《山東省聊城市冠縣清泉街道辦事處中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省聊城市冠縣清泉街道辦事處中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課 甲骨文與青銅器 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握甲骨文、金文的含義,學(xué)會(huì)辨別甲骨文和金文。2. 知道漢字的演變過(guò)程及其歷史地位,了解今天的漢字與甲骨文的淵源關(guān)系。3. 把握青銅器的代表司母戊鼎的鑄造過(guò)程及歷史價(jià)值?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文和金文;甲骨文和漢字的淵源關(guān)系;司母戊鼎的制造年代及歷史價(jià)值?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解文化發(fā)展與國(guó)力盛衰的關(guān)系。【成功之路】(拾級(jí)而上,超越自我!)成功第一步:鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系(一)刻在龜甲、獸骨上的文字1、含義:商朝人在龜甲或獸骨上刻卜辭用的文字。2、意義:(1)對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。(2)我國(guó)有文字可考的歷史就是從 開(kāi)始的。(3)甲骨文是一種 的文字,
2、今天的漢字與甲骨文有著 關(guān)系。(二)聞名于世的青銅器1、概況:商朝的 鑄造業(yè)高度發(fā)展,青銅工藝十分精湛。青銅器是 、 、 的合金。2、代表:殷墟出土的 ,因鼎的腹內(nèi)有“ ”三個(gè)字而得名,是商朝 的代表作。它形制雄偉,氣勢(shì)宏大,紋飾華麗,工藝高超,重800多千克,是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的 的青銅器。成功第二步:共同探究,讓思考成為習(xí)慣1、想一想:商朝的青銅器有哪些特點(diǎn)?2、你認(rèn)為甲骨文對(duì)研究商朝的歷史有什么作用?3、1999年國(guó)家主席江澤民以中國(guó)政府的名義送給聯(lián)合國(guó)一個(gè)“世紀(jì)寶鼎”;在2020年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,全國(guó)56個(gè)民族的代表把自己家鄉(xiāng)的土,都倒在同一個(gè)鼎里,寓意56個(gè)民族是一家,永不
3、分離。中國(guó)的成語(yǔ)里有“一言九鼎”的說(shuō)法。請(qǐng)搜集一些關(guān)于“鼎”的成語(yǔ)典故來(lái),并說(shuō)說(shuō)含義。你知道從古到今,中國(guó)人為什么一直重視“鼎”嗎?成功第三步:課堂練習(xí),學(xué)以致用!相信你是最棒的?。ㄒ唬┻x擇題1、文字的出現(xiàn),是人類進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志。我們今天的文字來(lái)源于:( ) A 金文 B 小篆 C 甲骨文 D 陶器上的符號(hào) 2、我國(guó)有文字可考的歷史開(kāi)始于:( ) A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 東周 3、我國(guó)目前已知最早的比較成熟的文字是( )A二里頭遺址陶器上的符號(hào) B甲骨文 C金文 D大篆4、目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是:( ) A 司母戊鼎 B 四羊方尊 C 青銅立人像 D 青銅編鐘 5、下列
4、不是青銅器合金的是:( ) A 銅 B 錫 C 鋁 D 鉛 (二)識(shí)圖題閱讀下圖,請(qǐng)回答: (1)圖中文物叫什么?制造于何時(shí)? (2)該文物反映了當(dāng)時(shí)什么手工業(yè)發(fā)展到較高水平?該文物在世界上有什么地位?(3)從這件文物上,你想到或看到了什么?(三)材料解析題閱讀下列材料:清朝末年,在河南安陽(yáng)市西北的小屯村一帶,農(nóng)民翻土?xí)r翻出了一些“龍骨”,把其當(dāng)作中藥材賣給中藥鋪。1899年,金石學(xué)家王懿榮認(rèn)出了這些“龍骨”上的刻畫痕跡,竟是幾千年來(lái)誰(shuí)也未曾見(jiàn)過(guò)的文字古代占卜之后留下的卜辭。請(qǐng)回答:(1) 材料中所說(shuō)的發(fā)現(xiàn)的文字的名稱是什么?請(qǐng)說(shuō)出它的含義。(2) 該文字記錄了什么?(3) 發(fā)現(xiàn)這種文字的意義何在?