設(shè)立錦衣衛(wèi)、東廠等特務(wù)機(jī)構(gòu)D明朝科舉考試實(shí)行“八股取士” 課后作業(yè) 伴你學(xué),知識梳理

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