《2020春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通（2）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020春七年級(jí)歷史下冊(cè) 第2單元 遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化 第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通（2）學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、宋元時(shí)期的科技與中外交通課題第13課 宋元時(shí)期的科技與中外交通 主備人備注欄(教師填寫教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì);學(xué)生標(biāo)注學(xué)習(xí)重點(diǎn)及修改錯(cuò)題)課型新授課備課時(shí)間序號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解雕版印刷術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，掌握活字印刷術(shù)的發(fā)明時(shí)間、發(fā)明者、特點(diǎn)、發(fā)展、傳播及作用。掌握指南針、火藥的發(fā)明過程、應(yīng)用、傳播及對(duì)世界產(chǎn)生的重大影響。知道宋元時(shí)期陸路和海路交通發(fā)達(dá)的表現(xiàn)及影響。學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)、學(xué)、探、講、練學(xué)習(xí)過程【對(duì)照學(xué)案，自主學(xué)習(xí)】：一、活字印刷術(shù)的發(fā)明1、雕版印刷術(shù)的發(fā)明：我國(guó)在隋唐時(shí)期發(fā)明了_，影響_。遼、宋、西夏、金時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展。雕版印刷術(shù)的缺點(diǎn)是_。 2、活字印刷術(shù)：北宋的_ 發(fā)明了_，元代科學(xué)家王禎在_中對(duì)_技

2、術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了_。元朝中期，出現(xiàn)了_。 3、對(duì)世界的影響：活字印刷術(shù)對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。4、傳播過程：13世紀(jì)活字印刷術(shù)傳入_,之后傳到_及_，又經(jīng)_傳到波斯，后來經(jīng)過_等途徑傳入歐洲。二、指南針、火藥的應(yīng)用1、指南針：（1）出現(xiàn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“ ”。（2）發(fā)展：宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。后來人們把有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，制成 。（3）應(yīng)用： 末年，中國(guó)的海船上開始使用指南針。（4）傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國(guó)家，后來又傳到 。（5）影響：大大促進(jìn)了 技術(shù)的發(fā)展。2、火藥：（1）發(fā)明： 時(shí)中國(guó)人發(fā)明了火藥；

3、 火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域。（2）傳播：13世紀(jì)傳入 地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng) 傳到歐洲。（3）影響：火藥和火器傳入歐洲后，對(duì)歐洲的 和 產(chǎn)生臣大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。三、發(fā)達(dá)的中外交通1、宋元時(shí)期中外交通發(fā)達(dá)的原因（或背景）由于宋代航海技術(shù)的進(jìn)步，南方的海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達(dá)。元朝建立后，陸路和海路交通的范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，開創(chuàng)了中外交通的新局面。2、陸路交通發(fā)展陸上絲綢之路和驛站陸上絲綢之路：在宋元時(shí)期成為通往西方的交通要道。驛站：宋代驛站比較發(fā)達(dá)，元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為了加強(qiáng)同各地的聯(lián)系（目的），修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站。元代陸路交通的路線：元代的陸路向西通往波斯、

4、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國(guó)家。（作用）使東西方的使臣、商人往來非常方便。3、海路交通發(fā)達(dá)（1）背景：宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。中國(guó)的航海家初步掌握了潮汛、信風(fēng)、氣象的規(guī)律。當(dāng)時(shí)，海上交通發(fā)達(dá)，海外貿(mào)易繁榮。（2）表現(xiàn)：宋海路多條航線：通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó)家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。元朝時(shí)，海上交通范圍有更大的拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。（3）宋元中外交通綜述 宋元時(shí)，中國(guó)與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量的商船定期往返。宋代時(shí)與中國(guó)有貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家和地區(qū)有五六十個(gè)，元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。4、中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技交流（中外交通發(fā)達(dá)的影響）陸路和海路交通的暢通，使

5、中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來（總的影響）。外傳：中國(guó)的創(chuàng)造發(fā)明，如印刷術(shù)、火藥、指南針、紙幣和驛站制度等輸往西方，天文歷法、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)傳入亞洲各國(guó)。影響：對(duì)歐亞國(guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。傳入：西方的藥物、天文歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國(guó)。外來的科學(xué)技術(shù)與文化在元代受到重視。元朝在中央設(shè)置了回回司天監(jiān)、回回藥物院等機(jī)構(gòu)，來自伊斯蘭地區(qū)的天文歷法、醫(yī)藥等方面的科技人才受到朝廷的重用?！舅卧獣r(shí)期科技發(fā)達(dá)的原因】1、宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)重心南移完成。農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)商品都超過了前代的水平，為科技的繁榮奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；2、宋元時(shí)期的各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流和民族大交融，為科技發(fā)展

6、提供了條件。3、宋元時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，促進(jìn)了軍事技術(shù)如火藥、火器制造技術(shù)的提高。4、繼承了前代的優(yōu)秀科技成果等，如印刷術(shù)等?！静牧涎凶x】 1 朱彧y 在1119年寫成萍州可談一書，書中寫道：“舟師（船上的技術(shù)人員）識(shí)地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針?！边@是世界航海史上使用指南針的最早記錄。想一想，指南針用于航海有什么好處？指南針應(yīng)用于航海，極大地提高了人類航海的能力，人們能在茫茫大海上自由航行，許多新航線被開辟，航程縮短，極大地促進(jìn)了各地經(jīng)濟(jì)和文化的交流。2、元有天下，薄海內(nèi)外，人跡所及，皆置驛傳，使驛往來，如行國(guó)中。元史地理志 元代建立了遍布全國(guó)的驛站，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展有什么作用

7、？政治上，元代四通八達(dá)的驛站加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系，有利于鞏固統(tǒng)治；經(jīng)濟(jì)上，在一定程度上促進(jìn)了元代商業(yè)貿(mào)易的繁榮，增進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)交流；文化上，遍布全國(guó)的驛站，使人們的活動(dòng)范圍擴(kuò)大，往來日益頻繁，有利于各地區(qū)、各民族間的文化交流?！菊n后活動(dòng)】閱讀材料并回答問題。 17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根在他的著作新工具第1卷第13章中寫道：“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類的世界因?yàn)檫@三大發(fā)明而為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計(jì)其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大的發(fā)展?！?根據(jù)培根的評(píng)述，說一說中國(guó)古代的印刷術(shù)、火藥、指南針等重大發(fā)明對(duì)世界文明的發(fā)展作出了怎樣

8、的重要貢獻(xiàn)。我國(guó)三大發(fā)明外傳，為世界各地發(fā)展提供了必要的條件，大大促進(jìn)了其社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了人類的前進(jìn)。急遞鋪令牌元朝在驛道上隔一段距離就設(shè)有“急遞鋪”。鋪?zhàn)湓诮拥骄o急文書后，騎快馬日夜兼程傳到下一個(gè)急遞鋪，直到送達(dá)接收地。當(dāng)時(shí)規(guī)定一晝夜要傳遞400里。 想一想，急遞鋪的方式，類似于今天郵政中的什么措施？類似于今天的快遞，郵政中的EMS?！倦S堂練習(xí)】：1、按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（ ） 火藥紙活字印刷術(shù)司南 A、 B、 C、 D、 2、我國(guó)四大發(fā)明中在北宋時(shí)發(fā)明的是（ ） A、造紙術(shù)和雕版印刷術(shù) B、活字印刷術(shù)和指南針 C、火藥和雕版印刷術(shù) D、指南針和造紙術(shù) 3、指南針應(yīng)

9、用于航海事業(yè)是在（ ） A、唐朝 B、北宋 C、南宋 D、元朝 4、火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)的朝代是（ ） A、唐朝 B、五代 C、宋朝 D、隋朝 3、（2020山東濱州）美國(guó)學(xué)者羅茲墨菲在亞洲史中說：“在許多方面，宋朝在中國(guó)都是最令人激動(dòng)的時(shí)代，它統(tǒng)轄著一個(gè)前所未有的發(fā)展、創(chuàng)新和文化繁盛期?！币韵驴萍及l(fā)明屬于宋代的是（ ）發(fā)明活字印刷術(shù) 改進(jìn)造紙術(shù) 指南針應(yīng)用于航海 火藥的發(fā)明A、 B、 C、 D、4、（2020湖南懷化）6、宋史記載：“有造突火槍，內(nèi)安子窠，如燃放，焰絕然后子窠發(fā)出，如炮聲，遠(yuǎn)聞五十余步?！彼枥L的是我國(guó)“四大發(fā)明”中哪一項(xiàng)的應(yīng)用？（ ）A、造紙術(shù) B、印刷術(shù) C、火藥 D、指南

10、針5、（2020甘肅天水）中國(guó)的火藥、羅盤針、印刷術(shù)這三項(xiàng)偉大發(fā)明推動(dòng)了歐洲社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。請(qǐng)問它們是通過什么人傳到歐洲的（ ）A、羅馬人 B、印度人 C、日本人 D、阿拉伯人6、海上絲綢之路在哪一朝代進(jìn)入鼎盛時(shí)期（ ）A、元朝 B、清朝 C、明朝 D、宋朝7、（2020內(nèi)蒙古巴彥淖爾）培根說過，中國(guó)古代的印刷術(shù)、火藥和指南針曾改變了整個(gè)世界，下列說法對(duì)“改變了整個(gè)世界”這句話理解最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A、確立了中國(guó)文明故國(guó)地位 B、推動(dòng)力文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起C、推動(dòng)力哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸 D、促使西歐步入了近代社會(huì)8、弗蘭西斯培根說：“這三種東西改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文學(xué)上，第二種是在戰(zhàn)爭(zhēng)上，第三種是在航海上。”這里的“第三種”是指（ ）A、指南針 B、造紙術(shù) C、印刷術(shù) D、火藥9、金史有“聲如雷震，人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景描繪，對(duì)此解釋不正確的是（ ）A、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面慘烈 B、火藥已應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭(zhēng)C、火藥的使用改變了戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局 D、火藥威力巨大【課堂小結(jié)】： 【布置作業(yè)】：新課堂P76-77課后記