《2019中考化學專題練習 碳和碳的化合物（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019中考化學專題練習 碳和碳的化合物（含解析）（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 碳和碳的化合物（含解析） 一、單選題 1.實驗室要制取二氧化碳，三種儀器都要用到的一組是（　　） A.?長頸漏斗、集氣瓶、水槽????????????????????????????????????B.?集氣瓶、長頸漏斗、帶橡皮塞的導管 C.?酒精燈、廣口瓶、集氣瓶????????????????????????????????????D.?集氣瓶、量筒、長頸漏斗 2.下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（? ） A.?電解水時正負極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1????????B.?氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高 C.?燒杯中有兩支高低不

2、不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側(cè)沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅????????D.?打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到會出現(xiàn)白霧 3.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（　　） A.?用燃著的木條點燃??????????B.?通過灼熱的木炭??????????C.?通過澄清石灰水??????????????D.?通過灼熱的氧化銅 4.分類是學習化學的一種重要方法．以下分類正確的是（?? ） A.?常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4???????????????????B.?常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4

3、 C.?常見的還原性物質(zhì)：C、CO、O2????????????????????????D.?常見的氧化物：MgO、KMnO4、H2O 5.下列說法正確的是（?? ） A.?鉛筆芯中含有鉛????????????????B.?海底“可燃冰”是冰????????????????C.?水銀不是銀????????????????D.?鐵水不是鐵 6.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學性質(zhì)有關(guān)的是（???）。 A.?滅火????????????????????????????????B.?制干冰???????????????

4、?????????????????C.?制化肥????????????????????????????????D.?溫室肥料 7.下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是(??? ) A.?構(gòu)成它們的原子大小不同???????????????????????????????????B.?構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同 C.?金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成???????????????D.?金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同 二、多選題 8.對于木炭，一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應(yīng)（在適當條件下）下列敘述正確的是（　?。?

5、 A.?都是還原劑???????????????B.?都是置換反應(yīng)???????????????C.?都有二氧化碳生成???????????????D.?都有紅色物質(zhì)生成 9.關(guān)于①、②兩組對比實驗的說法正確的是（? ） ①對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度 ②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng) A.?兩個實驗方案設(shè)計均合理?????????????????????B.?實驗①中可觀察到硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 C.?實驗②中右瓶變癟的程度更大??????????????D.?實驗②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡 10.下列有關(guān)

6、物質(zhì)用途的說法中，正確的是（　?。? A.?干冰用于人工降雨??????????????????????????????????????????????B.?用氫氧化鈉改良酸性土壤 C.?小蘇打用于治療胃酸過多????????????????????????????????????D.?用蒸餾水除去鐵器表面的銹漬 11.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（?? ） A.?用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，紙花變紅 B.?硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱 C.?鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，放熱，銀

7、白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體 D.?鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體 12.下列敘述中，因果關(guān)系不成立的是（?? ） A.?石墨具有導電性，可用它來制鉛筆芯??????????????????B.?二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火 C.?一氧化碳能燃燒，所以可作燃料?????????????????????????D.?活性炭疏松多孔，因此可用于冶煉金屬 13.實驗室常用木炭粉還原氧化銅，實驗裝置如下圖所示。查閱資料發(fā)現(xiàn)：實驗中，若溫度不夠高或木炭粉量不足，除有銅生成外，還會生成紅色的氧化亞銅。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是 A.

8、?反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體一定是CO2???????B.?反應(yīng)后得到的紅色固體一定是Cu C.?實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng)???????????D.?實驗結(jié)束時應(yīng)先把導管從澄清石灰水中移出后，再熄滅酒精燈 三、填空題 14.人們的生活離不開化學，請用化學知識回答以下問題： ①礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油中，富含蛋白質(zhì)的是：________?； ②小明的奶奶得了夜盲癥，原因是缺乏：________???； ③多步行、騎單車出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是：________?； ④下列對臨時水源的凈水措施合理的順序為：________?（填序號）

9、． a、加熱煮沸 b、消毒 c、過濾 d、自然沉降． 15.請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應(yīng)的問題。 實驗內(nèi)容 回答問題 ⑴測定空氣的成分 ? ①該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為________。 ②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學方程式________。 ⑵探究二氧化碳的性質(zhì) ? ①該實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是________。 ②從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是________。 16.請根據(jù)下列裝置圖回答問題： （1）A中制取氣體的化學方程式為________； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為________。 （2）B

10、中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有________性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為________。 （3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因是________。 （4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。 物質(zhì) 鎂 含碳0.05%的鐵 含碳0.2%的鐵 含碳0.6%的鐵 燃燒時 的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星 劇烈燃燒 極少火星 劇烈燃燒 少量火星 （未填） ?①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是_

11、_______。 ②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是________。 17.一般情況下，二氧化碳可用作滅火劑，是因為二氧化碳具有的性質(zhì)________?（答出兩條）．從滅火的原理分析二氧化碳滅火是因為________? 18.將木炭和氧化銅混合均勻放在試管中加熱，可以看到________色的氧化銅最終變成________色固體，反應(yīng)的化學方程式為：________，將反應(yīng)生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到________，該反應(yīng)中木炭的作用是作________。 19.簡要回答下列問題： （1）下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是________?；

12、 A. 氫氣????? B. 鐵????? C. 汞????? D. 氯化鈉????? E. 氨氣 （2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學性質(zhì)不同，是因為二者________?不同； （3）為了測定教室中空氣的成分，化學教師讓興趣小組同學提前準備一瓶教室中的空氣，以備上課實驗使用．你認為應(yīng)如何收集？________?． 20.如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖： （1）圖中A處的實驗現(xiàn)象是?________ ， B處的實驗現(xiàn)象是________ ． （2）A處反應(yīng)的化學方程式為?________,　?B處反應(yīng)的化學方程式為??________. （

13、3）該裝置存在的主要問題是________ ， 改進的具體措施是________ ． 四、計算題 21.足量鹽酸與250g碳酸鈣（CaCO3）充分反應(yīng)，計算生成二氧化碳多少克？ 22.某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀 鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g． （1）反應(yīng)中生成二氧化碳質(zhì)量； （2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量．說明是否與標注相符？

14、 （3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)． 23.實驗室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計算: ①能制取二氧化碳多少g ? ②大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？ 五、解答題 24.如圖是實驗制取氣體的常用裝置． （1）請寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式． （2）收集二氧化碳時不宜用E裝置，其原因是什么？ （3）將A、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體． 25.回答

15、下列的問題：????????????????????????????? （1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異的原因是________； （2）黃銅片和純銅片互相刻劃，純銅片上有痕跡原因是________； （3）從微觀角度分析，O2和O3化學性質(zhì)不同的原因是________． 六、綜合題 26.請在“石墨、氮氣、二氧化硫、甲烷、熟石灰”中選擇合適的物質(zhì)填空：（填化學式） （1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是________； （2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于有機物的是________； （3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是_

16、_______； （4）常用來改良酸性土壤的堿是________； （5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是________． 答案解析部分 一、單選題 1.實驗室要制取二氧化碳，三種儀器都要用到的一組是（　?。? A.?長頸漏斗、集氣瓶、水槽????????????????????????????????????B.?集氣瓶、長頸漏斗、帶橡皮塞的導管 C.?酒精燈、廣口瓶、集氣瓶????????????????????????????????????D.?集氣瓶、量筒、長頸漏斗 【答案】B 【解析

17、】【解答】解：A、因為二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，所以用不到水槽； B、實驗室制取二氧化碳時，通過長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸，帶橡皮塞的導管塞在錐形瓶上，利用集氣瓶收集二氧化碳，三種儀器都要用到； C、可以用廣口瓶做反應(yīng)的容器，用集氣瓶收集二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，用不到酒精燈； D、實驗室制取二氧化碳時，不需要量筒． 由以上分析可知，B選項中的三種儀器都要用到． 故選：B． 【分析】考慮實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大． 2.下列對實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（? ） A.

18、?電解水時正負極產(chǎn)生的氣體的體積比為2：1????????B.?氫氧化鈉固體溶于水，溶液溫度升高 C.?燒杯中有兩支高低不不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側(cè)沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅????????D.?打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到會出現(xiàn)白霧 【答案】A 【考點】電解水實驗，溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象，酸的物理性質(zhì)及用途 【解析】【解答】A. 電解水時正氧負氫，氫二氧一，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，它們的體積比為1：2，A符合題意； B. 氫氧化鈉固體溶于水，放出大量的熱，溶液溫度升高，B不符合題意； C. 燒杯中有兩支高低不不同正在燃燒的蠟燭，在

19、蠟燭對側(cè)沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅，C不符合題意； D. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到會出現(xiàn)白霧，D不符合題意. 故答案為：A.【分析】A、電解水時，正負極產(chǎn)生的氣體分別是氧氣和氫氣，二者的體積比1：2；B、氫氧化鈉固體溶于水放出熱量；C、二氧化碳的密度比空氣大，不具有助燃性；D、濃鹽酸具有揮發(fā)性. 3.除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（　?。? A.?用燃著的木條點燃??????????B.?通過灼熱的木炭??????????C.?通過澄清石灰水??????????????D.?通過灼熱的氧化銅 【答案】D 【解析】【解答】

20、解：A、用燃著的木條點燃一氧化碳，要有氧氣的參加才行，如果氧氣少了，一氧化碳不能完全反應(yīng)；氧氣多了，又會剩余氧氣，所以此法不太合適，故不可選； B、灼熱的木炭會把二氧化碳變成一氧化碳，而不是除去一氧化碳，故不可選； C、澄清石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成新物質(zhì)，但不能除去一氧化碳，故不可選； D、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通過灼熱的氧化銅，一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，得到的是純凈的二氧化碳．故可選． 故選D 【分析】除雜的方法一般有兩種：①在不影響主物質(zhì)的情況下把雜質(zhì)完全除掉．②把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì)． A、用燃著的木條點燃一氧化碳，要有氧氣參加，如果氧氣不能完全反應(yīng)

21、，就會引入新的雜質(zhì)； B、灼熱的木炭會使二氧化碳變成一氧化碳，而不是除去一氧化碳； C、澄清石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，但不與一氧化碳反應(yīng)，故不能除去一氧化碳； D、一氧化碳通過灼熱的氧化銅時，一氧化碳會和灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳． 4.分類是學習化學的一種重要方法．以下分類正確的是（?? ） A.?常見的酸溶液：H2O、HCl、H2SO4???????????????????B.?常見的黑色固體：CuO、MnO2、Fe3O4 C.?常見的還原性物質(zhì)：C、CO、O2????????????????????????D.?常見的氧化物：MgO、KMnO4、H

22、2O 【答案】B 【考點】氧氣的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、H2O屬于氧化物，不屬于酸；HCl、H2SO4電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子，屬于常見的酸溶液，故選項分類錯誤． B、CuO、MnO2、Fe3O4均是常見的黑色固體，故選項分類正確． C、碳、一氧化碳具有還原性，氧氣具有氧化性，故選項分類錯誤． D、MgO、H2O是由兩種元素組成且有一種是氧元素，屬于氧化物；KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物；故選項分類錯誤． 故選：B． 【分析】A、酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進行分析判斷． B、根據(jù)常見的黑色固體，進

23、行分析判斷． C、根據(jù)碳、一氧化碳具有還原性，氧氣具有氧化性，進行分析判斷． D、在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物． 5.下列說法正確的是（?? ） A.?鉛筆芯中含有鉛????????????????B.?海底“可燃冰”是冰????????????????C.?水銀不是銀????????????????D.?鐵水不是鐵 【答案】C 【考點】常見金屬的特性及其應(yīng)用 【解析】【解答】解：A、鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，不含鉛，故選項說法錯誤． B、海底“可燃冰”是甲烷的水合物，不是冰，故選項說法錯誤． C、水銀是金屬汞的俗

24、稱，不是銀，故選項說法正確． D、鐵水是液態(tài)的鐵，是鐵，故選項說法錯誤． 故選：C． 【分析】A、根據(jù)鉛筆芯是石墨和粘土的混合物，進行分析判斷． B、海底“可燃冰”是甲烷的水合物，進行分析判斷． C、根據(jù)水銀是金屬汞的俗稱，進行分析判斷． D、根據(jù)鐵水是液態(tài)的鐵，進行分析判斷． 6.二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性質(zhì)有關(guān)，又跟它的化學性質(zhì)有關(guān)的是（???）。 A.?滅火????????????????????????????????B.?制干冰????????????????????????????????C.?制化肥?????????????????

25、???????????????D.?溫室肥料 【答案】A 【解析】【分析】解答的關(guān)鍵是弄清物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別，再抓住物質(zhì)性質(zhì)與用途的對應(yīng)關(guān)系． 【解答】二氧化碳用來滅火是利用二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學性質(zhì)和密度比空氣大的物理性質(zhì)；制干冰是利用了二氧化碳易變成固體這一物理性質(zhì)；制化肥、制純堿都只利用了二氧化碳的化學性質(zhì)． 故選A． 7.下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構(gòu)示意圖，它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是(??? ) A.?構(gòu)成它們的原子大小不同???????????????????????????????????B.?構(gòu)成它們的原子數(shù)目

26、不同 C.?金剛石、石墨、C60由不同種原子構(gòu)成???????????????D.?金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同 【答案】D 【解析】【解答】金剛石、石墨、C60是碳的不同單質(zhì)，他們都是由碳原子構(gòu)成的，但是由于金剛石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同，故它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異， 故答案為：D。 【分析】根據(jù)碳元素組成的單質(zhì)碳原子排列不同，所以物理性質(zhì)不同，但化學性質(zhì)相同分析。 二、多選題 8.對于木炭，一氧化碳和氫氣分別跟氧化銅的反應(yīng)（在適當條件下）下列敘述正確的是（　?。? A.?都是還原劑?????????????

27、??B.?都是置換反應(yīng)???????????????C.?都有二氧化碳生成???????????????D.?都有紅色物質(zhì)生成 【答案】A,D 【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】【解答】解：A、一氧化碳、木炭和氫氣都具有還原性，都可以做還原劑．故選項正確； B、一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)不是置換反應(yīng)．故選項錯誤； C、氫氣還原氧化銅生成的是水．故選項錯誤； D、一氧化碳、木炭和氫氣還原氧化銅具有相同的現(xiàn)象：黑色變紅色．故選項正確． 故答案為AD 【分析】本題考查了一氧化碳、木炭和氫氣的化學性質(zhì)，它們共同的化學性質(zhì)是可燃性和還原性，因此都可以做還原劑．一

28、氧化碳、木炭還原氧化銅的現(xiàn)象相同：黑色變紅色；澄清的石灰水變渾濁．氫氣還原氧化銅的現(xiàn)象：黑色變紅色；試管壁上有水霧．木炭和氫氣還原氧化銅時發(fā)生的是置換反應(yīng)，一氧化碳發(fā)生的不是置換反應(yīng)． 9.關(guān)于①、②兩組對比實驗的說法正確的是（? ） ①對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度 ②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng) A.?兩個實驗方案設(shè)計均合理?????????????????????B.?實驗①中可觀察到硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰 C.?實驗②中右瓶變癟的程度更大??????????????D.?實驗②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡 【答案】CD 【

29、考點】氧氣的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、①設(shè)計合理，②設(shè)計不合理，這是因為蒸餾水和氫氧化鈉溶液的體積不相同，不能進行正確的對比，該選項說法不正確； B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，該選項說法不正確； C、二氧化碳能夠溶于水，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳在水中的溶解量不如和氫氧化鈉反應(yīng)徹底，因此實驗②中右瓶變癟的程度更大，該選項說法正確； D、碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，因此實驗②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸，可觀察到冒氣泡，該選項說法正確． 故選：CD． 【分析】進行對比試驗時要確定好常量和變量； 硫在

30、空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰； 二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳． 10.下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法中，正確的是（　?。? A.?干冰用于人工降雨??????????????????????????????????????????????B.?用氫氧化鈉改良酸性土壤 C.?小蘇打用于治療胃酸過多????????????????????????????????????D.?用蒸餾水除去鐵器表面的銹漬 【答案】A,C 【解析】【解答】解：A、干冰升華時能夠吸收大量的熱，所以干冰可用于人工降

31、雨，故A正確； B、氫氧化鈉顯堿性可以中和酸性土壤，但是氫氧化鈉具有很強的腐蝕性，并且價格很高，所以現(xiàn)實生活中一般不用氫氧化鈉改良顯酸性的土壤，而用熟石灰，故B錯誤； C、小蘇打顯堿性可以和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以小蘇打用于治療胃酸過多，故C正確； D、稀鹽酸可以和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，所以可用稀鹽酸除去鐵器表面的銹，蒸餾水不能除去鐵器表面的銹漬，故D錯誤． 故選AC． 【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可． 11.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（?? ） A.?用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集

32、氣瓶中，紙花變紅 B.?硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體，放熱 C.?鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體 D.?鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體 【答案】CD 【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，金屬的化學性質(zhì) 【解析】【解答】解：A、用石蕊溶液浸泡干燥后的紫色紙花放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳不具有酸性，不能使紙花變紅，故選項說法錯誤． B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，放熱，故選項說法錯誤． C、鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅

33、，放熱，銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，故選項說法正確． D、鎂帶燃燒，發(fā)出耀眼的白光，發(fā)出大量的熱，生成白色固體，故選項說法正確． 故選：CD． 【分析】A、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷． B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷． C、根據(jù)金屬的化學性質(zhì)，進行分析判斷． D、根據(jù)鎂帶燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷． 12.下列敘述中，因果關(guān)系不成立的是（?? ） A.?石墨具有導電性，可用它來制鉛筆芯??????????????????B.?二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火 C.?一氧化碳能燃燒，所以可作燃料????????????????

34、?????????D.?活性炭疏松多孔，因此可用于冶煉金屬 【答案】AD 【解析】【解答】解：A、石墨具有導電性，可用它來做電極，故A錯誤； B、二氧化碳不燃燒也不助燃燒，可用于滅火，故B正確； C、一氧化碳能燃燒，所以可作燃料，故C正確； D、活性炭疏松多孔，具有吸附性，因此可用做吸附劑，故D錯誤． 故選AD． 【分析】物質(zhì)得出性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)碳的單質(zhì)和氧化物的性質(zhì)和用途分析回答． 13.實驗室常用木炭粉還原氧化銅，實驗裝置如下圖所示。查閱資料發(fā)現(xiàn)：實驗中，若溫度不夠高或木炭粉量不足，除有銅生成外，還會生成紅色的氧化亞銅。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是 A.?

35、反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體一定是CO2???????B.?反應(yīng)后得到的紅色固體一定是Cu C.?實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng)???????????D.?實驗結(jié)束時應(yīng)先把導管從澄清石灰水中移出后，再熄滅酒精燈 【答案】C,D 【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】【解答】A、反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體可能還有一氧化碳，故A錯誤； B、氧化亞銅也是紅色的，所以反應(yīng)后得到的紅色固體不一定是Cu，故B錯誤； C、碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故C正確； D、若先撤酒精燈試管中的氣體冷卻使試管內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓，右邊試管中的澄

36、清石灰水會倒流入試管，試管比較熱遇到冷的液體會炸裂，所以實驗結(jié)束時應(yīng)先把導管從澄清石灰水中移出后，再熄滅酒精燈，故D正確． 故選：CD． 【分析】A、根據(jù)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體可能還有一氧化碳進行解答； B、根據(jù)氧化亞銅也是紅色的進行解答； C、根據(jù)碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進行解答； D、根據(jù)若先撤酒精燈試管中的氣體冷卻使試管內(nèi)的氣體壓強小于外界大氣壓，右邊試管中的澄清石灰水會倒流入試管，試管比較熱遇到冷的液體會炸裂進行解答．本題考查了碳還原氧化銅原理、實驗中的注意點．對最終產(chǎn)物成分的猜想和實驗設(shè)計學生的思維能力和解題能力要求較高． 三、填空題 14.人們的生活離不開化學，請用化

37、學知識回答以下問題： ①礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油中，富含蛋白質(zhì)的是：________?； ②小明的奶奶得了夜盲癥，原因是缺乏：________?　； ③多步行、騎單車出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是：________?； ④下列對臨時水源的凈水措施合理的順序為：________?（填序號）． a、加熱煮沸 b、消毒 c、過濾 d、自然沉降． 【答案】禽蛋；維生素A；CO2；dcba 【考點】水的凈化 【解析】【解答】解：①礦泉水中含有無機鹽和水，蔬菜含有維生素，禽蛋含有蛋白質(zhì)，植物油含油脂，故填：禽蛋；

38、②缺乏維生素A易患夜盲癥，故填：維生素A； ③二氧化碳、甲烷、臭氧是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，故填：CO2； ④對水處理的合理順序是：自然沉降→過濾→消毒→煮沸．故填：dcba． 【分析】①根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析； ②根據(jù)維生素的生理功能來分析； ③根據(jù)造成溫室效應(yīng)的主要氣體來分析； ④根據(jù)水的凈化原理來分析． 15.請根據(jù)不同的實驗內(nèi)容回答對應(yīng)的問題。 實驗內(nèi)容 回答問題 ⑴測定空氣的成分 ? ①該實驗可得出：空氣中氧氣體積分數(shù)約為________。 ②寫出紅磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的化學方程式________。 ⑵探究二氧化碳的性質(zhì) ? ①該實驗過程中，可

39、觀察到的現(xiàn)象是________。 ②從實驗現(xiàn)象得出，二氧化碳具有的性質(zhì)是________。 【答案】五分之一；4P + 5O22P2O5；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅；二氧化碳密度比空氣大；二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒。 【考點】空氣組成的測定 【解析】【解答】（1）①由測定空氣成分的實驗，結(jié)合空氣的成分及各成分的體積分數(shù)可知，空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5。 ②在該實驗中，磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，故反應(yīng)的化學方程式為4P+5O22P2O5 （2）①由于二氧化碳不可燃，也不支持燃燒，且密度比空氣大，所以如圖向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳時，下面的蠟燭先熄滅，然后上

40、面的蠟燭才熄滅； ②從實驗現(xiàn)象可得出二氧化碳的性質(zhì)是：不能燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大。 【分析】本題主要考查測定空氣成分的實驗、探究二氧化碳性質(zhì)的實驗，理解和熟練掌握化學實驗基本原理和操作，是解答此類題目的關(guān)鍵。 16.請根據(jù)下列裝置圖回答問題： （1）A中制取氣體的化學方程式為________； A裝置還可用于實驗室制取另一種氣體的化學方程式為________。 （2）B中，將二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有________性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為________。 （3）小明按C圖實驗時，集氣瓶底部炸裂，其可能的原因

41、是________。 （4）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵（鎂和鐵直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。 物質(zhì) 鎂 含碳0.05%的鐵 含碳0.2%的鐵 含碳0.6%的鐵 燃燒時 的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星 劇烈燃燒 極少火星 劇烈燃燒 少量火星 （未填） ?①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是________。 ②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是________。 【答案】CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O?；2H2O22H2O+O2↑；不可燃、不支持燃燒、

42、密度比空氣大?；滅火??；集氣瓶底未放少量水或細沙；劇烈燃燒，火星四射??；鐵絲中含有的碳引起的 【解析】【解答】（1）根據(jù)裝置是固液裝置，且收集的氣體密度比空氣大分析。由A裝置知，實驗室可用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳以及雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣，故答案為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+CO2↑+H2O；2H2O22H2O+O2↑； （2）根據(jù)現(xiàn)象判斷二氧化碳的性質(zhì)。蠟燭熄滅，說明二氧化碳不可燃、不支持燃燒，下層蠟燭先熄滅說明密度比空氣大；由二氧化碳的性質(zhì)可知二氧化碳可用于滅火；故答案為：不可燃、不支持燃燒、密度比空氣大；滅火。 （3）根據(jù)鐵絲在氧氣

43、中燃燒的注意事項分析。鐵絲在氧氣中燃燒，如集氣瓶底未放少量水或細沙會導致集氣瓶炸裂，故答案為：集氣瓶底未放少量水或細沙。 （4）通過對比可知鐵絲含碳越高，火星越多，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象與含碳量有關(guān)。 ①由前三項對比可知鐵絲含碳量越高火星越多，所以未填內(nèi)容應(yīng)為：劇烈燃燒，火星四射； ②由以上探究可知：鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星的多少與含碳量有關(guān)，所以鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因可能是鐵絲中含碳量≥0.6%．故答案為：鐵絲中含有的碳引起的。 【分析】考查二氧化碳的實驗室制法；氧氣的化學性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；二氧化碳的化學性質(zhì)；書寫化學方程式 17.一般情況下，

44、二氧化碳可用作滅火劑，是因為二氧化碳具有的性質(zhì)________?（答出兩條）．從滅火的原理分析二氧化碳滅火是因為________? 【答案】既不燃燒、也不支持燃燒、且密度比空氣大；；隔絕了氧氣達到了滅火的目的 【解析】【解答】解：二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，能用作滅火劑；滅火的原理分析二氧化碳滅火覆蓋在燃燒物上，隔絕了空氣，破壞了燃燒條件；故填：既不燃燒、也不支持燃燒、且密度比空氣大；隔絕了氧氣達到了滅火的目的． 【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，二氧化碳既不燃燒、也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì)，能用作滅火劑． 18.將木炭和氧化銅混合均勻

45、放在試管中加熱，可以看到________色的氧化銅最終變成________色固體，反應(yīng)的化學方程式為：________，將反應(yīng)生成的氣體通入澄清的石灰水中，可以看到________，該反應(yīng)中木炭的作用是作________。 【答案】黑；紅；C+2CuO高溫2Cu+CO2↑；澄清石灰水變渾濁；還原劑 【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】由于木炭具有還原性，所以會使氧化銅還原為銅。氧化銅為黑色固體，銅為紅色固體。故答案為：黑，紅，C+2CuO高溫2Cu+CO2↑，澄清石灰水變渾濁，還原劑。 【分析】本題考查了木炭的還原性及木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象，掌握此性質(zhì)

46、是解決本題的關(guān)鍵。 19.簡要回答下列問題： （1）下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是________?； A. 氫氣????? B. 鐵????? C. 汞????? D. 氯化鈉????? E. 氨氣 （2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學性質(zhì)不同，是因為二者________?不同； （3）為了測定教室中空氣的成分，化學教師讓興趣小組同學提前準備一瓶教室中的空氣，以備上課實驗使用．你認為應(yīng)如何收集？________?． 【答案】BC；分子構(gòu)成；先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可 【考點】常用氣體的收集方法，

47、分子的定義與分子的特性 【解析】【解答】解：（1）下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成是鐵和汞； （2）從微觀粒子角度分析，水（H2O）和雙氧水（H2O2）化學性質(zhì)不同，是因為二者分子構(gòu)成不同； （3）先把集氣瓶裝滿水，排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣，再收集教室內(nèi)的空氣．可得到教室內(nèi)的空氣．具體做法是：先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可； 故答案為： （1）BC；（2）分子構(gòu)成； （3）先將集氣瓶裝滿水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜置一會，蓋上玻璃片即可． 【分析】（1）金屬都是由原子構(gòu)成的； （2）分子不同，化學性質(zhì)就不同； （3）集氣瓶內(nèi)先

48、裝滿水，目的是用水排出集氣瓶內(nèi)原有的空氣，然后拿進教室倒掉水后再收集教室內(nèi)的空氣，才能收集到教室內(nèi)的空氣； 20.如圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖： （1）圖中A處的實驗現(xiàn)象是?________ ， B處的實驗現(xiàn)象是________ ． （2）A處反應(yīng)的化學方程式為?________,　?B處反應(yīng)的化學方程式為??________. （3）該裝置存在的主要問題是________ ， 改進的具體措施是________ ． 【答案】黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色；澄清石灰水變渾濁；CO+CuOCu+CO2?；?CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；沒有尾氣處理裝置，會污染

49、空氣；須將尾氣點燃或?qū)⑽矚饧惺占筇幚恚ㄆ渌侠泶鸢妇桑? 【考點】碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗 【解析】【解答】（1）一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳；氧化銅是黑色，銅單質(zhì)是紅色，產(chǎn)物二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．故答案為：黑色固體逐漸變?yōu)楣饬恋募t色， 澄清石灰水變渾濁 ； （2）A處反應(yīng)的化學方程式為：CO+CuOCu+CO2 ，? B處反應(yīng)的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； （3）沒有尾氣處理裝置，會污染空氣．須將尾氣點燃或?qū)⑽矚饧惺占筇幚恚ㄆ渌侠泶鸢妇桑? 【分析】該實驗流程為：一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化

50、碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，要有尾氣處理裝置． 四、計算題 21.足量鹽酸與250g碳酸鈣（CaCO3）充分反應(yīng)，計算生成二氧化碳多少克？ 【答案】解：設(shè)250g碳酸鈣完全反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x． CaCO3+ 2HCl = CaCl2+H2O+ CO2↑ 100 44 250g x = x=110g． 答：生成的二氧化碳的質(zhì)量為110g 【解析】【分析】根據(jù)化學方程式計算生成二氧化碳，250g碳酸鈣，這個是純量，可以用于直接計算．注意化學方程式的書寫和數(shù)據(jù)應(yīng)用的正確性． 22

51、.某補鈣藥劑的標簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標注，做如下實驗：取10片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀 鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為64.5g． （1）反應(yīng)中生成二氧化碳質(zhì)量； （2）通過計算說明每片鈣片實際鈣含量．說明是否與標注相符？ （3）試計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)． 【答案】（1）解：生成二氧化碳的質(zhì)量為：2g×10+50g﹣64.5g=5.5g， 答：生成了5.5g二氧化碳． （2）解：設(shè)10片片劑中碳酸

52、鈣的質(zhì)量為x，消耗鹽酸中的氯化氫質(zhì)量為y， CaCO3+ 2HCl═CaCl2+H2O+ CO2↑ 100 73 44 x Y 5.5g ， x=12.5g，y=9.125g， 每片中鈣含量是：12.5g× ÷10=0.5g＜0.6g， 由計算比較可知，實際鈣含量與標注不相符． （3）解：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為： ×100%=18.25%， 答：所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18.25%． 【考點】溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 【解析】【解答】解：（2）設(shè)10片片劑中碳酸鈣的質(zhì)量為x，消耗鹽酸中的氯化氫質(zhì)量為y， CaCO3+ 2HCl═CaCl2+H2O+

53、 CO2↑ 100 73 44 x Y 5.5g ， x=12.5g，y=9.125g， 每片中鈣含量是：12.5g× ÷10=0.5g＜0.6g， 由計算比較可知，實際鈣含量與標注不相符． 【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳質(zhì)量可以計算碳酸鈣和氯化氫的質(zhì)量，進一步可以計算和判斷相關(guān)方面的問題． 23.實驗室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?08.1g。試計算: ①能制取二氧化碳多少g ? ②大理

54、石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？ 【答案】解：①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)后質(zhì)量的減少就為生成的二氧化碳的質(zhì)量：12.5g+100g－108.1g=4.4g； ②設(shè)大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為x CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 100????????????????? 　　　　　　　44 12.5g×X???????????? 　　　　　　4.4g X=80% 答：能制取二氧化碳4.4g；大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%． 【解析】【分析】差量法在計算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求

55、解． 五、解答題 24.如圖是實驗制取氣體的常用裝置． （1）請寫出用B裝置制取二氧化碳的化學方程式． （2）收集二氧化碳時不宜用E裝置，其原因是什么？ （3）將A、C裝置連接后可制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．并用簡單的方法驗證所得的氣體． 【答案】（1）解：使用大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O （2）解：二氧化碳可溶于水，故不能選擇排水法收集二氧化碳 （3）解：由題意知：圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體，符合反應(yīng)需要加熱，可用帶火星的木條檢驗氧氣，木條復(fù)燃即為氧氣；故制取

56、氧氣的化學方程式為：2KClO3 2KCl+3O2↑ 【解析】【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)物，推測生成物，正確書寫化學方程式；（2）實驗室制取二氧化碳氣體：考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和生成的氣體的密度、水溶性；（3）圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體，符合反應(yīng)需要加熱，收集的氣體密度比空氣密度大；選擇藥品實書寫制取氧氣化學方程式． 25.回答下列的問題：????????????????????????????? （1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異的原因是________； （2）黃銅片和純銅片互相刻劃，純銅片上有痕跡原因是________； （3）

57、從微觀角度分析，O2和O3化學性質(zhì)不同的原因是________． 【答案】（1）碳原子的排列順序不同 （2）黃銅片比純銅片硬度大 （3）分子構(gòu)成不同 【考點】合金與合金的性質(zhì)，分子的定義與分子的特性 【解析】【解答】解：（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異的原因是碳原子的排列順序不同；（2）黃銅片和純銅片互相刻劃，純銅片上有痕跡原因是黃銅片比純銅片硬度大；（3）從微觀角度分析，O2和O3化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同； 故答案為：碳原子的排列順序不同；黃銅片比純銅片硬度大；分子構(gòu)成不同． 【分析】根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因，氧氣和臭氧分子構(gòu)成不同去分析判

58、斷，根據(jù)合金的用途分析回答． 六、綜合題 26.請在“石墨、氮氣、二氧化硫、甲烷、熟石灰”中選擇合適的物質(zhì)填空：（填化學式） （1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是________； （2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于有機物的是________； （3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是________； （4）常用來改良酸性土壤的堿是________； （5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是________． 【答案】（1）SO2 （2）CH4 （3）C （4）Ca（OH）2 （5）N2 【考點】

59、空氣的成分及各成分的體積分數(shù)，常見堿的特性和用途，酸雨的產(chǎn)生、危害及防治，化學式的書寫及意義 【解析】【解答】解：（1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是二氧化硫，其化學式的書寫仿照二氧化碳的書寫，故為SO2；（2）甲烷，它燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能造成溫室效應(yīng)；甲烷是最簡單的有機物，故化學式為CH4；（3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是石墨，它是直接由原子構(gòu)成的單質(zhì)，化學式用元素符號表示，故C；（4）常用來改良酸性土壤的堿是價格較廉價，且易生成的氫氧化鈣，其化學式為Ca（OH）2；（5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是氮氣，氮氣是由雙原子構(gòu)成的分子，故其化學式為N2 ． 故答為：（1）SO2；（2）CH4；（3）C；（4）Ca（OH）2；（5）N2 【分析】（1）能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是二氧化硫；（2）能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，且屬于有機物的是甲烷，它燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳能造成溫室效應(yīng)；（3）具有優(yōu)良導電性的非金屬單質(zhì)是石墨，它是直接由原子構(gòu)成的單質(zhì)；（4）常用來改良酸性土壤的堿是價格較廉價，且易生成的氫氧化鈣；（5）充入食品包裝袋中可以防腐，且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是氮氣． 21