《（河南專版）2018-2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（增分課練）試題 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（河南專版）2018-2019版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)（增分課練）試題 （新版）新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)01實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法。2加深對(duì)氧氣性質(zhì)的認(rèn)識(shí)?！緦?shí)驗(yàn)用品】高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細(xì)鐵絲、木條、棉花、火柴?！緦?shí)驗(yàn)步驟】1制取氧氣(1)仔細(xì)觀察右圖裝置，使用的儀器有_等。_側(cè)為氣體發(fā)生裝置，_側(cè)是氣體收集裝置。因?yàn)檠鯕鈅，因此可采用排水法收集。(2)用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊試管，檢查裝置的氣密性。確認(rèn)裝置不漏氣后，拔開橡膠塞，在試管中裝入少量高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花，防止_。用帶有導(dǎo)管的橡膠塞塞緊管口，把試管口略向下傾斜固定在鐵

2、架臺(tái)上，以防止加熱時(shí)_。(3)將兩個(gè)集氣瓶分別裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，然后把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在盛水的水槽內(nèi)。(4)先使酒精燈火焰在試管下方來(lái)回移動(dòng)，讓試管_，然后對(duì)高錳酸鉀所在的部位加熱。導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，當(dāng)氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。待集氣瓶里的水排完以后，_蓋住瓶口。小心地把集氣瓶移出水槽，_放在桌子上。用同樣的方法再收集一瓶氧氣(瓶中留有少量水)。(5)停止加熱時(shí)，先要把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止_。2氧氣的性質(zhì)(1)如圖所示，用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，由瓶口向下緩慢插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧

3、氣中，可觀察到_。燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察到_。(2) 點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入盛有氧氣的集氣瓶中?？捎^察到_。集氣瓶底部預(yù)先放少量水或一層細(xì)沙，可以防止_。【問(wèn)題與交流】1檢查裝置的氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可以用什么方法？2如果某同學(xué)制得的氧氣不純，你認(rèn)為可能的原因有哪些？3把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，為什么要由瓶口向下緩慢插入？【反思、拓展與評(píng)價(jià)】1做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華同學(xué)把鐵絲繞成螺旋狀纏在火柴梗上點(diǎn)燃后，伸入他收集的氧氣瓶中，卻沒有觀察到鐵絲燃燒現(xiàn)象。請(qǐng)你幫他分析可能的原因(至少答兩點(diǎn))。2

4、教師或小組評(píng)價(jià)：_。02實(shí)驗(yàn)突破1下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序正確的是()A制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B做氧氣的助燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢查氧氣的純度，后點(diǎn)火C用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，先把導(dǎo)管移離水面，后停止加熱D給試管里的液體加熱時(shí)先加熱，后預(yù)熱2(貴陽(yáng)中考)實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是()A試管中加入的藥品是二氧化錳和過(guò)氧化氫B實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性C待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣D實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱3(遵義中考)下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是()4做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)

5、時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過(guò)程中()A用向下排空氣法收集氧氣B將裝滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)開始收集5實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣的主要操作有：裝藥品固定裝置檢查裝置的氣密性 連接儀器加熱收集氣體撤酒精燈從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的操作順序是()ABCD6(北京中考)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_，氧氣可用排水法收集的原因是_。(2)實(shí)驗(yàn)2中觀察到的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。7(廣州中考)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究

6、氧氣的性質(zhì)。(1)該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是_(限選：過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、高錳酸鉀)，生成氧氣的文字表達(dá)式為_。(2)夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后_，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說(shuō)明裝置不漏氣。(3)添加藥品，連接儀器，加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出，此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面，接下來(lái)的操作正確的是_(填字母)。A立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶B等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶C立即熄滅酒精燈，將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是_。請(qǐng)簡(jiǎn)述進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法

7、。參考答案實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告【實(shí)驗(yàn)步驟】1.(1)大試管、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、酒精燈、玻璃導(dǎo)管、水槽、集氣瓶左右不易溶于水且不與水反應(yīng)(2)加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管冷凝水回流到試管底部，炸裂試管(4)均勻受熱在水面下用玻璃片正(5)水槽中的水倒吸入熱的試管，使試管驟然冷卻而炸裂2.(1)木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量澄清石灰水變渾濁(2)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體生成物濺落下來(lái)炸裂瓶底【問(wèn)題與交流】1.解：手握試管的目的是用體溫使試管中的氣體升溫。因此，除了用手握的方法外，還可以用熱毛巾捂住試管或用酒精燈微熱試管等方法。2.解：可能的原因有：

8、沒等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣；排水集氣時(shí)，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有氣泡；收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。3.解：如果開始便將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶底部，因木炭在氧氣中燃燒放出大量的熱并產(chǎn)生二氧化碳，易使集氣瓶中的氧氣逸出損失，會(huì)迅速使瓶中氧氣的含量降低，影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！痉此?、拓展與評(píng)價(jià)】1.解：鐵絲表面未除銹；火柴梗剛點(diǎn)燃就伸入瓶?jī)?nèi)(或火柴梗燃燒消耗了較多的氧氣)；氧氣不純；鐵絲過(guò)粗等。突驗(yàn)突破1C2.A3.A4.A5.C6.(1)高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣氧氣不易溶于水、不與水反應(yīng)(2)鐵絲劇烈燃燒、火星四射、放出熱量，生成黑色固體鐵氧氣四氧化三鐵7.(1)高錳酸鉀高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣(2)用酒精燈給試管微熱(3)B(4)木炭劇烈燃燒，發(fā)白光答：向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。4