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1、氧氣
九年級化學 第二單元 課題1（第二課時）
☆ 學習目標
1.了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)與用途；
2.通過對空氣污染情況的調(diào)查，知道空氣污染的危害，學會一些簡單的防治方法。
☆教學重點：了解氧氣、氮氣、稀有氣體的用途
☆難點:對空氣污染情況的調(diào)查
☆教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師預設活動
預設學生行為
設計意圖
展示目標
通過課前的知識回顧，設置問題，引出課堂學習目標。
1、學生獨立完成課前的知識回顧
2、學生自行對答案
3、學生齊讀學習目標
1、通過知識回顧，讓學生既能對之前所學知識鞏固，又能較快的進入學習新
2、知識的狀態(tài)。
2、讓學生明確本節(jié)課的學習目標。
教師導學
一、
自主學習
由學生對上一節(jié)課所學習的對人呼出與吸入氣體探究進行回顧，完成導學稿上的【自我回顧】練習
學生回憶上節(jié)課所學內(nèi)容，獨立完成導學稿上【自我回顧】練習
通過對蠟燭燃燒探究的回顧，對所學知識進行鞏固，也為本節(jié)課的學習鋪墊基礎。
要求學生閱讀課本第二單元課題1的內(nèi)容，并劃出重點詞句
學生按要求對該部分內(nèi)容進行閱讀并劃出重點內(nèi)容
通過閱讀，讓學生先對本節(jié)課的內(nèi)容有一個大概的了解，上課則能更好地跟著教師的思路學習。
二、
啟導精思
先由引導學生說出生活中氧氣與氮氣的用途，再引出氧氣和氮氣的其余用途及稀有氣體的用途。
學生積極思考并回答問題。教師補充說明用途時，適當?shù)刈龉P記。
從學生熟悉的例子引入內(nèi)容，讓學生能逐步接受新知識。
三、
自主提升
小組討論，引導學生說出對空氣污染調(diào)查的具體步驟方案。
學生進行小組討論，并對空氣污染調(diào)查的具體步驟作詳細的記錄。
學生通過自我歸納總結，對知識點理解更為透徹。
課堂檢測
要求學生完成導學稿上【能力訓練】的題目，并進行評講。
完成導學稿上【能力訓練】的題目，并聽教師評講。
及時檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。
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廣東省佛山市順德區(qū)江義初級中學九年級化學上冊 第二單元 課題1 空氣教案2 新人教版
