《山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)七年級(jí)歷史下冊 5 和同為一家學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)七年級(jí)歷史下冊 5 和同為一家學(xué)案（無答案） 新人教版（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
和同為一家學(xué)習(xí)目標(biāo)：1我要知道吐蕃與唐朝的關(guān)系，文成，金城公主先后入藏 2我會(huì)總結(jié)唐朝統(tǒng)治者處理民族關(guān)系的方式有幾種 一、知識(shí)鏈接：（1-2分鐘）課代表安排所檢查內(nèi)容，3，4號(hào)上黑板默寫，1，2號(hào)寫在紙上，1號(hào)檢查3號(hào)，2號(hào)檢查4號(hào)二、目標(biāo)落實(shí)1目標(biāo)一：通讀課文，標(biāo)注重點(diǎn)（時(shí)間，地點(diǎn)，人物，內(nèi)容，作用，影響）2、目標(biāo)二：吐蕃與唐朝的關(guān)系，文成，金城公主先后入藏 導(dǎo)讀：閱讀課文23頁，完成學(xué)習(xí)與檢測18-19的內(nèi)容。 1 松贊干布為什么向唐朝求親?2唐太宗如何做的？3文成公主入藏有何作用？記錄：3、目標(biāo)三：唐朝統(tǒng)治者處理民族關(guān)系的方式。導(dǎo)讀：教材沒有明確闡述唐朝統(tǒng)治者處理民族關(guān)系的方式，只要學(xué)會(huì)對民族關(guān)系的事實(shí)進(jìn)行分析，概括，就可得出結(jié)論。 1唐朝處理民族關(guān)系的方式有哪些？2唐朝“和同為一家”局面出現(xiàn)的原因是什么？記錄：三、拓展提升學(xué)習(xí)與檢測20頁的材料分析題四、課堂小結(jié)1、知識(shí)歸納：2、感悟生成：五、當(dāng)堂測試
山東省濟(jì)南市長清區(qū)雙泉中學(xué)七年級(jí)歷史下冊 5 和同為一家學(xué)案（無答案） 新人教版
