《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.1 分子和原子學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)八年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 3.1 分子和原子學(xué)案2（無(wú)答案） 新人教版五四制（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分子和原子一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；原子是化學(xué)變化中的最小粒子。2.培養(yǎng)抽象思維能力、想像力和分析、推理能力。重點(diǎn)：分子和原子的概念聯(lián)系及區(qū)別 難點(diǎn)：原子概念的理解【課前預(yù)習(xí)】1.分子有那些性質(zhì)？2.水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？二、自主探究：分子和原子的概念及比較1.分子 【閱讀與思考】閱讀教材5152頁(yè)并思考下列問(wèn)題： “分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子?！边@一說(shuō)法對(duì)嗎？在水通電分解生成氫氣和氧氣的化學(xué)變化中，最小粒子有哪些？用分子、原子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)核軣嶙兂伤魵?；水氫?氧氣；蔗糖放入水中一會(huì)就“不見(jiàn)了”?！窘Y(jié)論】由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，物質(zhì)

2、的分子本身 ；由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，它的分子起了 ，變成了 。分子的概念： 最小粒子。例如保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ?；瘜W(xué)變化的微觀解釋:反應(yīng)物的分子 分解 結(jié)合 聚集 生成物。但有的物質(zhì)直接由 構(gòu)成。以氧化汞受熱分解為例：加熱氧化汞時(shí)， 分解為 和 ，每2個(gè) 構(gòu)成1個(gè)氧分子，許多 聚集成金屬汞?！窘涣饔懻摗?.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化時(shí)分子、原子各是怎樣變化的？2.分子、原子的概念。3.比較分子、原子的相同點(diǎn)區(qū)別及聯(lián)系。2.原子:原子的概念： 。原子的性質(zhì)：（與分子的性質(zhì)相似）體積、質(zhì)量??；運(yùn)動(dòng)；有間隔。3.分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系分子原子定義特征區(qū)別聯(lián)系4.

3、分子、原子、物質(zhì)間的聯(lián)系【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？1. 是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。2. 是化學(xué)變化中的最小粒子； 可以相互結(jié)合形成 。3.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)： 。三、自我測(cè)評(píng)1.下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（ ）A.分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量 B.分子能運(yùn)動(dòng)而原子不能運(yùn)動(dòng) C.分子能構(gòu)成物質(zhì)而原子不能構(gòu)成物質(zhì) D.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可分2.分子和原子的主要區(qū)別是（ ）。A.分子大、原子小 B.分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小C.分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子則要先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)D.在化學(xué)變化中分子可再分，原子則不能再分3.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是（ ）。A.氯酸鉀制氧氣 B.碘受熱升華 C.加熱水有水蒸氣生成 D.加熱氧化汞生成汞和氧氣4.構(gòu)成二氧化碳?xì)怏w的分子與構(gòu)成液態(tài)二氧化碳的分子具有（ ）。A.相同的質(zhì)量 B.不同的質(zhì)量 C.相同的化學(xué)性質(zhì) D.不同的化學(xué)性質(zhì)5.在氧化汞受熱分解的過(guò)程中，發(fā)生變化的粒子是 ，保持不變的粒子是 和 ，生成的新粒子是 和 。該實(shí)驗(yàn)證明，在化學(xué)反應(yīng)中 可再分，而 則不能再分。6.由分子參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（ ）。A.分子種類(lèi) B.分子數(shù)目 C.原子種類(lèi) D.原子數(shù)目