《一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十二課跳躍接力教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十二課跳躍接力教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十二課跳躍接力教案第 22 課時(shí) 授課記錄： 12/25 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中做出多種跳躍學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍接力學(xué)習(xí)步驟：一、自主跳短繩，充分活動(dòng)調(diào)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生自主地借助短繩進(jìn)行跳短繩活動(dòng)。3、組織學(xué)生展示不同的跳短繩方法，并引導(dǎo)大家學(xué)一學(xué)。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。 2、自主地找一個(gè)小伙伴，嘗試各種跳繩練習(xí)。 3、樂于把自己的新方法教給小伙伴，樂于向小伙伴學(xué)習(xí)新的玩法，體驗(yàn)學(xué)到新本領(lǐng)的快樂。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 *

2、 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、跳圈接力賽，積極嘗試體會(huì)多教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生布置場(chǎng)地。 2、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行跳圈接力練習(xí)，組織學(xué)生參加比賽。 3、引導(dǎo)學(xué)生拓展延伸，變化跳圈游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、根據(jù)教師提示布置場(chǎng)地，用繩子圍成圈。2、依次體驗(yàn)跳圈動(dòng)作，積極參加跳圈接力賽。3、在教師引導(dǎo)下嘗試不同設(shè)置的圈的不同跳法，積極活動(dòng)。組 織：小組分散* * * * * * * * * * * * * * * *三、小火車調(diào)頭，合作游戲歡樂多教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生找小伙伴一起練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

3、 2、講解示范小火車調(diào)頭游戲，組織學(xué)生嘗試游戲。 3、組織學(xué)生游戲比賽。學(xué)生活動(dòng)：1、找一個(gè)小伙伴一起練習(xí)單連續(xù)向前跳動(dòng)作，體驗(yàn)跳躍的連續(xù)性。 2、認(rèn)真觀看小火車調(diào)頭游戲，了解游戲方法規(guī)則。 3、自主地找到小伙伴和小伙伴一起嘗試小伙車調(diào)頭游戲，體驗(yàn)相互的配合。 3、積極參加比賽，體驗(yàn)游戲的快樂。組 織：分組分散 * * * * * * * * * *場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、每人一根短繩課后小結(jié)：學(xué)生嘗試練習(xí)時(shí)很會(huì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作也較多，但都不是太熟練，而且都是變化腳的動(dòng)作，手部動(dòng)作變化不是很多，游戲跳圈時(shí)學(xué)生用繩畫圈比較慢一點(diǎn)，但興趣很濃，如果提出一些畫圈的時(shí)間要求也許會(huì)更好，能讓學(xué)生練習(xí)的時(shí)間再多一點(diǎn)。

4、附送：2019-2020年一年級(jí)體育上冊(cè) 第二十八課快快躲閃教案第 28 課時(shí) 授課記錄： 11/11 1 2 3學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：在球類游戲中發(fā)展反應(yīng)靈敏學(xué)習(xí)內(nèi)容：快快躲閃（校本：軟排）學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，激發(fā)情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列2、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求，聽口令進(jìn)行原地踏步。 2、聽口令，采用多種方式復(fù)習(xí)廣播操跳躍運(yùn)動(dòng)。 組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

5、* *二、嘗試游戲，體驗(yàn)快樂教師活動(dòng)：1、講解示范游戲名稱、方法、規(guī)則。 2、組織學(xué)生分組嘗試游戲。 3、組織學(xué)生交流游戲體會(huì)，并結(jié)合實(shí)際示范躲閃的要點(diǎn)。 4、組織學(xué)生進(jìn)一步嘗試游戲。 5、引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)的感受。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看示范，了解游戲的方法、規(guī)則。2、在老師的引導(dǎo)下分組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)游戲的方法和規(guī)則。3、相互交流，說一說自己的躲閃方法和游戲時(shí)的心情。4、繼續(xù)游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)體驗(yàn)躲閃成功和投擲成功的快樂。5、面對(duì)小伙伴說一說自己學(xué)習(xí)的感受，說一說躲閃的方法。組 織：分組游戲、交流時(shí)自由地散坐地地板上。場(chǎng)地器材：體育館、錄音機(jī)、墊子、軟排等課后小結(jié)：上課時(shí)兩個(gè)班級(jí)在第一次游戲過后我示范了躲閃方法，一個(gè)班級(jí)我沒有示范，而是提出一些值得思考的細(xì)節(jié)讓大家討論后再游戲，兩種方法對(duì)于掌握游戲的方法來(lái)說都可以，學(xué)生的領(lǐng)悟能力還是比較強(qiáng)的。在游戲中發(fā)現(xiàn)女孩子比較遵守游戲規(guī)則，但在游戲時(shí)躲閃不夠靈敏，在圓圈中只是一味亂跑，眼睛來(lái)不及看球，拋擲球的力量也比較弱。而男孩子就不是很守規(guī)則，在外圈時(shí)總把圈不斷縮小，而且拿到球后不回到原位就開始游戲，但男孩子的反應(yīng)是很靈敏的，在圈中躲閃游戲時(shí)跑動(dòng)積極，反應(yīng)快。