《安徽省蚌埠市行知實驗學校七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治導學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省蚌埠市行知實驗學校七年級歷史下冊 第2課 貞觀之治導學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2課時 貞觀之治一、課前導學【學習目標】1掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統(tǒng)治措施的知識。2理解貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因。【學習重點】貞觀之治的原因。【學習難點】對唐太宗、武則天等歷史人物作出恰當?shù)脑u價【學習過程】(精彩課堂,展現(xiàn)獨特自我)自主學習(我的課堂,我的舞臺)學習任務:詳細閱讀教材,獨立完成下列知識填空,并努力記住下列知識,然后在小組內(nèi)交流自學成果。1唐朝的建立:時間 年,建立者是李淵(唐高祖),都城在 。高祖退位以后,傳位于李世民即唐太宗,年號 。2貞觀之治:(1)原因:吸取 的教訓;輕徭薄賦,發(fā)展生產(chǎn);皇帝勤于政事,大臣廉潔奉公;提倡節(jié)儉;合并 ;任用賢才和虛心 (
2、任命房玄齡和杜如晦做宰相,人稱房謀杜斷;重用敢于直言的 )。(2)結(jié)果:貞觀年間,政治比較清明,經(jīng)濟發(fā)展較快,國力逐步加強,歷史上稱當時的統(tǒng)治為 。動腦筋:讀一下課本第8頁唐太宗的那段話,想一想他告訴我們一個什么樣的道理? 3武則天:(1)我國歷史上唯一的女皇帝,稱帝后將國號改為 。(2)統(tǒng)治措施:繼續(xù)實行發(fā)展 的政策;繼續(xù)注意選拔賢才。武則天統(tǒng)治期間,社會經(jīng)濟進一步發(fā)展,國力不斷增強,人稱她的統(tǒng)治“ 、 ”。二、課堂助學1合作探究:(發(fā)現(xiàn)一個問題,甚至比解決一個問題還要有價值)(1)經(jīng)過上面的學習,你還有什么疑問?請?zhí)岢鰜?,在小組內(nèi)討論研究(2)、你們小組不能解決的或向全班同學推薦的有價值的
3、問題: (3)、討論:漢朝時也出現(xiàn)過類似于貞觀之治的盛世局面,你能說出是什么局面嗎?然后比較一下這兩個盛世出現(xiàn)的共同點有哪些?2拓展延伸:(走進歷史,感悟歷史)(1)、結(jié)合課本第9頁的小字部分,找?guī)酌瑢W來排演一下當時的情景,我們也感覺一下唐太宗那種虛心納諫的美德。(2)、如何評價唐太宗3系統(tǒng)總結(jié):(學會從整體上把握知識)三、課堂鞏固1隋朝從建立到滅亡共存在了 A、35年 B、36年 C、37年 D、38年2今天的西安(長安)曾被許多統(tǒng)治者選擇作為都城,她因此被稱為“六朝古都”。下列朝代屬于這六朝的有西漢 東漢 隋朝 唐朝 A、 B、 C、 D、3下列有關(guān)“貞觀之治”的敘述,哪項是錯誤的? A、唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級 B、唐太宗吸取隋亡的教訓,輕徭薄賦 C、唐太宗善于用人,重視納諫 D、農(nóng)民占有一定土地,生產(chǎn)時間有保證4唐太宗時期,下列人物得到重用的是房玄齡 姚崇 魏征 宋景 A、 B、 C、 D、5你能說出貞觀之治這一盛世局面出現(xiàn)的原因嗎?四 、當堂反思(只有反思才能有所進步)通過學習這節(jié)課,我最大的收獲是 我還需解決的問題有:_