《山東省聊城市文軒中學七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴學案(無答案) 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《山東省聊城市文軒中學七年級歷史上冊 第10課 思想的活躍與百家爭鳴學案(無答案) 北師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課 思想的活躍與百家爭鳴 【認定目標】:識記:孔子在思想和教育方面的主要成就;諸子百家的代表人物 及主要成就。 理解:百家爭鳴的背景。 分析:產(chǎn)生百家爭鳴的原因。學習重點:孔子在思想和教育方面的主要成就。學習難點:戰(zhàn)國時期產(chǎn)生百家爭鳴的原因。【成功之路】:(拾級而上,超越自我?。┏晒Φ谝徊剑红柟袒A、構(gòu)建知識體系一、孔子1、孔子,名_,字_,_末年魯國人。 2、孔子是偉大的思想家,儒家學派的創(chuàng)始人。他的思想主要是 _ 和_兩部分。在政治方面,提倡_,主張以德教化人民,以禮治國。 3、孔子還是偉大的教育家,開始創(chuàng)辦_ ;主張_ ,人人都應該有受教育的機會;鼓勵學生要 _ ,敢于堅持正確的意
2、見;根據(jù)學生的不同特點采取_ 的方法。4、孔子死后,弟子們把他的言行整理成 _一書。 二、百家爭鳴1、諸子百家簡表 學派 代表人物 代表作 主要思想 儒家 道家 法家 墨家2、戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)百家爭鳴的原因:生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛,傳統(tǒng)的社會秩序受到猛烈沖擊各國競相改革士人四處游說、講學3、 百家爭鳴的影響 諸子百家相互爭論,互相批判、又互相吸引,營造了民主、自由的學術研究氛圍,是我國思想空前活躍時期,有力的促進了思想文化發(fā)展。成功第三步:課堂練習,學以致用?。ㄏ嘈抛约海α吭谛闹校。?、山東被譽為“一山一水一圣人”,一山指的是泰山,一水指的是黃河,那一圣人指的是A、孔子 B、
3、老子 C、墨子 D、韓非子2、孔子的教育成就主要有主張“愛人”“為政以德”因材施教溫故而知新A、 B、 C、 D、3、李明同學在課本劇中扮演我國古代思想家孟子,下列屬于他的臺詞的是 A、“兼愛”非攻” B、“仁政”治國,民貴君輕 C、提倡“法治”,中央集權 D、順其自然,無為而治4、提出“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”,一切事物都有對立面,對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化的觀點。這位思想家是A、老子 B、孔子 C、孟子 D、韓非子5、戰(zhàn)國時期是我國的社會大變革時期,圍繞如何治理國家,四位學者發(fā)表了以下四點看法。其中代表道家的觀點是A、用“仁政”治理天下 B、實行改革,依法治國 C、順其自然“無為而治” D、虔誠信佛,行善積德6、春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代,思想領域出現(xiàn)了百家爭鳴”的活躍局面。其中強調(diào)用“法治”加強統(tǒng)治的學派是A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家7、戰(zhàn)國時期,出現(xiàn)“百家爭鳴”的根本原因是_A、頻繁的戰(zhàn)爭 B、學術的繁榮 C、生產(chǎn)力的發(fā)展 D、士人的解放二、 填空題1、 戰(zhàn)國時期,墨家學派代表人物_ ,代表作_2、 戰(zhàn)國時期,儒家學派代表人物_,代表作_3、 戰(zhàn)國時期,道家學派代表人物_ ,代表作_4、 戰(zhàn)國時期,法家學派代表人物_ ,代表作_