《山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化(一)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第13課 燦爛的宋元文化(一)導(dǎo)學(xué)案(無答案) 魯教版(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題:第13課 燦爛的宋元文化(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo) :(1)能記?。赫莆栈钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播。(2)培養(yǎng)情感:宋元時(shí)期科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位,學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索、堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新的精神。 學(xué)習(xí)過程 一、知識(shí)鏈接造紙術(shù)、雕版印刷術(shù)二、新課導(dǎo)學(xué) 自主探究:基礎(chǔ)自探 知識(shí)積累 (相信自己,我能行)我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期是 時(shí)期中國(guó)四大發(fā)明1、造紙術(shù)目前世界上已知的最早的紙是 早期用麻做的紙。東漢 改進(jìn)了造紙術(shù),制成了“ ”。2、印刷術(shù)雕版印刷術(shù):隋唐時(shí)期,已有雕版印刷的佛教、日歷和詩集。唐朝印制的 ,是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品?;钭钟∷⑿g(shù): 時(shí)
2、, 發(fā)明了活字印刷術(shù)。 世紀(jì),歐洲才出現(xiàn)活字印刷,比我國(guó)晚約 年。3、指南針戰(zhàn)國(guó):制成“ ”,是世界上最早的指南儀器。北宋:制成指南針,開始用于 。南宋:指南針 時(shí)用于航海,還由 傳人歐洲。4、火藥火藥是我國(guó)古代 發(fā)明的。 末年,火藥開始用于軍事上,宋元時(shí)期火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng),主要有 、 、火炮等。13、14世紀(jì),火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。5、我國(guó)古代四大發(fā)明是: 、 、 、 合作探究1、雕版印刷和活字印刷有什么不同?活字印刷有什么優(yōu)點(diǎn)?今天的印刷業(yè)又有什么新發(fā)展?2、根據(jù)所學(xué)知識(shí)你能講述活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明發(fā)展過程嗎? 拓展延伸我國(guó)發(fā)明的造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥對(duì)世界產(chǎn)
3、生了怎樣的影響?三、總結(jié)提升宋元是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰時(shí)期,它上承隋唐、下啟明清,以自己鮮明的時(shí)代特色和獨(dú)特的風(fēng)格創(chuàng)造了中華文明史上又一個(gè)高峰。四大發(fā)明是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià) 你完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況為( ). A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 達(dá)標(biāo)檢測(cè)(時(shí)量:5分鐘 滿分:100分)計(jì)分:一、選擇題1、指南針是由誰傳播到西方的?( )A 蒙古人 B 女真人 C 匈奴人 D 阿拉伯人2、火藥被廣泛應(yīng)用于軍事是在( ) A宋元時(shí)期 B元朝 C明朝 D唐朝3、元代以來,人們讀到的精美書籍通常是( )A用雕版印刷術(shù)印制的 B用活字印刷術(shù)印制的C寫在竹木簡(jiǎn)上 D手抄的二、材料分析1、閱讀下列材料,按要求回答問題。材料一:“在14世紀(jì),火藥從阿拉伯那里傳入西歐,它使整個(gè)作戰(zhàn)方法發(fā)生了變革,這是每一個(gè)小學(xué)生都知道的。” 恩格斯材料二:(畢升的活字印刷術(shù))若只印三、二張未為簡(jiǎn)易,若印數(shù)十百千本,則極為神速。沈括夢(mèng)溪筆談材料三:舟師識(shí)地理,夜則觀星,晝則觀日,陰晦則觀指南針。北宋萍州可談?wù)埢卮穑海?)在我國(guó)火藥開始用于軍事是在什么時(shí)間?(2)雕版印刷術(shù)和活字印刷術(shù)分別發(fā)明于那個(gè)朝代?你認(rèn)為它們的發(fā)明有何意義? 課后作業(yè) 完成知識(shí)梳理