《江蘇省丹陽市第三中學九年級化學全冊 6.1 物質(zhì)在水中的分散（第2課時）導學案（無答案）（新版）滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省丹陽市第三中學九年級化學全冊 6.1 物質(zhì)在水中的分散（第2課時）導學案（無答案）（新版）滬教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：6.1物質(zhì)在水中的分散（第2課時） 教師“個備”或?qū)W生 筆記欄 班級 姓名 備課組長 【學習目標】 1、知道物質(zhì)溶解的熱效應。 2.了解水溶液的某些性質(zhì)；了解水溶液的某些性質(zhì)在生產(chǎn)、生活的應用。 【課前預習】 1．物質(zhì)溶解于水的過程中通常伴隨 的變化。有些物質(zhì)溶解使溶液的溫度 ，有些物質(zhì)溶解使溶液的溫度 。 2．大量實驗表明，少量固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的 升高， 降低。 3．某些固體物質(zhì)在水中溶解時能生成

2、 ，所以這些物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ?。例如? 水溶液和 都能夠?qū)щ姟? 【學習過程】 二、物質(zhì)溶解過程中的能量變化 【活動與探究1】課本P6頁的實驗：探究物質(zhì)溶解時的溫度變化 硝酸銨溶于水，溫度 ；氯化鈉溶于水，溫度 ；氫氧化鈉溶于水，溫度 。 【小結(jié)】物質(zhì)溶解過程中的能量變化 物質(zhì)溶解于水的過程中通常伴隨 的變化。有些物質(zhì)溶解時放熱使溶液的溫度 ，如 ；有些物質(zhì)溶解時吸熱使溶液的溫度 ，如 。 三、水溶液的某些性質(zhì) 【交流與討論】金屬為什么

3、能導電？ 溶液能導電嗎？ 【觀察與思考】①水、②食鹽溶液、③蔗糖溶液、④稀硫酸、⑤稀氫氧化鈉溶液的導電性實驗 【小結(jié)】上述實驗中，能導電的有 ，不能導電的 。（答序號） 【閱讀】課本P4頁 物質(zhì)的溶解過程 【交流與討論】 1、 食鹽溶液中存在的微粒是 。 2、 蔗糖溶液中存在的微粒是 。 3、 食鹽

4、溶液能導電的原因是 。 【小結(jié)】有些溶液能導電的原因 。 【交流與討論】電解水時為什么要在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉？ 【閱讀】課本P8頁 稀溶液的沸騰溫度和凝固溫度 【小結(jié)】少量固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的 升高， 降低。 【交流與討論】 1． 為什么嚴寒的冬季，廚房里的水結(jié)冰了，

5、而鹽水、食醋卻不容易結(jié)冰？ 2．為什么煮沸的湯比煮沸的水溫度要高？ 【新課小結(jié)】 【當堂訓練】 1．大量實驗表明，固體物質(zhì)溶于水，使水的沸點升高，凝固點降低，這一性質(zhì)常為人們所利用。下列利用這一原理的是 ( ) ①寒冷的冬天，人們常向公路上的積雪處撒些鹽，使冰雪很快融化 ② 炎熱的夏季，在飲料罐的夾層中分別裝入硝酸銨和水，飲用前搖動罐頭使它們混合，罐內(nèi)飲料的溫度就會降低 ③ 高山上氣壓低，雞蛋不易煮熟，向水中加些食鹽，可以使雞蛋煮熟 ④ 做水的電解實驗時，要在水中

6、加入少量稀硫酸或氫氧化鈉 A.①② B.①③ C.③④ D.①②③④ 2．廚房里有體積相同的兩瓶無色液體，一瓶是蒸餾水，另一瓶是較濃的食鹽水，請用不同的物理方法將它們區(qū)別開來。 【課后提升】 一、選擇題 1、在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，形成溶液的過程中，溫度下降。這種物質(zhì)是 （ ） A. 氫氧化鈉 B.氯化鈉 C.濃硫酸 D.硝酸銨 2．衣服、餐具上的油污可以用加入洗

7、滌劑的水洗掉，因為洗滌劑 ( ) A．可以軟化水 B．具有乳化的功能 C．可以沉降雜質(zhì) D．溶于水時放熱 3．下列說法不符合事實的是 ( ) A．煮沸的湯要比煮沸的水溫度低 B．濃硫酸溶于水放出熱量 C．在電解水實驗中，加入少量稀硫酸可增強水的導電性 D．在嚴寒的冬季，廚房里的水結(jié)冰了而食醋卻不易結(jié)冰 4．下列物質(zhì)在寒冷冬天最易結(jié)冰的是 ( ) A．醬油 B. 蔗糖水

8、 C. 食醋 D. 蒸餾水 5．下列物質(zhì)不能導電的是 ( ) A．稀硫酸 B. 食鹽水 C. 氫氧化鈉溶液 D. 蔗糖溶液 6．下列各種物質(zhì)中，前一種是化合物，后一種是溶液的是（ ） A．澄清的石灰水、二氧化碳 B．氯化氫氣體、液態(tài)氮氣 C．冰水混合物、稀硫酸 D．熔化的蔗糖、水 7．下列有關溶解的敘述，錯誤的是

9、（ ） A.物質(zhì)溶解于水形成溶液的過程中常伴有熱量的變化 B.物質(zhì)溶解于水都能放出熱量使溶液的溫度升高 C.物質(zhì)溶解于水后有可能結(jié)冰 D.物質(zhì)溶解于水后可能形成自由移動的離子 8．下列區(qū)別稀硫酸和水的方法，錯誤的是 （ ） A.各取出少量進行導電性實驗 B.分別量取同體積液體，稱量質(zhì)量大小 C．嘗嘗是否具有酸味 D.分別加入鐵粉，觀察是否有氣體產(chǎn)生 9．為了探究物質(zhì)在溶解時，溶液溫度的變化，小倩設計了如圖所示的實驗裝置。小倩向小試管中分別加入一定量的某物質(zhì)， 觀察到U形管右側(cè)中的液面升高

10、，她加入的物質(zhì)是 （ ） A．食鹽 B．氫氧化鈉固體 C．硝酸銨 D．銅 10．冬天發(fā)生冰雪災害時，為確保道路暢通，交通部門使用了大量的氯化鈉融雪劑。下列關于該融雪劑的說法中，錯誤的是 （ ） A．氯化鈉能融雪是因為其溶液的凝固點比水低 B．氯化鈉的大量使用會造成地下水污染 C．使用氯化鈉融雪，會加快鋼鐵橋梁的銹

11、蝕 D．使用大量氯化鈉融雪，對公路周圍農(nóng)作物的生長無影響 11. 生活中的下列做法，利用乳化作用的是 （ ） A．用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹 B．用水沖洗試管里的食鹽粉末 C．用洗滌劑洗去手上的油污 D．用汽油清洗衣服上的油污 12. 現(xiàn)有下列五種失去標簽的白色固體物質(zhì)①氯化鈉，②氫氧化鈉，③碳酸鈣，④硝酸銨，⑤硫酸銅，用水就可將它們一一鑒別出來的是 ( ) A.③⑤ B.②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 13.下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是

12、 （　?。? A．將蔗糖溶于水 B．在研缽里用杵研磨粒狀粗鹽 C．把植物油滴入水中用力振蕩 D．加熱高錳酸鉀 14.小明設計了趣味實驗裝置（如圖），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是 （　?。? A．氯化鈉和水 B．硝酸銨和水 C．二氧化錳和過氧化氫溶液 D．氫氧化鈉和水 二、填空題 15．請你各舉出一個實例，說明下列有關溶液的敘述是錯

13、誤的。 （1）溶液一定是無色的； 實例： 溶液不是無色的； （2）均一、穩(wěn)定的液體都是溶液； 實例： 是液體，但不是溶液； （3）溶液都具有導電性； 實例：_________溶液不導電 16．大量實驗表明，固體物質(zhì)溶于水，使稀溶液的 升高， 降低。例如寒冷的冬季，人們常向公路上的積雪撒些 ，使冰雪很快融化。常在汽車的水箱中加入少量 之類的化合物，以防止水箱中的水結(jié)冰。 17．某些固體物質(zhì)在水中溶解時能產(chǎn)生 ，所以這些物質(zhì)的水溶液能夠?qū)щ姟?/p>

14、例如： 溶液和 都能夠?qū)щ?。在氯化鈉溶液中存在的微粒是 ,在酒精溶液中存在的微粒是 。 18．生理鹽水常用作病人補充水和鹽分的注射藥品，它是0.9%的氯化鈉的水溶液。它的沸點比水 ，凝固點比水 。用它做導電性實驗時，燈泡 。 19．小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一種。小華思考片刻后，認為取少量白色同體放入水中就能確定其成分，她的理由： (1)若不溶于水，則是_______。 (2)若溶于水形成藍色溶液，則是_______。 (3)若溶于水溶液溫度升高，則是_______。 (4)若溶于水溶液溫度基本不變，則是_______