《（柳州專版）2020版中考化學奪分復習 第02部分 基礎復習篇 考題訓練02 我們周圍的空氣試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（柳州專版）2020版中考化學奪分復習 第02部分 基礎復習篇 考題訓練02 我們周圍的空氣試題（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考題訓練02我們周圍的空氣A組1. 2017山西化學使世界變得絢麗多彩，科學家為此作出了巨大的貢獻。其中研究空氣成分的科學家是()圖Z2-12. 2019梧州空氣中體積分數(shù)約占78%的氣體是()A. 稀有氣體B. 二氧化碳C. 氧氣D. 氮氣3. 2019柳州在空氣的成分中，常用于醫(yī)療急救的氣體是()A. 氮氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體4. 2019天水下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A. 石灰石B. 食醋C. 碘酒D. 冰水5. 目前未計入空氣質(zhì)量指數(shù)監(jiān)測項目的是()A. 一氧化碳B. 二氧化氮C. 稀有氣體D. 可吸入顆粒物6. 2019蘭州下列物質(zhì)在氧氣中燃燒會產(chǎn)生藍紫色火焰的是(

2、)A. 鐵B. 木炭C. 氫氣D. 硫7. 2019重慶A下列變化不屬于氧化反應的是()A. 動物的呼吸B. 鹽酸除鐵銹C. 鐵制品銹蝕D. 天然氣燃燒8. 2019廣州空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是()A. 作為燃料電池燃料的H2B. 用于生產(chǎn)氮肥的N2C. 用于醫(yī)療急救的O2D. 用于飛艇的He9. 2015柳州我國環(huán)保部門2001年11月發(fā)布環(huán)境空氣質(zhì)量標準后，基本監(jiān)控項目增設了PM2. 5濃度限值。PM2. 5指的是()A. 空氣中可吸入顆粒物的總含量B. 空氣中粒徑在2. 5微米以下的顆粒物C. 空氣中含SO2氣體的體積分數(shù)D. 空氣中含SO2、NO2

3、、CO、O3等氣體的總體積分數(shù)10. 2019涼山一天一個蘋果，醫(yī)生遠離我。剛剛削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色，當暴露在空氣中一段時間后，果肉的顏色由淺綠色變?yōu)辄S色，這與空氣中的哪一種物質(zhì)有關()A. 氮氣B. 氧氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體11. 2018襄陽下列關于催化劑的說法正確的是()A. 化學反應前后催化劑的質(zhì)量不變B. 化學反應前后催化劑的性質(zhì)不變C. 催化劑只能加快化學反應速率D. 沒有催化劑化學反應不能發(fā)生12. 2019內(nèi)江下列有關空氣中各成分的性質(zhì)與用途對應關系不成立的是()A. 二氧化碳無色無味，可用于滅火B(yǎng). 稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制造多種電光源C. 氮氣

4、化學性質(zhì)不活潑，可用于填充食品袋防腐D. 氧氣具有助燃性，可用于金屬的焊接13. 2019徐州某同學用如圖Z2-2所示裝置測定空氣里氧氣的含量，實驗時，連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作。下列說法正確的是()圖Z2-2A. 所用紅磷要過量，以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應B. 在空氣里點燃紅磷后，應緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞C. 紅磷燃燒時，要打開止水夾，以免瓶內(nèi)因溫度升高，氣壓較大，造成橡皮塞從瓶口脫落D. 仍用本裝置，只把紅磷換成燃燒的木炭，能夠更精確測定空氣里氧氣的含量14. 2019武漢多角度認識物質(zhì)及其變化，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。圖Z2-3(1)圖Z2-3甲為空

5、氣成分的示意圖，物質(zhì)B的化學式為。(2)利用紅磷燃燒測定空氣里物質(zhì)B含量的實驗裝置如圖乙所示。紅磷燃燒反應的化學方程式為，該反應屬于(填基本反應類型)。15. 2019益陽實驗室提供H2O2溶液、MnO2、KClO3和KMnO4四種藥品及下列儀器。圖Z2-4(1)儀器的名稱為。(2)利用上述藥品及儀器可以制取O2，反應的化學方程式是，組裝發(fā)生和收集O2的裝置，需要選擇的最佳儀器是(填序號)。16. 2019鹽城如圖Z2-5為初中化學常見的儀器裝置，請回答下列問題。圖Z2-5(1)寫出儀器名稱：a，b。(2)實驗室可選用(填序號)和D裝置制取CO2氣體；在添加藥品前，首先應進行的操作是。(3)實

6、驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為；發(fā)生裝置中需在試管口放一團棉花，以防止KMnO4粉末。(4)實驗室用過氧化氫溶液及少量MnO2制取O2，可選用(填序號)裝置收集O2；MnO2起作用。B組1. 如圖Z2-6是關于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是()氧氣能支持燃燒()S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等使其他物質(zhì)緩慢氧化()Fe等C6H12O6等圖Z2-6A. S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B. 、兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性C. Fe在、兩類反應中的產(chǎn)物不相同D. 類反應放出熱量，類反應吸收熱量2. 2019山西中國對大深度載人潛水器“蛟龍?zhí)枴钡难兄迫〉昧耸?/p>

7、界矚目的成績，實現(xiàn)了我國挺進深藍的宏偉目標。乘蛟龍?zhí)栂聺摰目蒲腥藛T，他們的呼吸環(huán)境必須注意調(diào)節(jié)的是()圖Z2-7A. O2和H2O的含量B. O2和N2的含量C. O2和H2的含量D. O2和CO2的含量3. 2019宜昌對一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列圖像能正確表示對應變化關系的是()圖Z2-84. 2019蘭州空氣是人類賴以生存的寶貴資源。(1)空氣的用途：焊接金屬時常用作保護氣的是(填化學式)。(2)空氣的成分：老師利用如圖Z2-9甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量并結(jié)合現(xiàn)代傳感器技術(shù)，測得過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。圖Z2-9圖Z2-10t2時打開止

8、水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度處。結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是 。(3)空氣的保護：圖Z2-10是某地PM2. 5來源分布圖。據(jù)此，下列措施對減少PM2. 5效果最不明顯的是(填序號)。A. 減少汽車的保有量B. 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電C. 減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放5. 2019海南某研究小組受MnO2催化過氧化氫分解的啟發(fā)，查閱了不同金屬離子對過氧化氫分解影響的實驗資料。100 時，在不同金屬離子存在下，純過氧化氫24 h的分解率見下表：實驗編號離子加入量(mgL-1)分解率/%無2Al3+1. 02Fe3+1. 015Cu2+0. 186Cr3+0. 196

9、(1)MnO2催化過氧化氫分解的化學方程式為。(2)實驗的目的是。(3)實際生產(chǎn)中，貯運濃度較高的過氧化氫時，使用鋁罐(槽)而不使用不銹鋼罐(槽)，其原因是 。6. 某化學興趣小組的同學按照教材的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”實驗(如圖Z2-11中A所示)，但測出的氧氣體積分數(shù)明顯小于15。請你參與探究。圖Z2-11提出問題 造成誤差的原因是什么？如何改進教材實驗裝置？查閱資料顏色、狀態(tài)熔點/著火點/密度/(gcm-3)紅磷暗紅色固體5902402. 34白磷白色或黃色固體44. 1401. 82猜想與假設甲同學：可能是導管內(nèi)原來存有空氣，后來留有吸入的水，影響了實驗的準確性。乙同學：

10、可能是瓶內(nèi)剩余氣體中還有氧氣的緣故。你還能作出的猜想是 。交流與討論(1)丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是。(2)他們對教材實驗裝置進行了如圖B的改進(其他儀器忽略)。甲同學提出應把紅磷更換為白磷，理由是 。通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的性。與教材實驗裝置相比，該裝置的一個優(yōu)點是 。探究與反思(1)為驗證乙同學的猜想，將銅粉在剩余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學的猜想(填“合理”或“不合理”)。(2)大家采用改進的實驗裝置(如圖B)進行實驗，待玻璃管冷卻、管內(nèi)的白煙消失后，左玻璃管內(nèi)液面上升了1格，得到了較準確的數(shù)據(jù)，但又意外發(fā)現(xiàn)左

11、玻璃管內(nèi)壁上端附著黃色固體。左玻璃管內(nèi)壁上端的黃色固體主要成分可能是。左玻璃管下方液體的pH(填“”“”或“=”)7，理由是 。C組1. 2019重慶B某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖Z2-12所示。下列關于該過程的說法正確的是()圖Z2-12A. c代表氧氣B. t2時刻，O2開始產(chǎn)生C. t1時刻，KMnO4開始分解D. 起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變2. 2019常州改編某化學興趣小組利用如圖Z2-13裝置進行氧氣的制取和性質(zhì)實驗。(已知：SO2能使高錳酸鉀溶液褪色)圖Z2-13(1)儀器a的名稱是。(2)實驗中，點燃酒精

12、燈后，可觀察到硫粉在氧氣中燃燒呈現(xiàn)色火焰。(3)裝置D的作用是(用化學方程式表示)。(4)為了證明裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)象不是由氧氣造成的，在不改變裝置的情況下，操作方法是 ，并觀察裝置C中的現(xiàn)象。3. 2019福建某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。實驗1 按圖Z2-14甲所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗2按圖乙所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實驗)，利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。圖Z2-14圖Z2-15(1)實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是 。

13、(2)為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是 (寫一點)。(3)實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖Z2-15丙、圖丁所示。依據(jù)圖丙、圖丁所示信息，(填“實驗1”或“實驗2”)的測定方法更準確，判斷依據(jù)是 。(4)結(jié)合你的學習經(jīng)驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖甲或圖乙裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是 (寫兩點)。實驗3 測定用排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。圖Z2-16(5)甲同學設計圖Z2-16戊所示裝置進行測定。濃NaOH溶液的作用是 (用化學方程式表示)。(6)乙同學提出，僅利用圖己所

14、示裝置，在不添加其他試劑的前提下，也能測得集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)。為達到實驗目的，操作方法是 ?！緟⒖即鸢浮緼組1. A2. D解析空氣中各成分氣體的體積分數(shù)分別為氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0. 94%、二氧化碳0. 03%、其他氣體及雜質(zhì)0. 03%。3. B4. D解析石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他的雜質(zhì)，為混合物；食醋是醋酸的水溶液，為混合物；碘酒是碘的酒精溶液，含有碘和酒精，為混合物；冰和水是水的不同狀態(tài)，為純凈物。5. C解析目前計入空氣質(zhì)量指數(shù)監(jiān)測項目暫定為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。不同地區(qū)的首要污染物有所不同。6. D解析鐵在氧氣中燃燒，

15、火星四射，生成黑色固體；木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光；氫氣在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。7. B解析氧化反應指的是物質(zhì)和氧發(fā)生的反應。動物的呼吸、鐵制品銹蝕均屬于緩慢氧化；天然氣燃燒是天然氣和氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈氧化反應；鹽酸除鐵銹是鹽酸和氧化鐵的反應，不屬于氧化反應。8. A解析空氣中含有較多的氮氣和氧氣，還含有二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，空氣中不含氫氣。9. B10. B11. A12. A解析二氧化碳無色無味與二氧化碳可用于滅火無關。13. A解析若紅磷不足，則氧氣無法完全消耗，A正確；燃燒匙應迅速伸入瓶中，防止瓶內(nèi)氣體受熱逸出，B錯誤；紅磷

16、燃燒時，應關閉止水夾，防止氣體受熱膨脹，從導管逸出，C錯誤；木炭燃燒生成二氧化碳氣體，無法測定空氣中氧氣含量，D錯誤。14. (1)O2(2)4P+5O22P2O5化合反應解析(1)由于空氣中氧氣的體積分數(shù)是21%，故物質(zhì)B是氧氣，化學式為O2。(2)紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應的化學方程式為4P+5O22P2O5，該反應由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應。15. (1)鐵架臺(2)2H2O22H2O+O2解析(2)根據(jù)題目給出的藥品和儀器，可以得出制取氧氣需要使用H2O2溶液、MnO2，所以反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2；用過氧化氫制取氧氣，不需要加熱，氧氣可以采用排水法收

17、集也可以采用排空氣法收集，但是由于的導管不帶有彎曲，不便于用排水法收集，所以需要的儀器是。16. (1)長頸漏斗水槽(2)A或C檢查裝置的氣密性(3)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2堵塞導管(4)D或F催化解析(2)實驗室中用大理石或石灰石(主要成分碳酸鈣)與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳，故選擇固體和液體常溫型發(fā)生裝置A或C制取二氧化碳；由于二氧化碳密度大于空氣，且能溶于水，故只能用向上排空法(D裝置)收集；制取氣體的發(fā)生裝置氣密性要良好，因此在添加藥品之前要檢查裝置的氣密性。(3)高錳酸鉀受熱分解成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

18、為防止高錳酸鉀粉末堵塞導管，需在試管口放一團棉花。(4)氧氣密度大于空氣，故能用向上排空氣法(D裝置)收集，氧氣難溶于水，故也能用排水法(F裝置)收集；二氧化錳在反應中加快反應速率，但本身質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，為反應的催化劑，起催化作用。B組1. C解析硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，A錯誤；、兩類反應都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，均體現(xiàn)了氧氣的氧化性，氧氣不具有可燃性，B錯誤；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，在潮濕的空氣中與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，C正確；無論是劇烈的氧化反應(燃燒)，還是緩慢氧化反應，都屬于放熱反應，D錯誤。2. D解析

19、空氣中不含氫氣，氮氣含量遠大于氧氣，水在常溫下呈液態(tài)，所以無需調(diào)節(jié)H2O、N2、H2的含量。因為在密閉空間內(nèi)，氧氣供給呼吸，人體呼吸會產(chǎn)生二氧化碳氣體，二氧化碳不能供給呼吸，含量偏高會影響人體正常呼吸，乘蛟龍?zhí)栂聺摰目蒲腥藛T，他們的呼吸環(huán)境必須注意調(diào)節(jié)的是O2和CO2的含量。3. C解析一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，生成氧氣的質(zhì)量從零開始增加，反應結(jié)束后不再改變；反應生成氧氣，固體質(zhì)量減少，而固體中錳元素的質(zhì)量不變，所以錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，反應結(jié)束后不再改變；因為反應后氯酸鉀中的氧元素轉(zhuǎn)化為氧氣，二氧化錳的質(zhì)量不變，所以固體中氧元素質(zhì)量減少，但不會減小至0；氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生

20、成氯化鉀，氯化鉀的質(zhì)量應從0開始逐漸增大，反應結(jié)束后不再改變。4. (1)N2(2)1紅磷燃燒放熱，集氣瓶中溫度升高，壓強增大(3)C解析(1)空氣中氮氣(N2)的化學性質(zhì)不活潑，很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應，可用作焊接金屬的保護氣。(2)空氣中氧氣的體積大約占總體積的15，紅磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣生成固體五氧化二磷，燃燒結(jié)束，冷卻至室溫后，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入瓶中水的體積等于燃燒消耗氧氣的體積，圖中t2時溫變恢復至室溫，最終集氣瓶中液面大約上升至刻度1處。圖中AB段氣體壓強增大，原因是紅磷燃燒放熱，集氣瓶中溫度升高，壓強增大。5. (1)2H2O22H2O+O2(2)作為對照實

21、驗(3)鋁離子不會影響過氧化氫的分解，故可用鋁罐(槽)貯運；不銹鋼的主要成分有鐵、鉻、鎳等，鐵離子和鉻離子會加速過氧化氫分解，故不能使用不銹鋼罐(槽)貯運解析(1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為2H2O22H2O+O2。(2)實驗做的是對照實驗，與其他實驗進行對比。6. 猜想與假設裝置漏氣(或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾或紅磷的量不足等)交流與討論(1)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)外沒有明顯的壓強差(2)白磷的著火點比紅磷低導熱環(huán)保，生成的五氧化二磷不會污染空氣(或測量所得的數(shù)值比較準確等，合理即可)探究與反思(1)合理(2)白磷五氧化二磷與水反應，生成酸

22、C組1. C解析由圖示可知，c代表氯化鉀；由圖可知，t1時刻，KMnO4開始分解放出氧氣，t2時刻，氯酸鉀開始分解放出氧氣；該反應過程中二氧化錳對氯酸鉀分解起催化作用，而二氧化錳是高錳酸鉀分解生成的，其質(zhì)量隨高錳酸鉀的分解逐漸增加。2. (1)分液漏斗(2)藍紫(3)2NaOH+SO2Na2SO3+H2O(4)點燃酒精燈前先通一段時間氧氣解析(2)硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體。(3)二氧化硫氣體有毒，直接排入空氣中會污染空氣并形成酸雨，因此用D裝置中的氫氧化鈉溶液吸收，發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+SO2Na2SO3+H2O。(4)若要證明裝置C中出現(xiàn)的現(xiàn)

23、象不是由氧氣造成的，在不改變裝置的情況下，可以在點燃酒精燈前，先通一段時間氧氣，觀察C裝置中的高錳酸鉀溶液是否褪色即可。3. (1)產(chǎn)生大量白煙(或發(fā)出黃色火焰或放熱等合理答案均可)氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強小于大氣壓(2)保證裝置的氣密性良好(或紅磷和鐵粉除氧劑足量等其他合理答案)(3)實驗2反應后，實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數(shù)為8. 6%，而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡(4)僅與空氣中的氧氣反應；生成物不影響測定結(jié)果(或其他合理答案)(5)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(6)用冰水冷卻集氣瓶，打開K(或其他合理答案)解析(1)實驗1中紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙

24、，待集氣瓶冷卻后，打開K，由于氧氣被消耗，集氣瓶內(nèi)氣體壓強小于大氣壓，導致水倒吸入集氣瓶。(2)實驗1和實驗2都應注意裝置的氣密性良好，反應物應足量等事項，從而提高實驗的準確性。(3)分析圖丙和圖丁信息可知，實驗2的測定方法更準確，因為實驗1集氣瓶中剩余氧氣的體積分數(shù)約為8. 6%，而實驗2集氣瓶中氧氣幾乎耗盡。(4)通過上述實驗可知，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，該物質(zhì)應僅能和空氣中的氧氣反應，且生成物不能為氣體，不能影響測定結(jié)果。(5)實驗3測定排空氣法收集到的集氣瓶中二氧化碳的體積分數(shù)，濃氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，即2NaOH+CO2Na2CO3+H2O，從而導致集氣瓶內(nèi)氣體壓強減小，燒杯內(nèi)水倒吸入集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶中水的體積即為二氧化碳的體積。(6)為了使燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液倒吸，必須使集氣瓶內(nèi)壓強減小，可用冰水冷卻集氣瓶，瓶內(nèi)壓強減小，再打開K。