《江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級化學(xué)全冊 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市第三中學(xué)九年級化學(xué)全冊 2.1 性質(zhì)活潑的氧氣（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬教版（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題：第一節(jié)：性質(zhì)活潑的氧氣（第一課時(shí)） 班級 姓名 備課組長： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解空氣中各成分體積含量。 2.認(rèn)識氧氣的主要物理性質(zhì)。 3.觀察和描述木炭、鐵絲、蠟燭等物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 4.了解氧氣的主要用途，氧氣與人類的密切關(guān)系。 5.鞏固化學(xué)研究中關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)、用途、實(shí)驗(yàn)觀察的相關(guān)知識。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】氧氣的主要性質(zhì) 【課前預(yù)習(xí)】 1.空氣是由 、

2、等多種成分組成的 物。按體積分?jǐn)?shù)計(jì): 78%， 21%、 0.94%、二氧化碳 、 0.03%。 2.自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是 ，消耗氧氣的主要途徑有 和 。白天公園里氧氣含量高的原因是 。 3.通常條件下氧氣是 色、 味的氣體，密度比空氣 ， 溶于水，液態(tài)氧和固態(tài)氧為 色。 4.氧氣的重要用途有

3、 和 。 【學(xué)習(xí)過程】 一、認(rèn)識氧氣的性質(zhì) 1.氧氣的物理性質(zhì) （1）在通常情況下，氧氣是一種無 、無 的氣體，在更低的溫度下會轉(zhuǎn)化為 態(tài)或 態(tài)，為 色。 （2）氧氣的密度比空氣稍 （ 大或小） （3）1L水中大約能溶解30mL氧氣，所以氧氣 （易或不易）溶于水。 2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì) 【實(shí)驗(yàn)觀察】 不同物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)記錄（與空氣中對比） 反應(yīng)物 反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式 木炭 發(fā)出 ，放出 ，產(chǎn)生

4、 教師“個(gè)備”或?qū)W生筆記欄 反應(yīng)物 反應(yīng)現(xiàn)象 反應(yīng)的文字表達(dá)式 硫 發(fā)出 ，放出 ，產(chǎn)生 鐵絲 蠟燭 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 （1）可燃物在氧氣中燃燒要比在空氣中 。 (2) 在空氣中不易燃燒的物質(zhì)在氧氣中卻可以燃燒，可見，氧氣是一種 性質(zhì)比較 的氣體，許多物質(zhì)會與它發(fā)生 反應(yīng) 【實(shí)驗(yàn)討論】 根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題： (1)鐵絲繞成螺

5、旋狀的目的是__________ _______ (2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是_________ __ (3)若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)_______進(jìn)行(填“能”或“不能”). 【思考】如何檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是不是氧氣？ 如何區(qū)分氧氣和空氣？ 3.一些概念理解： （1）氧化反應(yīng)： （2）常見的緩慢氧化： 、 、 、 。 （3）

6、一般的燃燒與緩慢氧化的異同： 相同點(diǎn)：都是氧化反應(yīng)，都放熱。 不同點(diǎn)：劇烈程度不同。 二、氧氣的用途 氧氣的重要用途有 和 等。 （思考）怎樣防止物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)？ 【釋疑】 【復(fù)習(xí)互查】 【當(dāng)堂訓(xùn)練】 一、選擇題 1.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，盛放氧氣的集氣瓶中總是要預(yù)先裝入少量水或在瓶底放一層濕的細(xì)沙，目的是

7、 （ ） A、為了使燃燒更劇烈 B、用來吸收生成的物質(zhì) C、為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底 D、用來吸收反應(yīng)放出的熱量 2.使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 （ ） A． 氮?dú)? B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體 3．打雷放電時(shí)，空氣中的極少量的氧氣會轉(zhuǎn)化成臭氧（O3）,下列說法正確的是 （ ） A、該變化是物理變化

8、 B、該變化是化學(xué)變化 C、氧氣與臭氧是同一物質(zhì) D、氧氣和臭氧具有相同的化學(xué)性質(zhì) 二、將下列物質(zhì)與燃燒時(shí)的現(xiàn)象聯(lián)系起來 （1） 木炭在氧氣中燃燒 A火星四射，有生成物熔化濺落 （2） 硫在氧氣中燃燒 B 發(fā)出白光，瓶壁有水 （3） 磷在氧氣中燃燒 C 生成大量白煙 （4）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 D發(fā)出白光 （5） 蠟燭在氧氣中燃燒 E 發(fā)出藍(lán)紫色火焰 （1） ;

9、 （2） ; （3） ; （4） ; （5） . 【課后提升】： 一、選擇題 1.在空氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，既生成無色無味的能使澄清石灰水變渾濁的氣體，又生成小水滴的是下列物質(zhì)中的 （ ） A、石蠟 B、木炭 C、鐵絲 D、硫 2.我國的“神州”載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實(shí)，火箭發(fā)動機(jī)里使用的液態(tài)氧的作用是 （ ） A．作燃料

10、 B．用作火箭的助燃劑 C．供給宇航員呼吸 D．?dāng)y帶方便 3.關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中正確的是 （ ） A．通常氧氣的密度比空氣略大 B．氧氣性質(zhì)很活潑，跟所有物質(zhì)都能發(fā)生劇烈的反應(yīng) C．魚能在水中生活說明氧氣易溶于水 D．鐵絲在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體。 *4.下列物質(zhì)中含有氧氣的是 （ ） A氧化鎂 B二氧化碳 C碳酸氫銨 D液態(tài)空氣 *5.在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕猓b別它們的最好方法是（ ） A.用帶火星的木條

11、 B.用燃著的木條 C.倒入澄清石灰水 D.分別稱取各自的重量 二、填空題 1.除去密閉容器中空氣中的氧氣而不混入其他氣體，最好用 ，因?yàn)榉磻?yīng)后的生成物是 ，且比較容易被點(diǎn)燃。能否用碳 ，因?yàn)? ，能否用鐵絲 ，因?yàn)? 。 2.寫出下列物質(zhì)反應(yīng)時(shí)的文字表達(dá)式： （1）鐵的燃燒： ； （2）紅磷的燃燒：

12、 ； （3）石蠟的燃燒： ； （4）鎂條的燃燒： 。 *3. 某同學(xué)對一個(gè)儲氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲.乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)論是：該氣體可能是___ ____它具有的性質(zhì)是 （1）__ _ ； （2） 。 甲 乙 **4.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時(shí)生成一種黑色固體C，D是一種無色的氣體，把D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請將答案填在空格內(nèi)： A是__________； B是__________； C是__________； D是__________。